Ráhangolódásként meghallgattuk a hónap dalát. Beszélgettünk az embereket érő valamint az őket érő nehézségekről, azokkal való megküzdés lehetőségeiről. A témában a Neveket választottuk, ahol megnéztük mindenkinek a nevének a jelentését, amiről rajzot is készítettünk. Végül a foglalkozást zárókörrel fejeztük be.
Megküzdési stratégiák
Mivel csak online tanítás van, így oldottuk meg. De alig várjuk, hogy az osztályban személyesen is elkészítsük. ❤️
A téma kidolgozásában segítőnk Bércesné Kiss Andrea.
Küzdelmeink, érzelmeik képekben .
A februári Megküzdési stratégiák feladatok közül a „nevük” feladatot választották. . Szorgalmasan keresték a keresztnevük jelentéseit. Leírták, kis rajzot készítettek hozzá. Megbeszéltük milyen erőt , erőforrást ad nekik a nevük jelentése. Egy pajzsot készítettük, melyre pozitív gondolatokat írtunk amelyek védenek bennünket , segítenek megküzdeni a mindennapi nehézségekkel szemben. Nem vagy egyedül, szeretünk, bízunk benned, nem ér kudarc, mert a mi pajzsunk megvéd.
Elkészítettük a megküzdés szivárványát, mi hogyan próbáljuk a problémás helyzeteket megoldani, a nehézségeket leküzdeni.
Kölcsey Ferenc Főgimnázium ,29-es számú Napközi Otthonos Tagóvoda
Ezen téma feldolgozása kapcsán a nagycsoportosoknak elolvastam az ARANYKULCS című mesét, megbeszélés után megfogalmaztuk a legfőbb kifejezéseket, miszerint: SOHA NEM ADOM FEL!, MINDIG VAN EGY ÚJABB ESÉLY!, AZÉRT IS MEGPRÓBÁLOM MÉGEGYSZER!
A nap fénypontja a stratégiai játék volt, amit többször is eljátszottunk, hogy esélyt adjunk mindenkinek a győzelemre!
Sok sok feladattal kellett megbírkózni a gyerekeknek a héten. A legnehezebb az akadálypálya teljesítése volt. A csoportszobában a székeket és asztalokat is segítségül hívtuk. Mindenki beért a célba. A végén relaxáltunk az Ellazulni jaj de jó című dalra.
Ebben a hónapban a megküzdéseinkkel, konfliktusmegoldásokkal foglalkoztunk. Beszélgettünk hogy
a nehéz helyzetbe kerülünk, hogyan, milyen formában oldjuk meg. Elkészítettük közösen Jancsi bohócot, melyre ráragasztottuk a megküzdési céljainkat. Relaxáltunk, hallgattuk Bagoly Béla dalait. Többféle megküzdési játékot játszottunk. ( hajótörés, toronyépítés, Grimasz )
Nőtincsi Vár-Lak Óvoda és Bölcsőde
Megküzdési stratégiák
Ebben a hónapban tényleg a megküzdés került előtérben. A gyermekek betegség miatt nagyon sokat hiányoztak és előfordult az is, hogy karanténba zártak minket. Sajnos így most nem én, hanem egy másik óvónő tartotta meg a boldogságórát a csoportjában, mert az én csoportomban sokat betegeskedtek a gyermekek.
Relaxációs gyakorlattal kezdték Bagdy Emőkétől. Majd beszélgettek arról, hogy mi az a stressz, feszültség, mivel kell az ovisoknak naponta megküzdeniük. Ezt követte az „Ellazulni jaj de jó” zenére táncolás. Elbábozták az Aranykulcs c. mesét.
Különböző játékos feladatokon keresztül ismerkedtek a témával.
Játék leírás: A gyermekek levelet kaptak egy póktól, és a levélben lévő feladatokat kellett megoldaniuk, hogy visszaszerezzék az elrabolt plüsseiket.
1. Éneklés és dal lejátszása
2. Ritmustapsolása az Erre kakas c. mondókára
3. Akadálypályán való küzdelem
4. A pók barlangjában bemenni és kimenteni a plüsst
Mindezek mellett Hajótörés c. játékot is eljátszották, majd feladatlapoztak az asztalnál.
A gyermekek nagyon élvezték a sok színes feladatot. Remélem a következő boldogságórát már az én csoportomban is megtarthatom.
Budapest XVI. Kerületi Általános Iskola
I. Szavak értelmezése, magyarázata: küzdés, megküzdés,stratégia
II. Könyv 171.o. képének megjelenítése, elemzése; cím adása; történet kitalálása hozzá
III. A szamár története; feldolgozás; tanulság megfogalmazása
IV. Stresszkezelés és módszerei; tanácsok egymásnak
V.Relaxáció