Ráhangolódás: pizzás játék
Ráhangolódás a mesére:beszélgetés, bábbal
Cél,feladatrendszer: Egymás iránti tisztelet, kölcsönös bizalom erősítése
Tevékenység: Vers,mese Mese feldolgozása: Bezzeg Anna: Tavaszi ébresztő
Téma lezárása: Barátság lánc készítése
Társas kapcsolatok ápolása
A harmadik Boldogságóra foglalkozás középpontjában a csapatmunka állt. A gyerekekkel közösen beszélgettünk arról, mit jelent együtt dolgozni, hogyan tudjuk egymást segíteni, és miért lesz könnyebb vagy örömtelibb a feladat, ha összefogunk. A beszélgetések során a gyerekek örömmel osztották meg saját élményeiket arról, amikor társaik segítettek nekik, illetve amikor ők támogatták egymást. A csapatfeladatok során a gyermekek megtapasztalták, hogy mindenki hozzájárulhat a közös sikerhez, még akkor is, ha más- más képességekkel rendelkezik. Látható volt, hogy a közös cél motiválta őket, és egyre jobban figyeltek egymásra: helyet adtak, meghallgatták társukat, és bátorították egymást. Megtanultuk a ,,Csapatmunka erősség mondókát”, amit minden olyan tevékenységnél elmondtuk, ahol a csapatmunka megjelent. A havi téma rendszeres használatának köszönhetően a csoport hangulata nyugodtabb és együttműködőbb lett. Több gyermek is megfogalmazta, hogy ,,együtt minden könnyebb”, illetve jó érzés segíteni egymásnak. A csapatmunka erősítő játékok és beszélgetések hozzájárultak a csoportkohézió fejlődéséhez, valamint a pozitív érzelmek, megéléséhez.
A társas kapcsolatok kialakítása, ápolása nagyon fontos a csoport életében. Nagyon sok beszélgetéssel, egymásra való odafigyeléssel, olyan szituációs játékokkal, melyekben helyzeteket oldunk meg lehet jó kapcsolatokat kialakítani. Ezért is választottam olyan játékokat, mint Kis barátom, hogy vagy?, Vígasztald meg a társad!, és a Közös bennünk!.
A jó orvosság című mesével a gyerekek felfedezhetik, hogy a megoldás, a gyógyszer körülöttünk van, csak észre kell venni. Az apró örömök felfedezése, megélése, a pozitív gondolkodás, a hála érzése mind gyógyító hatással vannak. A szerető család, egy kedves kis barát támogatása milyen jótékony hatású tud lenni a mindennapjainkban.
A közös zenehallgatás és éneklés oldja az esetleges feszültséget. Bagdi Bella gyerekdalait hallgattuk és énekeltük, míg elkészítették a gyerekek a barátságláncot.
A foglalkozást egy különleges bizalom-erősítő gyakorlattal kezdtük: a gyerekek 30 másodpercig egymás szemébe néztek, miközben kimondták: „Jó, hogy itt vagy.” Ez az élmény sokakban örömöt és meghatottságot váltott ki, és segítette a bizalmi kapcsolatok elmélyítését.
Ezután körjátékban folytattuk, ahol a gyerekek egymás felé fordulva megkérdezték: „Kisbarátom, hogy vagy?” A válaszok egyszerűek voltak, de őszinték – a gyerekek örömmel hallgatták meg egymást, és megtapasztalták az egymásra figyelés fontosságát.
A foglalkozás részeként felolvastam nekik a „Jó orvosság” című mesét, amely a kedvesség, a figyelmesség és a másokról való gondoskodás erejéről szól. A mese mélyen kapcsolódott a témához, és segítette a gyerekeket abban, hogy jobban megértsék a szeretetteljes viselkedés hatását.
A tevékenységek lezárásaként megbeszéltük, hogy milyen érzés volt egymás szemébe nézni, kedves szavakat hallani, valamint azt is, hogy milyen jó dolog, ha valaki őszintén megkérdezi: „Hogy vagy?”
Köröstarcsai Arany Gusztáv Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
Novemberben a társas kapcsolatokról beszélgetünk. Nyitó körben a barátságról mondták el a gyerekek a gondolataikat. Egymás segítése, vigasztalása, játék, boldogság mind szóba került. Ezután az öröm zuhany nevezetű játékot próbáltuk ki. Nagyon jó érzés volt, hogy tényleg csak jó, pozitív gondolatokat mondtak a társaikról. Mindenki részese akart lenni ennek a „zuhanynak”. Csillogó szemekkel álltak fel a sok-sok jó gondolat után.
A szív puzzle volt az igazán érdekes feladat. Mivel mindenki másmilyenre színezte az ő szívdarabját,egy csupa csoda szívet kaptunk. Megállapítottuk, hogy igaz hogy mások vagyunk, de a szívünk a második osztályban ugyanazért dobog.
Az óra elején a hónap dalát hallgattuk meg, ahol a hangulat felszabadult, örömteli volt. Majd beszélgettünk arról, ki milyen közösségekben ápol kapcsolatot, hogyan? Rögtön mondták, hogy család, iskola, barátok csoportokhoz tartoznak. Itt beszéltek arról, ki hogyan ápolja a kapcsolatait. Az internet veszélyeiről is beszéltünk ezáltal, hiszen a leggyakoribb módja a beszélgetésnek valamilyen platformon való chat. Gyönyörűen megfogalmazták a gondolataikat, hogy a személyes kapcsolatnak, érintésnek miért van fontosabb szerepe az életükben.
Megismertük a mesét is: Mekkora szíve van egy babszemnek? Elmondták az érzéseiket a hallottakkal kapcsolatban is.
Játszottunk Távíróoszlop játékot is. Itt beszéltünk az őszinteségről, hogy egy hír mivé változhat át, ha sok emberen megy keresztül.
Az óra utolsó részében a csoportokhoz való tartozás fontosságáról írták le a gondolataikat.
Ebben a hónapban Erősség-fákat készítettek a gyerekek. Gyümölcsöket , leveleket nyírtak ki és beleírták a családtagok erősségeit vagy a barátok, osztálytársak erősségeit. Aztán felragasztották az általuk készített fára. Beszélgetőkör formájában elmondták ,hogy miért esett a választás éppen azokra akikről írtak. Arról is szó volt, hogy milyen fontos, hogy meglássuk egymás erősségeit, milyen nagy erő , ha együtt tudunk működni, munkálkodni a családban vagy az osztályban. A fákat feltettük a boldogságórás programfalra, hogy mások is gyönyörködhessenek benne .
A csoport megbeszélte, hogy együtt, jókedvvel, segítőkész barátságban mindent elérhet.
Nyíregyházi Bem József Általános Iskola
Nagyon jól sikerült feladat volt az ‘Add tovább!’ játék. A gyerekek nagyon élvezték a feladat adta örömöket. Vidámságot, jókedvet hozott a terembe. Sokat nevettek, viccelődtek a kisdiákok. Nem akarták abbahagyni az egymás hátára rajzolást! Jó volt látni az önfeledt és boldog mosolyt az arcokon, miközben együtt játszottak!
– Relaxáció: Napimádás (Boldogságóra könyv 37/3.)
– Ismerd meg a barátodat!
– Mese: Örömvár könyv 14.oldal: A varázsbonbon című mese.
Feladatlap: Barátom