Sziasztok! Számunkra a legszimpatikusabb ötlet, a Barátomnak tekintelek mert….
A tanulók tenyerüket körbe rajzolták, majd szív alakban kivágtuk. Fotót készült róla, amikor körbe adták.
ÉAI 1. b osztály
Társas kapcsolatok ápolása
Négy fős csoportokat alkottunk és egy lap sarkait négyfelé vonallal leválasztottuk. A gyerekek a négy sarkába gyűjtötték a belső tulajdonságaikat. Majd közös megbeszélést tartottak, ezek után kerültek a közös tulajdonságok a középső részbe. Második feladat az volt, hogy egy sablont kitöltve levelet írtak egy személynek, akinek kifejezték hálájukat. Legtöbben családtagjukat választották, egy tanuló egy pedagógusnak írta le miért becsüli. Az óra második részében érmet készítettünk, amelyre az a pozitív tulajdonság került, amelyet az osztálytársak választottak, mert leginkább jellemző a tanulóra. A foglalkozást idézetek megbeszélésével zártuk.
A téma feldolgozását követően, az igaz barátokról, barátságról beszélgettünk. A gyerekek ezt követően lerajzolták, hogyan képzelik el magukat, a barátjukat, valamint azt is hogyan látják magukat együtt, például egy kedvenc tevékenységük során.
A téma feldolgozását követően, az igaz barátokról, barátságról beszélgettünk. A gyerekek ezt követően lerajzolták, hogyan képzelik el magukat, a barátjukat, valamint azt is hogyan látják magukat együtt, például egy kedvenc tevékenységük során.
Osztályfőnöki óra keretében valósítottuk meg a következő boldogság óránkat. Átbeszéltük a gyerekekkel a társas kapcsolatok szintjeit, mindenki megosztotta gondolatait a barátságról, majd írtak egy levelet azoknak, akiket a legjobban szeretnek. Rendkívül mély érzelmek kerültek előtérbe a levelek feldolgozása közben, főként a kislányok érzékenyültek el leginkább, mikor elolvasták a barátjuk tollából származó elismerő gondolatokat.
Nagyon örültem, hogy maradandó pozitív élményekkel ért véget az osztályfőnöki óránk.
A csoportunk kétharmada vett részt a 3. Boldogságórán. A gyerekek kezdik megjegyezni a „boldogságóra” szót. „Jó barátok vagyunk…” – az egész tevékenység alatt a barátság fontosságát emeltem ki. Öröm volt hallgatni őket, amikor 3 – 4 évesen megfogalmazták a gondolataikat egy -egy elgondolkodtató kérdés feltevésénél. Színezni még nem tudnak, de az motiválja őket, hogy kitesszük a kiszínezett jeleket a bejárati ajtóra és ott megláthatják az Anyukák a kész munkákat. Kezdik élvezni a szabad táncot és megszeretni a zeneszámokat.
Meixner Ildikó Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény
Miért fontos, hogy legyenek barátaink? A kérdésre közösen összegyűjtöttük a válaszokat, melyből készítettünk egy plakátot. Az órán megrajzolta mindenki a saját barátság szívét is, mellyel a barátjának kedveskedett, ezzel kifejezve az iránta érzett háláját és megbecsülését.
A hónap során apróságokkal is megleptük egymást és megbeszéltük, hogy ez milyen érzést váltott ki abból aki kapta, illetve abból aki adta.
A hónap dalával zártuk a novemberi boldogságóránkat 🙂
Meixner Ildikó EGYMI, Mohács 5.osztály