Gyereknapi boldogság.
Fenntartható boldogság
Az éves program zárásaként beszélgettünk arról a gyerekekkel, milyen témákkal, boldogságfokozó technikákkal foglalkoztunk egész évben. Mi volt az, ami nekik a legjobban tetszett, milyen gyakorlatokat, játékokat fognak alkalmazni később. Mit tanultak meg a boldogságórákon, mit fognak ebből tovább vinni saját és családjuk boldogsága érdekében. Ebben segítségünkre voltak az egész év során készített plakátok, amiket az osztályteremben kiraktunk, valamint a szókártyák, amiket a májusi bemutató foglalkozáson is használtunk.
Meghallgattuk Bagdi Bella: Minden nappal egyre jobban című dalát.
Belenéztünk közösen a bemutató óra videófelvételébe és fényképeibe, közben nagyokat nevettünk, jól éreztük magunkat.
Előzetes feladat volt a felsős munkafüzet 148.oldalán található örömmandala (virág) színezése, amit kiraktunk az osztálytermi szekrényükre, és tanévzáró után hazavihetik a saját otthoni szekrényükre, íróasztalukra.
Az óra zárásaként „Boldogságbefőtt”-ből kellett mindenkinek egy kártyalapot húzni – ami a napi boldogságunkhoz hozzásegítő gondolatokat tartalmazott – és titkos küldetésként megvalósítani a nyári szünet alatt.
Végül a délután folyamán játszottunk a Pozitivity társasjátékkal.
Az utolsó órát, az elmúlt hónapok témáinak felelevenítésére és átbeszélésére szántuk.
Előzetesen készítettünk egy ppt-ét, a tanórákon készült képekből és videókból, valamint minden növendékről gyűjtöttünk fotókat egy borítékba.
Az első órán az eseményeket elevenítettük fel. Megnéztük melyik növendék, mire emlékszik a tanévből. Melyik órák és mozzanatok tetszettek nekik legjobban.
A második órán az előre gyűjtött képekből mindenki egy plakátot készített, amit laminálva hazavihetnek és az élményeikről mesélhetnek.
Összességében elmondható, hogy ez a program nálunk nagyon sikeres volt. A növendékek örömmel vettek részt az órákon. Nyitottabbá váltak a társaik iránt, könnyebben kifejezik a gondolataikat. Mostanra elmondható, hogy meg merik mutatni az érzéseiket, és tudnak róla beszélgetni.
Pedagógusi szemmel is pozitív élmény volt. A számunkra megfoghatatlannak tűnő témákat képesek voltunk konkrétabbá, érzékletessé, megmutathatóvá tenni. Nagyon tanulságos volt, megtapasztalhattuk, hogy mennyire érdeklődők és motiváltak a bonyolultabb témák iránt.
Készítette: Kondákor Anna, Langné Felföldi Anna és Trexler Erik
A program zárásaként az elsősök összegyűjtötték, hogy milyen érzések voltak, illetve vannak bennük a boldogságórák témái kapcsán.
A júniusi téma a boldogságórákon a fenntartható boldogság.A gyerekekkel az éves tapasztalatainkról beszéltünk és arról, hogy jövőre hogyan fogjuk ezeket tovább fokozni.
Hogy vidámabbak legyenek és nyáron is ez az erzés megmaradjon számukra lufikat fújtunk ,amin vidám smiley jelek vannak.
Az utolsó alkalommal szerettünk volna valami igazán gyerekeknek való témát találni, ahol minden gyereknek jut olyan feladat, amelyet szívesen végez, nem utasít el. Ezért az Activity társasjátékot vettük elő, melyben a gyerekek rajzolhattak, mutogathattak, illetve körülírhattak különféle dolgokat, fogalmakat, tárgyakat. Négy fős csoportokban alakultak meg a csapatok, így mindig volt gyerek aki 1-1 témában kipróbálhatta magát. A játék jól sikerült, sok nevetést hallhattunk, örömteli pillanatokat élhettünk át ezen alkalom során is. 🙂
Tarcali Klapka György Általános Iskola Árpád út 1.- Június – Videó – 6.a
Az utolsó boldogság óra keretében összegeztük az évet, visszakerestük munkáinkat, sokat beszélgettünk az órák fontosságáról, hatékonyságáról, átismételtük a legfontosabb témákat, majd közösen kiállítottuk alkotásainkat.
Az utolsó boldogságórán előkerültek a tanév során készített plakátok. De előtte a táblára felírták a diákok azokat a szavakat, amelyek eszükbe jutottak az órákról. Mindenki jól érezte magát.