Egy éve „élünk” együtt, mi bojtocska csoportos gyermekek és felnőttek. Sokmindenben fejlődtünk, nőttünk, ügyesedtünk az elmúlt év során, de bőven maradt feladatunk a következő 3 évre…
A gyerekekkel játszottunk egy játékot: Mit tudok már megcsinálni? Eleinte egy-két alapvető dolgot soroltak csak fel a gyerekek, de aztán beszélgettünk és rávezető kérdésekkel eljutottunk szinte a teljes listáig minden gyermeknél.
Elmeséltem nekik a Katica elveszett pöttyei című mesét is, és mivel egyre többen, egyre jobban színeznek/rajzolnak, örömmel vették mese után a színezős feladatot is.
Az i-re a pontot a délutáni évzárónk tette fel, hiszen minimális segítséggel, szinte önállóan verseltek, énekeltek szüleiknek a gyerekek!
Jövőre folytatjuk a boldogságvárhoz vezető utunkat! 🙂
Fenntartható boldogság
Június havi téma a fenntartható boldogság. A hónap dalának meghallgatásával indítottuk boldogságóránkat. Ezt követe „A katica elveszett pettyei” című mese tanítói bemutatása. A gyerekeknek nagyon tetszett a mese. Többen azt mondták, hogy sokat lehetett tanulni belőle. Megbeszéltük a szereplők tulajdonságait, valamint azt is, hogy emberekre is jellemzőek lehetnek ezek a tulajdonságok. Eszmét cseréltünk arról, hogy a meseszereplők jó és rossz tulajdonságainak milyen következményei voltak a mesében, és mi lehet a való életben. Szó esett arról, hogyan lehet változtatni. Mit lehet tenni az esetleges hibáink kijavítása érdekében. Azt is megbeszéltük, hogy miért és kinek jó dolog a megbocsátás. Nagyon tanulságos beszélgetés volt, sok érdekes gondolat fogalmazódott meg. Az óra második részében a katicás színezőt színezték ki a gyerkőcök.
Júniusban a gyerekek egy nagyon izgalmas mesét hallgattak meg, illetve olvastak el. Végig figyelmesen követték a történetet. Ehhez nem csak a színezőt színezték ki, hanem ki is egészítették a rajzot. Megtanulták, hogy a kényeskedés nem pozitív tulajdonság, illetve azt, hogy nem szabad másokat ok nélkül gyanúsítani, számonkérni.
A tanév utolsó boldogságóráján összegeztük az éves munkánkat. Megbeszéltük miket dolgoztunk fel, kinek melyik havi téma tetszett a legjobban. Képünkkel azt szerettük volna megmutatni, hogy mi mindig kézen fogva, boldogságban járunk és összetartozunk.
Nőtincsi Vár-Lak Óvoda és Bölcsőde
Fenntartható boldogság
Ez a hónap a nevelési év és a Boldogságóra program utolsó hónapja, ezért a gyermekek már nagyon várták a Boldogságórájukat. Témánk a fenntartható boldogság volt. Ezt az órát különlegessé szerettem volna tenni, ezért kitaláltam, hogy hátizsákkal útra kelünk a csoportszobába. A hátizsákomba beleraktam az elmúlt 9 hónap témájának jeleit. Útközben megálltunk akadályokat teljesítettünk és egy-egy állomásnál egy gyermek kihúzhatott egy jelet, amihez játékos feladat kapcsolódott. Közben visszaemlékeztünk, hogy milyen mesét, játékot játszottunk az adott témával kapcsolatban. A gyermekek mindenre emlékeztek és ügyesen összedolgoztak. A Boldogságóra végén kérték tőlem, hogy ha már elmennek az iskolába, emlékül fényképezzem be nekik Boldog Dórát és készítsek róla képeket nekik. Így született meg az alábbi kép is. Ezen nagyon meglepődtem, mert rájöttem, hogy a Boldogságórák tényleg megérintették a gyermekek lelkét.
Támákhoz az alábbi játékok tartoztak:
• Hála: Add tovább a hálavirágot /virágok körbeadása, nem szabad, hogy utolérjék egymást a virágok-„közben elmondtam, hogy a hálánk is így terjed a világban”/
• Optimizmus: Tükörjáték jó tulajdonságok elmondása
• Társas kapcsolatok ápolása: mindenki párba állt és különböző feladatokat kellett együtt megcsinálni
• Boldogító jó cselekedetek: szituációs játék-eljátszottuk, hogy az egyik kislány beteg, miben tudnak a többiek segíteni?
• Célok kitűzése és elérése: versenyzés babzsákkal
• Megküzdési stratégia: Cápatámadás játék
• Megbocsátás: Jön a Zombi játék
• Testmozgás: kedvenc futójátékuk eljátszása
• Apró örömök élvezete: ezt a témát utoljára hagytam, hiszen felértünk a 10.-ik lépcsőfokra, ahol kitárult Boldog Dóra ajtaja és vendégségbe hívta a gyermekeket egy kis nasira
Az elmúlt hónapok témáinak közös értékelése, megbeszélés.Elméleti megközelítés. A pozitív érzelmekről, és annak jótékony hatásairól. A társas támogatásról, hogyan lehet egymást támogatni a mindennapok során. Csokiztunk, együtt voltunk.
Hogyan lehetünk boldogok,vidámak? Mit tehetünk ,ha valaki szomorú?
Támogató,vigasztaló szavakkal és tettekkel.Meghallgatással,öleléssel,biztatással,egy jó szóval.
A gyerekek ezeket a gondolatokat fogalmazták meg ill el is játszották.
Az óra végén mindenki felragasztott egy támogató gondolatot a közös plakátra.
A tanév utolsó hónapjának témája a fenntartható boldogság volt. Azokat az élményeinket gyűjtöttük össze, melyeket a közös kollégiumi kirándulások és programdélutánok alkalmával gazdagították a napjainkat. Eredményesnek tartom a programok megvalósulását. A kollégistákban tudatosult, hogy a boldog életért dolgozniuk kell. Nagy öröm számomra, hogy ebben segíthettem őket.
Elèrkezett a tanèv utolsó hónapja. Tartalmas, tapasztalatokban gazdag, boldog tanèvet tudhatunk magunk mögött.
– Kiszineztük a boldogságkereket ès újra átbeszèltük melyik jel mit jelent, mit csináltunk egy-egy adott hónapban.
– Elkèszítettük a boldogságfüzèrt.
– Feladatlapokat oldottunk meg.
-Bagdi Bella: Boldog vagyok című dalát elindítottuk, mikor elhallgatott a zene mindenki megölelt valakit. (nagyon èlveztèk a gyerekek)
– Boldogságölelèst is mindenki átadta a másiknak.
– Vègül feljutottunk a Boldogságvár 10. lèpcsőfokára, amit megis èpítettünk.
A Boldogságóra minden percèt èlveztük, mint Pedagógusok, mint Gyerekek.
Jó pihenést, feltöltődèst kívánok a nyári szünetre! ☺️
Csik Ferenc Általános Iskola és Gimnázium
A Boldogság -program lezárásaként ezen az órán egy hatalmas forgó kerék segítségével átismételtük a gyerekekkel az idén tanultakat. Mindenre emlékeztek, a sok szemléltetés megtette hatását. Legkedvesebb témáinkat kiemeltük, újra átbeszéltük, megerősítettük. Számos játékos feladat kapcsolódott az órához, a gyerekek örömmel, jókedvűen végezték azokat.