Ezt tulajdonképen egy összefoglaló órának szántam. Kinyitottuk a hálabödönt, beszélgettünk arról, hogy kinek, hogy tetszettek a boldogságórák, szerintük jó-e, hogy van ilyen a suliban? Örömmel tapasztaltam, hogy a reflexió pozitív volt a részükről, és a tapasztalat is azt mutatja, hogy egy kicsit érzékenyebben állnak egymáshoz, figyelembe veszik egymás érzéseit, megbeszélik a sérelmeket, próbálnak az optimista gondolkodásmód irányába dönteni.
Készítettünk boldogság ABC-t, és persze a koktél sem maradhatott el zárás képen 🙂
Fenntartható boldogság
A havi feladatok felidézése nem okozott nehézséget! Boldogsággal töltött el bennünket a tudat, hogy az idei évben megint sokat tettünk lelki egészségünk építgetéséért!
Nekünk ezt is jelenti a Boldogság!
Közösen gyűjtöttünk ötleteket.
Melyik témából mit meríthettünk, mit tanulhattunk? Melyik, miért volt a legkedvesebb hónap? Beszélgetőkörünkben felidéztük az egész tanév boldogságóráit, dalait, meséit. Közösen berendeztük kis kiállításunkat, Boldogságnaplóink alkotásait is felidéztük.
Nagyon kedvelték a nagyobbak a munkafüzet feladatait!
Csudajó júniusunk van, hisz Vámos Robi is eljött Gyémántbogár-órát tartani:)
Úgyhogy: jöhet a VAKÁCIÓ! „Jól érzem magam, jól érzem magam, jól, jól érzem magam!” Juhuuu:):):)
A diákokkal egy kötetlen óra keretében felelevenítettük az ebben a tanévben tartott Boldogságórák témaköreit, beszélgetéseit, feladatait.
Nagyon jó év végi összefoglaló óra volt, mely méltó keretek között zárta le az évet.
Faliújságot készítettünk a Boldogságórák során készített fotókból, munkákból.
A Villányi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 5. a osztályos tanulóinak boldogságórája a fenntartható boldogságról.
A gyerekekkel arról beszélgettünk, hogy az elmúlt boldogságórákon a feldolgozott témakörök közül kinek melyikhez fűződik kedves élménye, majd ezt követően megtekintettük a közösen elkészített munkákat. A visszaemlékezés során megállapítottuk, azért hogy boldogok legyünk elsősorban rajtunk múlik. A megfelelő viselkedésforma megválasztásával és a mindennapi életben való alkalmazásával boldogságunk elérhető, fenntartható. A foglalkozáson elénekeltük a csoport kedvenc dalát és eljátszottunk néhány mozgásos játékot is, amelyeket az elmúlt hónapok során megkedveltek a gyerekek. A foglalkozásokon nagyon jól éreztük magunkat, a csoport igazi kis közösséggé kovácsolódott, amelyben sokat megtudtunk magunkról és egymásról.
Böbe, Marika
