BOLDOGSÁGÓRA- FEBRUÁR

A Boldogságóra témája: Megküzdési stratégiák
Korcsoport: Középső-Nagycsoport
Az óvodapedagógus neve: Márkus Gyöngyi
A tevékenység időpontja: 2023. február második hete és folyamatban egész hónapban
Felhasznált irodalom:
– Bagdi Bella-Prof. Dr Bagdy Emőke-Tabajdi Éva: Boldogságóra / kézikönyv
– Boldogságóra készségfejlesztő, kifestő és színező munkafüzet
– Lukács Elvira: Örömvár
– Lukács Elvira: Örömnapok
-Pintér Krisztina: Csillagtündér

A TEVÉKENYSÉG KIDOLGOZÁSA
1:Szervezési feladatok:
A foglalkozáshoz szükséges eszközök kihelyezése jól látható helyre, hogy jelezzem velük, hogy most Boldogságórát fogunk tartani.
A friss levegő biztosítása, hogy jobban tudjanak koncentrálni a gyermekek.

2: Előzmények:
Ebben a hónapban a kihívásokkal való hatékony megküzdést tűzzük ki célunkul, ehhez szükséges stratégiákat próbálunk meg elsajátíttatni a gyerkőcökkel. Fontosnak tartom, hogy felfedeztessem velük a saját erősségeiket, hisz így hozhatják ki magukból a lehető legtöbbet. Mivel a csoportunkból többen kezdik meg az iskolát, így az átmenet megkönnyítését szeretném célomul kitűzni.
Fontosnak tartom még a jobb fizikai állapotba juttatását a gyerekeknek, valamint az önbecsülésük megerősödését.

A FOGLALKOZÁST KEZDŐ RELAXÁCIÓ:
Bagdi Bella: Elengedem c. új relaxációját egész hónapban hallgatjuk, mivel újabban elég sok fegyelmezési probléma adódott a csoportunkban, különösen a fiúkkal értek nehezen szót.
A relaxációt megelőző gyakorlataink:
– Haragomat kifújom, mint a cica, nyújtózom..
– Domborítok, mint a cica, házba bújok, mint a csiga…

A FOGLALKOZÁST KEZDŐ ÉNEKLÉS:
Bagdi Bella: Minden pont így szép.. c. dalára egy közös koreográfiát találunk ki amire egy szalagos táncot lejtünk.

A TÉMA FELDOLGOZÁSA MESÉVEL
Megjelenik Boldog Dóra, amivel jelzem, hogy most mesét fognak hallani.
„Kerekerdő kalandra hív téged, hallgasd, mit súgnak a tündérek.
Hipp-hopp, tárd ki szíved kapuját, mesevilág ajtaja előtted is nyitva áll.
Tikk-takk, ketyeg a kis óra, ezt üzeni neked Bolgod Dóra:
Gyere velem, vigyáz ránk a napsugár, Kerekerdőn a boldogság megtalál.
Kedves gyerekek! Tudjátok, hogy Boldog Dóra ma is hozott nekünk egy szép mesét, hallgassátok csak!
A MESE BEMUTATÁSA
Bezzeg Andrea: Aranykulcs c. meséje
A mese után kérdésekkel tudom megállapítani, hogy megértették-e a mese mondanivalóját.
Beszélgetünk a kívánságokról, a nehéz feladatokról, amikkel már szembesültek eddigi életük során.

ÚJ FELADATOK A TÉMAKÖRHÖZ:
– „Bíztató hóvirágmező”
Szabadidőnkben hóvirágot festettünk, megbeszéltük, hogy a hóvirág a tavasz első virága, mely a keresztény kultúrkörben Szűz Mária tisztaságát jelképezi.
Az elkészült festményekkel az öltözőnk falait díszítettük ki ebben a hónapban.
A hóvirágról verset is tanultunk:
Káldi Sándor: Hóvirág
Itt-ott látsz még hóruhát, s már nyílik a hóvirág.
Csoda fehér, egyszerű, szárra nőtt kis csengettyű.
Szinte már a hó alól szüntelen a szava szól.
Mit csilingel? Mit csörög? Búcsúzót a tél fölött.

– „Nyugalom szigete”
A csoportban elég sok volt mostanság a probléma helyzet a gyerekek viselkedésével,így kitaláltam, hogy alkotunk egy nyugalom sziget sarkot, ahol ki tudja pihenni magát az, akivel fegyelmezési probléma akad.
-”Hősparádé”
A jelmezbálunk erre az időszakra esett, így azok, akik valamilyen szuperhős jelmezbe bújtak aznap, kiemelt figyelmet kaphatnak.

A FOGLALKOZÁS LEZÁRÁSA
Mivel sok volt a hiányzónk, nekik „Gyógyító szíveket” rajzoltunk, tele sok-sok jókívánsággal.
A Boldogságvárunk 6. lépcsőfokára kihelyeztük a megküzdés jelét.

A FOGLALKOZÁST ZÁRÓ ÉNEKLÉS
Bagdy Bella energetizáló dala /Rázd le a múltat!

A TÉMA TOVÁBBADÁSA
– Vond be a családot
A szülők a tavalyi évhez hasonlóan otthoni feladatokat adhatnak a gyerekeiknek, amit elvégezhetnek. Mivel már sokkal ügyesebbek vagyunk, így egyre nehezebb feladatot adhatnak nekik

– Vond be az óvodát.
A jelmezbálon a többi csoport is meglátogathatja egymást, és az igazi szuperhősökről közös fénykép is készülhet.

