Végigvettük, hányféle társas kapcsolat fordulhat elő az életünkben, hogyan tudjuk ápolni ezeket, mire érdemes figyelni és hogyan célszerű kommunikálni kapcsolatainkban. A kommunikációs „trükköket” ki is próbáltuk. Jól szórakoztunk, de a hatékonysághoz sokat kell még gyakorolnunk, ebben megegyeztünk az óra végén. Ahogy abban is, hogy igyekszünk a mindennapokban is gyakorolni és nem megfeledkezni ezekről a trükkökről, és nem sakálként, hanem egyre inkább zsiráf nyelven szóljunk egymáshoz is.
Társas kapcsolatok ápolása
Nehéz az érzelmeket rajzban megörökíteni. Mégis sikerült olyan tevékenységformákat találni, amelyek jól szemléltetik az emberek közötti kapcsolatokat. A tanulók, életkori sajátosságaiknak megfelelően, a baráti kötődéseket rajzolták meg a legszívesebben.
Nagyon tetszett a „barátságötös”, „Dolgozz a házadon!” feladat. A táblánál is összesítettük amit írtak, és megbeszéltük.
A „Zárókör” nagyon könnyen ment, mert a szülinaposok nálunk az osztálytársaiktól mindig egy jó tulajdonságuk megnevezését kapják ajándékba.
Az óra elején az elméleti háttérről beszélgettünk. Tisztáztuk a fogalmakat, kinek mi jut eszébe a társas kapcsolatokról.
Beszélgettünk a társas közegről. ( család, barátok, rokonok, osztálytársak). Kiemelten kezeltük a barátságot és a családot.
Megbeszéltük, hogy miért fontos a barátság, mit tehetünk azért, hogy ezek a kapcsolatok tartósak maradjanak.
Megállapítottuk, hogy a társas kapcsolatokhoz leginkább a szeretetre van szükség, ez a legfontosabb „kötőerő”.
Bingó játékkal ” fejtettük meg” , hogy ki mennyire ismeri egymást.
Mi jut eszedbe róla: utazótárs, ismerős név a naptárban.
Mindenki gondolt a barátjára, és elmondta, hogy ő mivel lepné meg egy találkozás alkalmával. Végén a barátság jeleként
„ötöst adtak” egymásnak a tenyerük összecsapásával.
Ötleteket gyűjtöttünk a fotóalbumhoz, ehhez mindenki elmesélte a kis történetét. Majd elkészítettük a tablót.
Csurgói Eötvös József Általános Iskola Arany János Általános Iskolája
5 osztályos csoportommal a közös mesealkotást választottuk.Nagyon örültek a feladatnak,mert egy kreatív kis csapat lévén igazán beindíthatták a fantáziájukat.Nagyon fontosak számukra a társas kapcsolatok,a barátok.
Társas kapcsolatok a barátság jegyében
Novemberi boldogságóra-témánk a Társas kapcsolatok ápolása volt. A gyerekeket nagyon foglalkoztatja ez a témakör, mivel a kamaszkorban erőteljes hatással van ez a terület mindennapjaikra, különleges jelentőséggel bírnak személyes kapcsolataik életükben.
Az a megtiszteltetés érte intézményünket, hogy Bázisintézményi program keretében lett megjelölve az őszi POK napokon, „Boldogságórák működtetése SNI tanulók körében” címmel. Az 5. osztályosok hatékonyan, sikeresen, leginkább pedig boldogan és örömmel mutatták be az érdeklődőknek, miképp dolgozzák fel a novemberi témakört a tanulásban akadályozott tanulók.
A diákok kooperatív csoportmunkában dolgozták fel legfontosabb kapcsolataik összetevőit, rutinosan használták a pozitív megerősítő kártyákat, mozgással kísérve énekeltek Bagdi Bellával, a vidám tanórát pedig természetesen meditációval zárták.
Novemberi boldogságóra-témánk a Társas kapcsolatok ápolása volt. A gyerekeket nagyon foglalkoztatja ez a témakör, mivel a kamaszkorban erőteljes hatással van ez a terület mindennapjaikra, különleges jelentőséggel bírnak személyes kapcsolataik életükben.
