Osztályfőnöki órán megbedszéltük a barát, haver, ismerős fogalmát. Összeállítottuk a barátságok tablóját puzzle elemekből.
Társas kapcsolatok ápolása
A minket körülvevő emberek, családi és baráti kapcsolatok témakörét jártuk körbe. A törődés, a kapcsolatok tudatos ápolása nagyon fontos, hiszen ezáltal élhetjük meg a szeretet érzését. Beszélgettünk a ,,Rólam kérdéskártyákkal.” Itt sok újdonságra is fény derült, amit eddig nem tudtak egymásról a gyerekek. Pl. Mikor vagy a legboldogabb?, Kit tartasz hősnek?, Hogyan kaptad a becsnevedet?
Végül pedig mindenki kapott egy közös ,,tetkót”. Összekovácsolódtunk:)
Marcali Noszlopy Gáspár Általános és Alapfokú Művészeti Iskola
Barátságklinikát nyitottunk a gyerekekkel, le is rajzoltuk elképzeléseinket. majd csoportokban dolgoztunk különbözőszínekkel közösen rajzoltunk ( Micsoda alakok).
Vigyázzunk barátainkra, társas kapcsolatainkra!
Csik Ferenc Általános Iskola és Gimnázium
Reflexió az óráról
Az óra elején beszélgetőkörrel indítottunk.
Milyen társas kapcsolataink vannak?
(Baráti, családi,rokoni,szomszédi, iskolai.)
Milyen tulajdonságok, dolgok jutnak eszetekbe a családról?
Milyen a jó barát?-kérdéssel közelítettük meg a témát.
Ferenczi Éva:Süni irigy lesz című mese meghallgatása és elbábozása következett.
Beszélgettünk a mese tanulságáról.
Megvitattuk, hogy milyen is egy igaz barát.
Miért vagyunk boldogabbak, vidámabbak, ha vannak barátaink?-kérdésre kerestük a válaszokat.
Megnéztük Marék Veronika Csalirajzok-süni versét, amit önálló rajzolás követett.
A kiosztott csodatükörbe a gyerekek a barátjukat rajzolhatták le az osztályból, amit a többiek kitalálhattak.
Az „Azt szeretem benned” -játékkal folytattuk, ami kapcsán a gyerekek eddig nem ismert sok értékes tulajdonságáról hallhattunk.
Az óra végéhez közeledve a gyerekek nagy kedvenc sorozatából a Bogyó és Babóca címűből néztük meg a Barátság részt.
Megbeszéltük a mese kapcsán, hogy ki milyen barát volt a történetben.
Az órát az Iszkiri zenekar Ugivugi dalával zártuk.
A gyerekek nagyon szeretnek erre a dalra mozogni.
Táncoltunk, énekeltünk a barátainkkal.
A jó hangulatú órát a Hogy érezted magad az órán ? és Mit tanultál?- kérdésekkel zártuk.
A feltöltött képekből is látható, hogy a gyerekek nagyon élvezték az órát.
A csoport abban a korszakban van, amikor nagyon kritikus, nagyon ad a másik véleményére, a barátok, az igazi barátság nagyon sokat jelent számukra. A foglalkozást a barátság fogalmának tisztázásával kezdtük. Beszélgettünk a családról, milyen szoros kapcsolatot ápolnak szülőkkel, testvérekkel, rokonokkal. Többen elmondták sérelmeiket 1-1 alkalom kapcsán. Végül egy vidám játékkal mélyítettük el a kapcsolatainkat.
Foglalkozásterv 3. – Társas kapcsolatok ápolása
Boldogságóra vezetője:
Faragó-Flaskay Szabolcsné
Monori Tesz-Vesz Óvoda, 2023/2024
Katica csoport, vegyes korcsoport
Szervezési feladatok csoportszoba előkészítése:
-érzelem kifejező képek bekészítése
-színes ceruzák, ollók, papír,
Ráhangolás:
Kis barátom, hogy vagy? Körben ülünk és sorban a mellette jobbra ülőtől megkérdezi a gyermek, hogy „Kis barátom, hogy vagy?” A mellette ülő válaszol, majd ő teszi fel ugyanezt a kérdést a tőle jobbra lévőnek.
Mit csinálnak a barátok?
– szeretik egymást
-megbocsájtanak egymásnak
-segítenek egymásnak
-meghallgatják egymást
-együtt játszanak, sokat nevetnek
Páros gyakorlatok:
-Húzz koma engemet,
Én is húzlak tégedet,
Amelyikünk elesik
Az lesz a legkisebbik.
Többször párcsere, a kapcsolatok fejlesztése céljából.
Relaxáció:
Ég a gyertya ég, el ne aludjék, aki lángot látni akar, mind ide jöjjék.
Kicsi vagyok én, majd megnövök én, én leszek a legboldogabb a Föld kerekén.
(A gyerekek megszokták, hogy ha meggyújtok egy gyertyát és elkezdem énekelni az Ég a gyertya kezdetű dalt valamilyen tevékenység veszi kezdetét, a tevékenység végén elfújják a gyertyát, ez keretet ad a tevékenységnek.)
Leülünk a szőnyegre és meghallgatjuk Bagdi Bella: Pozitív gyerek vagyok című dalát.
Mesébe hívó: Egyszer régen nagyon régen, kinn jártam a meseréten. Ahogy keltem, ahogy jártam, tudjátok, hogy mit találtam? Semmi mást csak egy mesét, kezdem is az elejét.
Majd elmesélem M.Rilszkij: Róka koma pórul jár című meséjét.
A mese után megbeszéltük:
-miért jó, ha van barátod
-hogyan segítettek a barátok egymáson
Reflektálás:
Készítsünk Barátság figurát, Mézikét! Rajzolunk, színezünk, kivágunk (minden gyermeknek a képességeihez mérten segítünk)
Téma továbbadása:
– munkafüzet 19. oldalán található feladat otthoni megoldása
Felhasznált irodalom
• Bagdi Bella – Prof. Dr. Bagdy Emőke – Tabajdi Éva:
Boldogságóra kézikönyv pedagógusoknak és szülőknek,
3-6 éveseknek
• Bagdi Bella – Bezzeg Andrea:
Boldogságóra készségfejlesztő, kifestő és színező munkafüzet
3-6 éveseknek
Csiga Duo Gyerekzenekar Barátság
•https://www.youtube.com/watch?v=M_fHULba0O4&ab_channel=CsigaDu%C3%B3Gyermekzenekar
A foglalkozáson nagy hangsúlyt fektettünk arra, hogy megbeszéljük miért kell ápolni a társas kapcsolatainkat. Miért jó, ha az ember számíthat másokra. Majd a gyerekek megépítették az általuk megálmodott Barátságklinikát.
A foglalkozás során megbeszéltük, hogy milyen kapcsolatokat ápolunk másokkal, és hogy miként lehet a másokkal való kapcsolatunkat gondozni. Összegyűjtöttük, hogy mi árthat a barátságnak, vagy mi rontja el a családi kapcsolatainkat. A hónap dalát meghallgatva arra kértem a gyerekeket, hogy mondják el, hogy kit éreznek a legjobb barátjuknak, és milyen az ő barátságuk. Végül mindegyikük lerajzolta magát és a barátját.