Megküzdési stratégiák
A gyerekek érdeklődésének felkeltésként az Aranykulcs című mesét hallgattuk meg. Örömmel, egyre több próbálkozással, türelemmel, kitartással épültek fel a magasabbnál magasabb tornyok. A képzeletbeli hajóút, különösen a „cápatámadás” is fokozta az izgalmakat, mindenki a tőle telhető módon próbált megmenekülni. Pihentetésként valamennyien lerajzolták, elmondták mi, illetve ki ad nekik biztonságot. Ez a boldogságóránk is kellemes hangulatban telt el, jól éreztük magunkat.
Az órán megismerkedtünk az indulatkezelés különböző módjaival, majd egy jót meditáltunk.
Az órán megtanulták a gyerekek, hogyan vezessék le indulataikat.
Megtartottuk a februári témában is a boldogságórát az AT1/2 osztályban. Stresszhelyzetek bőven adódnak minden korosztályban, de amíg van kire támaszkodnunk és van kitől segítséget kérnünk a megoldásokat is megtaláljuk.
Első osztályos tanítóként nagyon sok feladatom van azokkal a gyerekekkel ,akik folyamatosan megszegik a közösség szabályait, és szóval vagy tettel bántják társaikat.
3 fő szabályunk van:
1. Társak védelme
2. Tárgyaink védelme
3. Tanóra védelme
Nehezen tartják be, sokszor bántják egymást szóval és tettel. Úgy éreztem rá kell szánnom az időt, hogy megbeszéljük, mikor mit tesznek.
A sok beszélgetés, illetve „Hogyan lehetett volna másként?” kérdés meghozta eredményét: 20 nap után végre egymást figyelmeztetik, ha rossz dologra készül.
Én főként humorral oldom a feszültséget, vagy váratlan ölelésekkel . Őket is erre tanítom. Nem büntetem őket semmiért, csak mindent megbeszélünk. A szülők beszámolói alapján otthon meglepődve hallgatják, ahogy a 7 éves rendbe szedi kistestvéreit.
Ebben a hónapban sok élet írta szituációs játékot vettünk végig, főleg ez volt a produktumunk.
A szlogenünket is egy kisfiú mondta, mert hallotta valahol. Azóta csúnya beszéd, lökdösődés ellen alkalmazzuk sikerrel.
