Novemberi hónapban a társas kapcsolatok fontosságáról beszélgettünk. Érdemes energiát fektetni kapcsolatainkba, ha boldoggá akarunk válni. Elkészítettük a nagy fotoalbumunkat, kisebb fotókat ragasztottuk bele, melyek különböző kapcsolatokat örökítenek meg. Megrajzoltunk a kezeinket és beleírtunk egymás értékes tulajdonságait. Jobb Veled a Világ!
Társas kapcsolatok ápolása
November- A társas kapcsolatok ápolása
A novemberi boldogságórát a Hervad a virágom, éled a virágom… relaxációs gyakorlattal indítottuk. Ha boldog vagy… dal éneklése és mozgásos elemeinek elmutogatása után kiszínezték a gyerekek a Jobb veled a világ motivációs színezőt. Szóbeli körülírással következett a Kiről van szó ? elnevezésű gyakorlat, ahol az osztály próbálta kitalálni a megfejtést, mint anya, testvér, nagyapa stb. Táblára írtuk a Milyen a jó barát? tulajdonságait – segítőkész, kedves, szeretetreméltó, gondoskodó, őszinte stb. A szív szava – keresztrejtvény megoldása következett. Az Újraolvasó részben beszélgettünk a nem mintaszerű barátságról. A kutya- macska barátság kapcsán elmondták, hogy felháborító, ha valaki magára hagyja a barátját, ha becsapja őt. Viszont a becsapott állat- a farkas- is felelős, hogy hagyta magát rászedni. Szoborparkot játszottunk, ahol a résztvevők eljátszották a haragot, a kibékülést, a szeretetet, az összetartozást. Megtanultuk a – Nem lehet a Márta másé, mert a Márta már Tamásé nyelvtörőt. A kapcsolatok boldogsága beszélgetés után az óra lezárásaként a gyerek megfogalmazták, hogy hogyan járulhatnak hozzá a boldogságunkhoz a jó társas kapcsolatok. Elmondásuk alapján érdemes ápolni a kapcsolatokat, mert : 1. Szeretetet adunk és kapunk – támasznyújtás, 2. Barátságok kialakulása –bizalom, 3. Közös élmények- boldogságforrás. A téma lezárásaként meditációt végeztünk. Megfogalmaztuk, szívünkbe beültettük, hogy mit jelent számunkra a barátság. , Barátomat úgy szeretem, hogy őérte meg is teszem, amit csak neki adhatok, s amit érte tenni tudok, ami vele megtörténik, azt átélem vele én is…. Tudom, ő is szeret engem, és megbízik mindig bennem….,,Mindenki lerajzolta legjobb barátját, a rajzokat egy tablóra helyeztük el azzal a gondolattal, hogy –Együtt, egymásért érdemes ápolni a kapcsolatokat! 🙂
Novemberben a társas kapcsolatok ápolása téma köré épülnek a tevékenységeink. A foglalkozásokat mindig relaxációval kezdjük majd elénekeljük az eddig tanult dalok közül a gyermekek kedvenceit. Megtanultuk az új dalt a Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek. Beszélgettünk a társas kapcsolatok fontosságáról, kinek ki a barátja, miért jó neked, ha sok barátod van…stb. Meghallgatták a gyerekek a Tavaszi ébresztő c. verset és a Süni irigy lesz c. mesét. Elkészítettük a barátságláncot, amit kitettünk a hirdetőtáblára, hogy a szülők is láthassák.
November hónapban a társaskapcsolatok témáját dolgoztuk fel a 6. a osztályosokkal.A barátok egy-egy barátság-ötöst készítettek, kiemelve azt az 5 fontos dolgot, ami az ő barátságukat jellemzi.Jó érzés volt látni az összedugott fejecskéket, ahogy a gyerekek dolgoztak: ” a milyen is a mi barátságunk? ” kérdésen.
Lippói Gárdonyi Géza Általános Iskola
A diákok a rajzos feladatot választották. Páros munkaformában dolgoztak. Minden páros egy-egy társas kapcsolatot dolgozott fel. Ezek: kapcsolatok a szülőkkel, családdal, barátokkal, párjával. A diákok élvezték a közös munkát Különösen a szerelem, párkapcsolat csoport munkájának bemutatását várták.
A társakkal való jó kapcsolat ápolása. Pozitív tulajdonságok felsorolása először magunkra utána társainkra. Az ölelés fontossága. A dal jókedvet ad.
Lippói Gárdonyi Géza általános Iskola
Karácsonyi barátság
„Naftalin, a törpe ma is magányosan sétálta körbe birtokát, hiszen valamiért egy ideje senki feléje sem nézett.”
A napjai unalmasan teltek. Reggeltől estig egyedül sétált a birtokán. Egyik reggel, amikor szokásos útját járta, mit vett észre? Az egyik erdei ösvényen egy síró törpelányt pillantott meg. Odament hozzá és megkérdezte: -Hát te miért sírsz?
Mert eltévedtem. Eltévedtél? Hová szerettél volna menni? Bagolyhoz. Mi dolgod a bölcs bagollyal? Kérdezni szerettem volna tőle valamit, de úgy néz ki, hogy erre nem lesz esélyem. Elvezetlek én téged hozzá. Így is lett. Loise, a törpelány feltette a kérdést a bagolynak:
-Miért kell kapcsolatban élni? –
Bagoly: A válasz nagyon egyszerű: Nézz csak rá Naftalinra! Mit látsz?
Válaszolok helyetted. Egy magányos, szomorú, boldogtalan törpét, aki minden napját azzal tölti, hogy egyedül sétálgat. Este senki nem ül le vele vacsorázni, beszélgetni, játszani. És milyen lesz az ő karácsonya, ha így mard az élete?
Naftalin: Loise te is egyedül élsz?
Igen
Legyünk barátok, töltsük együtt a karácsonyt!
Így is lett, a törpe és a törpelány együtt ünnepeltek. Sokat beszélgettek, társasoztak. És együtt főzték meg az ünnepi vacsorát. Annyira összemelegedtek, hogy úgy döntöttek, hogy az ünnepek után is együtt maradnak. Ráadásul magukhoz fogadtak egy árva mókust.
Társaskapcsolat építése lehetséges társasjátékkal és játékkal is.A gyerekek , a Kő,papír olló nevű játékot játszották csapatokban, aki nyert egy borítékból színkártyát húzott és ez alapján véletlenszerűen egy képet alkottak.Addig tartott a játék ,amíg a csapat képe el nem készült.A színkártya mindig visszakerült a boritékba, így előfordult, hogy egymás utàn többször ugyanaz a szín következett.Az egyik kép egy fát, a másik egy szivárvànyos tájat, a harmadik egy libikókázó gyerekcsapatot, a negyedik pedig egy szánkózó fiút, az ötödik egy elefàntot àbrázol.Nagyon jó hangulatban készültek az alkotások, erősítve ezzel baráti kapcsolataikat.(Érintés, vidámság, játék,alkotás öröme)