REFLEXIÓ-FEBRUÁR

A februári hónapban a kihívásokkal való hatékony megküzdést tűztük ki célunkul.
Mivel a csoportunkból 6 kisgyermek szeptemberben kezdi meg az iskolát, így eköré próbáltam építeni a témát.
Az iskolakezdés igazi kihívás a gyerekeknek, ahhoz, hogy minél zökkenőmentesebb lehessen, sokat kell tennünk a mindennapokban.
Elhatároztuk, hogy látogatást szervezünk az általános iskolába, ahol kicsit betekintést kaphatnak arról, ami a jövőben vár rájuk.
A látogatáson az egész intézmény minden nagycsoportosa részt vett, így közösségi élménnyé tehettük az eseményt. Rövid beszélgetést folytattak mindenkivel, megnézhettük a tantermeket, órát látogathattunk, részt vehettünk egy testnevelés órán, benézhettünk az iskola ebédlőjébe a konyhás nénikhez, és persze sok-sok ismerőssel, tesókkal is találkozhattunk.
A relaxációra ismét nagy hangsúlyt fektettem, és már nemcsak délelőtt, hanem délután, a csendes pihenő idején is alkalmaztam a ráhangolódást, ami az útmutatóban található. Halk, tengermorajlás, sirályok hangja, és már meséltem is a relaxáció szövegét, amit a későbbiek során is olvasni fogok nekik, mert nagyon hatásos volt.
A „Bíztató hóvirág mező” elkészítése is nagyon tetszett a gyerekeknek, hiszen hoztam egy cserépbe hóvirágot, amit egész héten megfigyelhettek, és sokat hallgattunk hozzá hóvirágról szóló dalokat/Bojtorján együttes, Drazsé/ és verseket, meséket.
Legnagyobb kihívást ebben a hónapban a fegyelmezés jelentette, mert bár sok időt töltöttünk kint a szabadban, valahogy mégis elszabadultak az indulatok a csoportban, sok volt a veszekedés, vita, civakodás. Eddig úgy oldottam meg ezt a problémát, hogy rövid ideig leültettem a fegyelmezetleneket egy székre, egy kijelölt helyre.
Aztán kitaláltam, hogy készítünk egy sarkot, amit Nyugalom szigetnek fogunk elnevezni. Itt kipihenhetik magukat azok, akik olyat tettek, ami nem volt helyes.
Azt hiszem, ez most jól beválik, mert már a nyomtatott képekhez voltak akik otthon festettek pálmafás képeket, és szívesen felajánlották, hogy még szebb lehessen a szigetünk.
A jelmezbálunkról is szót kell ejteni, hiszen többen öltöttek Superman, Batman jelmezt, akikről köztudott, hogy igazi szuperhősök, így a bálon külön feladatot is kaphattak és versenyezhettek egymással.
Ebben a hónapban a szokásosnál többen voltak betegek, így számukra apró meglepetésként „gyógyító szíveket” rajzoltunk, amiket megkaphattak, amikor újból oviba jöttek. Ezzel is a közösséggé kovácsolást próbáltam alakítani, hiszen fontosnak tartom, hogy érezzék: egységben az erő, és törődniük kell a társaikkal, akkor is, ha elesettek.
Összességében nagyon mozgalmas hónapot zártunk, sok-sok szép és tartalmas emlékkel gazdagodtunk.

A foglalkozás témája a megküzdéssel, kihívásokkal, problémákkal, stresszhelyzetekkel való szembenézés fontossága. Annak tudatosítása a gyerekekben, hogy a nehézségekkel, problémákkal szembe kell nézni, és mindig van lehetőség azokkal sikeresen megküzdeni.
A foglalkozást nyugodt légkörben a szőnyegen ülve relaxációs gyakorlattal kezdtük. A kezdeti ráhangolódás után; a gyerekek a szemüket behunyva elképzelték, hogy a tengeren kis vitorlásukkal hajóznak, nagy levegőt beszíva, majd a levegőt kifújva keltettek szelet a vitorláshajó haladásához; minél erősebben fújtuk rá a szelet; annál jobban haladt előre a kishajó.
Ezután közösen megépítettük a csoport hajóját, textilekből, berendezési tárgyakból, majd kiválasztottuk ki legyen a kapitány, kik legyenek a matrózok, kik utaznak a hajón?
Azután megbeszéltük, hogy kinek mi a dolga? Mitől lesz jó hangulat a hajón? Ki mit tehet azért? Mit kell tennünk ha bajba, viharba kerül a hajónk? Segít e ha megijedünk vagy kétségbe esünk? Mi segíthet? Mit kell tennünk? Bízzunk egymásban és saját magunkban! Ne adjuk fel! Bátran küzdjünk, még ha nehéz és félelmetes is a helyzetünk! Jó ha segítjük egymást! Mikor érzünk boldogságot, szeretetet, elégedettséget?
A témához kapcsolódó Aranykulcs című mesét érdeklődéssel hallgatták a gyerekek. A mese cselekményét felidézve, megbeszéltük, hogy milyen fontos a bátorság, a lelkesedés, a „nem adom fel” érzés a céljaink eléréséhez.
Ezután lerajzolták a gyerekek a saját kis hajóikat,és felragasztottuk a hónap jelképét.