Az a megtiszteltetés érte intézményünket, hogy Bázisintézményi program keretében lett megjelölve az őszi POK napokon, „Boldogságórák működtetése SNI tanulók körében” címmel. Az 5. osztályosok hatékonyan, sikeresen, leginkább pedig boldogan és örömmel mutatták be az érdeklődőknek, miképp dolgozzák fel a novemberi témakört a tanulásban akadályozott tanulók.
A diákok kooperatív csoportmunkában dolgozták fel legfontosabb kapcsolataik összetevőit, rutinosan használták a pozitív megerősítő kártyákat, mozgással kísérve énekeltek Bagdi Bellával, a vidám tanórát pedig természetesen meditációval zárták.
Felmérést végeztünk:
Egy idős dédnagyapát meghívtunk a csoportunkba,aki elmondta,hogy szerinte mi a hosszú élet titka.
A listát a ” Család az első” és „mindig légy tevékeny” elvek vezérelték.
Boldogan nézte a vidám,táncoló gyerekeket és örömmel mesélte az élményeit a hosszú 88 életévéből.
Táncoltunk Bagdi Bella „Ha boldog vagy,mutasd meg mindenkinek” című számára.
A foglalkozást Bagdi Bella „Szép nap,ölelj most át engem”dalának hallgatásával zártuk.
Mezőberényi Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Kollégium
A november hónap témája a társas kapcsolatok volt Boldogságóránkon. A témát beszélgetőkörrel kezdtük, megbeszéltük milyen kapcsolatokat ismerünk, és mi melyeknek vagyunk tagjai. Próbáltuk összegyűjteni szüleink, nagyszüleink, rokonaink, barátaink és saját értékes tulajdonságait. Majd elkészítettünk egy fotóalbumot, melyen kis képekben megrajzoltuk legkedvesebb társas kapcsolatainkat. Bagdi Bella: Ha boldog vagy mutasd meg mindenkinek… című dalát hallgatva táncra is perdültünk. Majd egy vidám társasozással fejeztük be az órát, a Pozitivity társasjátékkal, mely kikapcsol, fejleszt, összehoz!
Kecskemét Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola Városföldi Általános Iskolája
Társas kapcsolatok: barátságok ápolása, fontossága. Ki a legjobb barátod? Barátság tablót készítettünk.
Nőtincsi Vár-Lak Óvoda és Bölcsőde
Társas kapcsolatok ápolása
Boldogságóránk 3. témaköre a társas kapcsolatok ápolása volt. Relaxációs gyakorlatokba beleraktam a libás gyakorlatot, mivel azon a héten Márton napi libákat készítettünk. A gyerekek nagyon élvezték. Meghallgattuk és tánccal kísértük Bagdi Bella Ha boldog vagy mutasd meg mindenkinek c. számát. Elbáboztam Süni irigy lesz c. mesét. Megbeszéltük a mese kapcsán, hogy miért is van szükségünk társakra, barátokra.
Különböző társas kapcsolatokat erősítő játékokat alkalmaztam:
• barátság karkötőt készítettünk egymásnak, ahol a barátok elmondták milyen jó tulajdonsága miatt szeretik a másikat.
• vak kígyó játék: ezt a játékot a boldogságórás továbbképzésen tanultam. Úgy gondoltam kipróbálom a gyerekekkel is. A játék a gyerekek egymáshoz való bizalmát erősíti. A bekötött szemű gyermeket a párja vezeti akadályokon keresztül. Ezt a játékot a gyerekek összes társukon kipróbálták.
• párna foglaló c. játéknál a gyerekek zenére körbemennek, ha a zene megáll, egy párnára rá kell ülniük. A párnák folyamatosan fogynak, mert mindig elveszek belőle egyet. A végén megmaradt nyertest székre ültettük és jó tulajdonságokkal „bombáztuk” őt meg.
• Csapatépítésként barátságláncot készítettünk, ahol mindenki kapott egy papír babát. Ezeket mindenki kiszínezte, majd felragasztottuk körbe egy kartonra. A barátok egymás mellé kerültek.
Végezetül elénekeltük a kedvenc dalunkat a Van nekem egy álmom c. dalt.
A gyerekek örültek egymásnak a játékok alatt. Én azért örültem ,mert a továbbképzésen hallott játékokat be tudtam vinni a csoportomba és nagy sikert arattam vele.