Vigyázzunk egymásra plakátunkra a következő rajzok kerültek: Ha valakit bántanak védjük meg, hìvjunk segítséget, vigyázzunk a kisebbekre, idősekre, segítsünk a rászorulókon, fogyatékkal élőkön és figyeljünk oda egymásra.
Társas kapcsolatok ápolása
1. Relaxáció: ¨Körbe-körbe, karikába¨
2. Bevezetés: ¨Kis barátom, hogy vagy?˝
3. Barátságlánc készítése
4. Mese: Süni irigy lesz (bábjáték)
5. Beszélgetés a szereplők viselkedéséről
6. Építsünk együtt! (baráti csoportok közös építése legóból, építőkockákból)
7. Mindenkinek van barátja. Barátságháló szövése. (pókháló szövés)
8. Barátság karkötő készítése
9. Lezárás. Ki, hogyan érezte magát a foglalkozáson? Mi tetszett neki a legjobban? Barátság jelének kiszínezése.
Ebben a hónapban a Kiskunhalasi Református Egymi Halacska csoportja a plakát feladatot választotta. Megszerettük volna jeleníteni, hogy a hónap feladatai során erősödtek a csoportban barátságaink. Fontos volt mélyíteni az idegen-ismerős, haver- barát- családtag fogalmakat.
Készítettünk barátság virágot, és már előre vetítettük a decemberi jótékonykodást- óriás könyvjelzőt készítettünk közösen!
A társas kapcsolatokat nem lehet elég korán kezdeni. Novemberi hónapban új gyermek érkezett a Napocska csoportba, egy kisfiú személyében, aki pár napja töltötte be a harmadik életévét. A társsai segítőkészen, kézenfogva körbevezették a csoportszobában, és segítettek a mosdózás teendőiben is eligazodni. A beszokási időszak jelentősen lerövidül a kisfiú számára. A Boldogságóra program novemberi dalát, Napocska kiscsoportban kitörő örömmel, figyelemmel énekeljük az énekes néni játékos kéréseit intenzíven követjük. Köszönjük szépen az élményt.
Az ötödik osztályosokkal, a kapcsolatok kialakulását, fontosságát, minőségét beszéltük meg. Majd beköltöztünk egy képzeletbeli házba, ahol egy évig együtt kell élnünk. Mit tehetünk azért, hogy ez az egy év boldogságban, harmóniában teljen? Szabályok, megegyezésen alapuló minitörvények kialakítása után lerajzoltuk a Házat!
Volt egy család, akik meglátogattak egy szőlőültetvényt.
A nagyszülők meséltek régi élményeikről, a borral kapcsolatosan.
Amikor fiatalok voltak, úgy ismerkedtek meg, hogy találkoztak egy borfesztiválon. A nagypapa sok bort kóstolt és már nem emlékezett rá, hogy hol szállt meg. A nagymama nem hagyta magára, együtt járták végig a szálláshelyeket, végül kiderült. hogy ugyanazon a szálláshelyen laktak, egymás melletti szobában.
Másnap reggel újból találkoztak, a nagypapa nem emlékezett semmire, ezért az udvarlás újból kezdődött, így születhettetek meg ti is.
Készítette:
Álmos Vezér Általános Iskola 6.a osztálya
Budapest
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Középsúlyos Értelmi Fogyatékos Tanulók Általános Iskolája 5. osztály
Sziklaforrás csoport
A „Fontos emberek” tanulóm napi kapcsolatában a családból indul. A nagypapa különleges helyet foglal el a kis unoka életében. Ő az akit játszótársként, cinkostársként, a kívánságai megvalósítójaként emleget a kisfiú. Amikor anyának elfoglaltsága van, papával érkezik az iskolába, gyakrabban anyával. A napi kapcsolatokban az osztálytársak közül ketten mindig megjelennek. Velük szeret együtt dolgozni, mert okosan kiválasztja kikkel eredményes a feladatmegoldásokban. A szabad választást engedem, mert a kapcsolatoknak a szociális tanulásban nagy szerepe van. A kisebbek közül olyan társakat választ, hogy az irányító szerep az övé maradjon, szereti ha ő is „fontos ember”.