A tanév végén sok élménnyel gazdagodtunk. Néptáncfellépés, osztálykirándulás, közös játék. Boldogok vagyunk, mert megtanultunk olvasni, írni, számolni.
Fenntartható boldogság
A nevelési év utolsó témája a Fenntartható Boldogság volt. Először is beszélgettünk arról, hogy az ember mit , miket tehet azért hogy hosszú távon boldog legyen. Előkerültek az év során feldolgozott Boldog Óvoda témák, és a gyerekek csak úgy öntötték magukból a kis történeteiket.
Ezen felbuzdulva elmeséltem nekik a Kerek erdő mesét, melyben ugyanúgy felfedezték az év során tanult Boldog Óvoda fogalmakat. A mese meghallgatása után, pedig minden kisgyermek szép színes képet készített a mese számára egyik legjobb pillanatáról.
Játszottuk továbbá a Szeretet folyosót. A játék során nagyon jó volt látni, hogy a becsukott szemű kisgyermek bízik a társaiban, miközben ők szebbnél szebb bókokat, szavakat mondanak neki. Mindenki örömmel vett részt rajta.
Emellett játszottuk a Seprű játékot is, mely sok vicces, és izgalmas pillanatot okozott a gyerekek számára.
A hónap témája a fenntartható boldogság, fontos volt számunkra, mivel ebben a nevelési évünkben a fenntarthatóság, a környezettudatosság volt a kiemelt célunk. Célunk és feladatunk, hogy megtanítsuk a gyerekeknek, hogy miért fontos a környezetünk. A megértést segítette Fésűs Éva: A büszke tölgyfa című meséje. Az utolsó foglalkozáson összegeztük, mi mindent kell tennünk-gyakorolnunk ahhoz, hogy jól érezzük magunkat világunkban. Felidéztük az egyes hónapok témáit, legkedvesebb emlékeit, elkészített alkotásait. Áttekintettük az évközben alkalmazott boldogságteremtő és – fokozó technikákat, melyek a mindennapi életünket szebbé tették, segítettek legyőzni a stressz, a szorongást. Igyekeztünk minél több időt tölteni a szabadban. Ebben a nevelési évben fokról, fokra értük el a céljainkat, melyeket szeptemberben magunk elé tűztünk. Sok szép élménnyel, emlékkel gazdagodtunk. Erősödött a közösségünk, pozitív változásokat tapasztaltunk az életszemléletünkben.
A fenntartható boldogság téma átfogja a tanév boldogságóráit és útmutatót ad arra, hogy a mindennapi életben, vagy a nyáron, hogyan tudják alkalmazni a gyerekek a boldogságfokozó technikákat. Ezért is választottam azt, hogy minél több napi boldogságfokozó gyakorlattal ismertessem meg a gyerekeket. Nagyon jó partnerek voltak a gyakorlatokban, nem csak a mozgásosban, hanem azokban is, amelyek elmélyülést, megnyílást kívántak. Nagyon nagy élmény volt ebben a tanévben a boldogság óra, nagyon várták, nagyon szerették a gyerekek.
Veszprémi Egry Úti Körzeti Óvoda
Ismét eltelt egy nevelési év, elérkeztünk az utolsó boldogságórához. Fokról fokra haladva dolgoztuk fel az alapprogram 10 témakörét. A gyermekek sokat fejlődtek, ügyesedtek. Segítőkészek, empatikusak, vidámak, önbizalmuk is sokat változott. Számos pozitív visszajelzést kaptunk a boldogságórák pozitív hatásáról.
A fenntartható boldogság témája már a tavaszi hónapokban megjelent. Intézmény szinten a családi nap szervezésével, a szelektív hulladékgyűjtés gyakorlásával, az érzékenyítéssel (papírból készült madárfiókák visszahelyezése a fészekbe).
Felhívtuk a figyelmüket a környezettudatosságra, alakítottuk a közösségi szemléletet, elősegítettük az érzelmi fejlődést.
Kirándulást szerveztünk a gyerekeknek a Balatonpartra, ahol a vízi világról szerzett ismereteik bővültek. Gyakoroltuk az óvatos, körültekintő sétát a mólón.
Megismerkedtek az afrikai mese történetével, hogy miben rejlik a boldogság. Együtt színezték a meséhez tartozó színezőket. Relaxáltunk, beszélgettünk, kinek mi tetszett a legjobban, ebben az évben.
Zárásként körtáncot jártunk Bagdi Bella Pozitív mondóka dalára.
Várjuk, hogy szeptembertől újra élhessük a boldog pillanatokat!
