Ebben a témában az „Elismerő levél” feladatot választottuk. A gyerekek írtak egy-egy levelet azoknak, akiket nagyon szeretnek, tisztelnek. Megfogalmazták bennük, hogy mit becsülnek, értékelnek nagyra a másikban, miért tartják jó barátnak, testvérnek, tanítónak. Nagyon jó érzés volt látni rajtuk az örömet, meghatódottságot, amikor megkapták a leveleket.
Társas kapcsolatok ápolása
Szikszai György Református Óvoda és Általános Iskola
A novemberi hónap témája lehetőséget adott , hogy beszélgessünk a barátságról. Az osztályba több óvodából érkeztek gyerekek . Az ismerkedés könnyen ment, az elfogadás nehezebben. Szituációs játék segítségével bevezettem a barátság fogalmát. Mit is jelent a „barátság”? Miért jó , ha vannak barátaink? Hogyan ápoljuk a barátságunkat? Közmondást is tanultunk: „A barátság aranyfonál, ami könnyen elszakad. Össze lehet ugyan kötni, de a csomó megmarad.” Ez le is rajzoltuk. A barátságot gyöngy ábrázolja.
A gyerekek csoportban dolgoztak, megbeszélték mi a közös bennük és azokat a lap közepére helyezték el. A papír egy-egy sarkába pedig azok a dolgok kerültek, melyek csak egyikőjüket jellemzik.
A hónap keretein belül sokat játszottunk csapatban. A póló-partynál először csak azt az utasítást adtam, hogy minden csapattag vegye fel a pólót, s az a csapat nyer, aki rövidebb idő alatt teljesíti a feladatot. Első próbálkozásra elég lassan ment. Majd mondtam, hogy a csapattagok segíthetnek egymásnak. Ekkor már sikerült lefaragni az időből. A harmadik körnél már az egyik kislány ötletét is kipróbálták, ami a videón is láthatóan a legjobb technikának bizonyult. Beszélgettünk arról, hogy mikor volt könnyebb a feladat? (Miért?)Melyik kör volt a legszórakoztatóbb? (Miért?)Azt a konklúziót vonták le, hogy az, amikor mindenki segített a másiknak azzal, hogy már úgy várta az átadást “ahogy kell”, s mindig segített valaki a pólót áthúzni.
Sokat beszélgettünk arról, hogy kik is a társaink az életben? Hogyan ápolhatunk velük jó viszonyt? Lehet-e egyáltalán egy kapcsolatot ápolni, vagy azt csak a betegekkel tehetjük meg? Igazán érett gondolatokat fogalmaztak meg ezzel kapcsolatban. Kik a barátok? Mit lehet megtenni egy baráttal? Mit nem, mert akkor az már nem is igazi barátság? S itt jött szóba a megbocsájtás. A 4.c osztálynak igazán tartalmas gondolatai vannak erről, s ezek nem csak elvek, hiszen az osztályunkban nincs kirekesztés. Ha valaki elakad valamiben, mindig kap segítséget a többiektől. Például a leckeírásnál én nem tudok olyan gyors lenni, hogy megelőzzem bármelyik csemetét, aki siet elmagyarázni, megértetni a feladatot a társának. Ez bizony nagyon jó érzés.
Október hónapra is kiosztottuk az Aranymackó-díjat. A gyerekek nagyon reálisan látják, hogy ki az,akit joggal megillet ez a kitüntetés.
Az alábbi videóban láthatóak a hónap munkái.
A hónap keretein belül sokat játszottunk csapatban. A póló-partynál először csak azt az utasítást adtam, hogy minden csapattag vegye fel a pólót, s az a csapat nyer, aki rövidebb idő alatt teljesíti a feladatot. Első próbálkozásra elég lassan ment. Majd mondtam, hogy a csapattagok segíthetnek egymásnak. Ekkor már sikerült lefaragni az időből. A harmadik körnél már az egyik kislány ötletét is kipróbálták, ami a videón is láthatóan a legjobb technikának bizonyult. Beszélgettünk arról, hogy mikor volt könnyebb a feladat? (Miért?)Melyik kör volt a legszórakoztatóbb? (Miért?)Azt a konklúziót vonták le, hogy az, amikor mindenki segített a másiknak azzal, hogy már úgy várta az átadást „ahogy kell”, s mindig segített valaki a pólót áthúzni.
Sokat beszélgettünk arról, hogy kik is a társaink az életben? Hogyan ápolhatunk velük jó viszonyt? Lehet-e egyáltalán egy kapcsolatot ápolni, vagy azt csak a betegekkel tehetjük meg? Igazán érett gondolatokat fogalmaztak meg ezzel kapcsolatban. Kik a barátok? Mit lehet megtenni egy baráttal? Mit nem, mert akkor az már nem is igazi barátság? S itt jött szóba a megbocsájtás. A 4.c osztálynak igazán tartalmas gondolatai vannak erről, s ezek nem csak elvek, hiszen az osztályunkban nincs kirekesztés. Ha valaki elakad valamiben, mindig kap segítséget a többiektől. Például a leckeírásnál én nem tudok olyan gyors lenni, hogy megelőzzem bármelyik csemetét, aki siet elmagyarázni, megértetni a feladatot a társának. Ez bizony nagyon jó érzés.
