Igyekszünk megerősíteni őket abban, hogy a problémákat, konfliktushelyzeteket békés, pozitív, konstruktív módon megoldani a lehető legjobb megoldás.
Megküzdési stratégiák
Az óra egy relaxációs zenével kezdtük, Bagdy Bella: Pozitív élmények újraélése.
Ezután idézeteket olvastunk a témával kapcsolatban és arról beszélgettünk. Értelmeztük a megküzdés szó fogalmát és őszintén arra is kitértünk, kinek milyen érzelem- illetve problémaközpontú megküzdése volt már és azt hogyan kezelte. Felfedeztük kinek milyen stresszkezelési módszere van.
A végén virtuálisan kaptak egy szívecskét pozitív gondolattal, amit majd az osztályban helyeztünk el.
Szegedi Kis István Református Gimnázium, Általános Iskola, Óvoda és Kollégium
Nyugi torta – rajzolása – páros és csoportmunkában.
Tanulásban akadályozott 6-7-8. osztályos tanulókkal dolgoztuk fel a „Megküzdési stratégiák” témakört. Bagdi Bella dalával indítottuk az órát. A gyerekek próbálkoztak a dal segítségével ellazulni. A témához tartozó mese elolvasása után megbeszéltük, hogy ők mivel küzdenek meg a mindennapokban, valamint kitől és hogyan kaphatnak segítséget. Arról is beszéltünk, hogy ők hogyan és mivel tudnak segíteni a náluk gyengébb társaiknak. A munkafüzet feladatait közösen megoldottuk. Ezután elkészítettük osztályunk „Megküzdési szivárványát”. Az óra jó hangulatban telt, mindenki örömmel részt vett a feladatokban.
Az 5.a osztályosok az ötletbörzén a stresszkezelési technikák meglepően bő tárházával tették színessé az órát.
A 6.n tanulói szebbnél szebb, ötletes formában kivitelezett „Boldogságdobozokat” készítettek, melyek 21 kis cédulán rejtették mindenki számára a saját kis apró, megvalósítandó örömtevékenységét az elkövetkezendő 21 napra.
A 7.a ismét csoportokban dolgozta fel a témát a „James Gond” c. történet megírásával.
Lövész Utcai Óvoda Malom téri tagóvodája
A gyermekek nagyon szegenyes környezetben élnek.Az oviban nagyon jol erzik magukat.Szivesen tevékenykednek kisebb csoprtokban.Rajzolnak együtt
Mi történik velünk, ha mosolygunk? Honnan tudjuk, hogy valaki szomorú?
Érzelmek és mimikák, amiről sokat lehet beszélni.
Lövész Utcai Óvoda Malom téri tagóvodája
Sok mesét hallgaunk szuperhősökről, melyekben a mese történésével, megélésével segítik a megküzdési stratégiák begyakorlását.
Farsangra készülve, illetve a mulatság alatt több nehézséggel találkozhattak, ezek megoldása alatt erősödött akaraterejük, kitartásuk.
Már az óvodáskorú gyermekek is gyakran találják magukat nehézségekkel, akadályokkal szemben. A család, az óvoda is egyaránt arra törekszik, hogy megtanítsa a gyermeket ezeknek a negatív hatásoknak a leküzdésére, melynek hatásossága abban rejlik leginkább, hogyan is tesszük mindezt.
A Boldogságóra kézikönyvben található megküzdési stratégiákhoz nyújtott ötlettárból merítettem, mely tökéletesen rávilágít arra, hogy mindig van lehetőség szembenézni a kudarcokkal, és sikeresen túljutni rajtuk.
A toronyépítés szimbolizálta a csoportban azt, hogy a legmagasabbra is eljuthatunk, ha teszünk érte, illetve lehet, hogy távolinak tűnik a megoldás, de előbb utóbb el jutunk oda.