A 10. boldogság témánk a ,,Fenttartható boldogság volt”. Kötetelen beszélgetés keretében feldolgoztuk a témát, kinek mit jelent a fenntartható boldogság. Milyen apró örömök jutnak eszükbe, ami boldoggá teszi őket. Megismertük Ubuntu – afrikai mese a boldogságról, összetartozásról, ami nagyon tetszett nekik és számos új ismerettel gazdagodtak, amit a későbbiekben tudnak majd hasznosítani. Felelevenítettük a legkedvesebb verseket és énekeket, amivel közen éltük át a boldogság pillanatait. Ez a havi téma egy kellemes lezárása volt a boldogság programunknak.
Nőtincsi Vár-Lak Óvoda és Bölcsőde
Fenntartható boldogság
A 10. Boldogságóra témája a Fenntartható boldogság volt. Ez a boldogságóra összefoglalja az eddigi 9 hónap témáit. Mindegyikhez egy jel tartozott. Ezeket a jeleket felrajzoltam nekik. A jelek alapján kíváncsi voltam, hogy felismerik-e a hozzá tartozó témát. Felismerték, volt, aki a hozzá tartozó mesére is emlékezet. Beszélgettünk arról, hogy kinek mi jut eszébe az év boldogságóráiról. Majd mindegyik témához egy feladatot, vagy játékot fűztem, amit a gyerekek kihúzhattak. Így játszottunk Értékeim folyosóját, Váras puzzle kirakó versenyt, Cápatámadás játékokat, futó játékokat. Elmondták, hogy kinek hálásak a héten és miért? Boldogító jó cselekedetként pedig rajzokat készítettek annak, akinek kedveskedni szerettek volna. A tanév utolsó boldogságóráját öleléslánccal zártuk.
Furtai ÁMK Bakonszegi Zöldliget Óvoda
Mitől lehetünk boldogok? A természet védelmére nevelés közben a sok apró fontos kis momentumra gondolva, amelyet sikerül a gyerekek tudásába beépíteni.
A társakkal való közös játék során az együttérzés, szeretet, kedvesség, empátia fontosságára, amely ha tudatosul a gyermekben akkor már jó úton vagyunk.
Minden egyes lépés nagyon fontos, hogy eljussunk oda ahol a fenntartható boldogság „megvalósul”!
Elindultunk és végigmentünk a kitaposott ösvényen, amelynek a végén megtapasztalhattuk a sok közösen átélt élményen, játékokon keresztül megismerve mi is az a fenntartható boldogság! A relaxációs gyakorlatok, szeretetfolyosó, a kerekerdő mesélye, jobb veled a világ dala, öleléslánc, környezetvédelmi világnap alkalmából megszervezett kirándulás és még sok-sok érdekfeszítő közös játék segített eljuttatni minket a célunkhoz.
A tanévet záró, utolsó boldogságóránkon az emlékeinket, az együtt töltött élményeinket összegeztük.
Órakezdésként az „Almát szedj, ügyeskedj, szőlőt szedj, ügyeskedj…” relaxációs gyakorlattal mozgattuk át testünket. A nyárhoz alkalmazkodva a gyümölcsneveket meggy és eper szavakkal helyettesítettem.
A „ Jobb veled a világ” június hónap dalának felcsendülésével elindítottam a „Közös rajz” feladatot. Tulajdonképpen a gyerekekkel vezettem be a témát, ugyanis az órát végig kísérő vonalak örömteli rajzolása ráirányította a figyelmüket, hogy milyen fontos a pozitív hozzáállásunk, a társas együttlétünk, azaz a boldogság fenntartása és szokássá válása.
A téma feldolgozásához elkészítettük a munkafüzeti boldogságkoktélunkat az év alatt megismert összetevőkből. Ezután kiállítást rendeztünk. A tanév alatt a gyerekek önálló és csoportos munkában kiválaszthattak maguknak egy-egy boldogságtémát, melyhez kapcsolódó élményeiket rajzban fejezték ki. Alkotásaikat az utolsó órán mutatták meg, így idéztük fel sok közös emléket.
Összefoglalásként a „Jól érzem magam” meditációval, valamint a gyerekekről készített fotók kivetítésével, vidám hangulatban zártuk az órát.
Továbbgondolásképpen a munkafüzeti feladatra épített megerősítő mondatok kitalálásával búcsúztattuk a tanévet, a nyári szünetre pedig boldogságfokozó ötleteket osztottunk meg egymással.
Június 10-én Mosonmagyaróvárra kirándultunk a fenntartható boldogság jegyében.
Jártunk a Futúra Élményközpontban, a Duna-parton sétáltunk, fagyiztunk.