Október hónapra is kiosztottuk az Aranymackó-díjat. A gyerekek nagyon reálisan látják, hogy ki az,akit joggal megillet ez a kitüntetés.
Az alábbi videóban láthatóak a hónap munkái.
ZSZC Lámfalussy Sándor Szakképző Iskolája
Kedves Tanárom,
már régóta megfogalmazódott bennem az a vágy, hogy levelet írjak Önnek. Ebben az üzenetben szeretném kifejezni hálámat, mindazért, amit Ön tesz. Köszönöm, hogy ott van velünk minden nap és tanít minket. Tudom, hogy sokszor ez nagyon nehéz lehet, mert nem vagyunk angyalok, és igen, sokszor fáradtak, érdektelenek is vagyunk. De Ön akkor is megért minket, és még a legrosszabb pillanatainkban is van számunkra egy mosolya. Ez nagyon sokat jelent nekünk, tessék elhinni! Azt is nagyon szeretem, amikor megkérdezi, hogy vagyunk. Mert bármennyire is egyszerű kérdés, nekünk sokat jelent, igazából azért is, mert kevesen kérdezik meg ezt tőlünk, Van, hogy otthon még anyáék sem….
Bíztató mosolya, kedvessége és őszinte odafigyelése nagyon sokat jelent nekünk. Tudjuk jól, hogy segíteni akar nekünk, hiszen sokszor elmondta már, hogy érdemes tanulni, hogy a tudás érték, hogy a tudás olyan dolog, amit senki nem vehet el tőlük. Egy jó szakma megszerzésével előre tudunk majd lépni, és igen, sokan vagyunk, akiknek ez az egyetlen lehetősége a kitörésre. Ön ebben akar nekünk segíteni, és mi nem mindig vagyunk partnerek. Ezért, kérem, ne haragudjon Ránk, de mégiscsak gyerekek vagyunk még! Tessék elhinni, hogy akkor is nagyon szeretjük magát és köszönünk mindent!
A csoport együtt írta meg ezt a levelet, és könnyeket csalt a szemembe, amikor átadták és felolvasták. De nem csak nekem volt könnyes a szemem. Ezekért a pillanatokért érdemes dolgozni. A gyerekek azt mondták, hogy nem volt egyszerű megírni a levelet, néha nehéz volt megtalálni a szavakat, de igyekeztek. Az egyikük azt mondta, hogy csak őszintén kell csinálni, és akkor menni fog!
Köszönet és hála nekik!
A kép az internetről származik, csak illusztráció.
Ceglédi Táncsics Mihály Általános Iskola
Ez a tanév a kis elsősöknek sok újdonságot, sok élményt, de sok nehézséget és bizonytalanságot IS hozott.
Ilyenkor még fontosabb a barátok , a társak segítsége. Jó tudni, hogy számíthatunk egymásra.
A család, a testvérek, szülők, a barátok és nevelők adják a bizonytalanságban a biztos kapaszkodókat.
Erről tanúskodnak a Dalos Törpök rajzai és a róluk készült fotók.
Leszel a barátom ?
„Társas kapcsolatok” témakörben sokat beszélgettünk a barátságról. Ki is a barátunk, hogy viselkedünk vele, miért jó, ha nem vagyunk egyedül…?. Egy barát megvigasztal, bátorít, szeret és vidámmá tesz. A gyerekek örömmel, lelkesen vettek részt a foglalkozásokon. A társas kapcsolatok ápolásának témáját is sok oldalról közelítettük meg. Figyelmüket arra irányítottam, hogy társas kapcsolataikért ők a felelősek. Szerencsés és boldog vagyok, hogy olyan gyerekek vesznek körül ahol nincs veszekedés, csak elfogadás és SZERETET!
A szeretett áradt a gyerekekből amivel elárasztottak minket. Mi egy óriási szívben írtuk össze azokat a varázsszavakat, amelyekkel a társa kapcsolatunkat tudjuk erősíteni. Folyamatos változásban és ezzel együtt bizonytalanságban élünk tavasz óta – most hogy újra együtt vagyunk Nehéz gyerekeinknek megmagyarázni, hogy mi történik körülettünk, de azért próbálunk jobban odafigyelni egymásra így a barátságok, társas kapcsolatuk is erősödik, formálódik. Nehéz időszak ez Mindenkinek hiszen reggel – délben – este arról szólnak a hírek, hogy Vírus Ilus ( mi így neveztük el) jelen van mindenhol és beköltözik ha nem vigyázol.
Hosszú volt ez idő – nem kívánjuk többé, vigyázzunk egymásra, vigyázzunk magunkra. Szabályokat betartva haladjunk a régi úton, mikor minden szép és jó volt. Mert Jobb Velünk a Világ!