A júniusi téma a boldogságórákon a fenntartható boldogság.A gyerekekkel az éves tapasztalatainkról beszéltünk és arról, hogy jövőre hogyan fogjuk ezeket tovább fokozni.
Hogy vidámabbak legyenek és nyáron is ez az erzés megmaradjon számukra lufikat fújtunk ,amin vidám smiley jelek vannak.
Az utolsó alkalommal szerettünk volna valami igazán gyerekeknek való témát találni, ahol minden gyereknek jut olyan feladat, amelyet szívesen végez, nem utasít el. Ezért az Activity társasjátékot vettük elő, melyben a gyerekek rajzolhattak, mutogathattak, illetve körülírhattak különféle dolgokat, fogalmakat, tárgyakat. Négy fős csoportokban alakultak meg a csapatok, így mindig volt gyerek aki 1-1 témában kipróbálhatta magát. A játék jól sikerült, sok nevetést hallhattunk, örömteli pillanatokat élhettünk át ezen alkalom során is. 🙂
Tarcali Klapka György Általános Iskola Árpád út 1.- Június – Videó – 6.a
Az utolsó boldogság óra keretében összegeztük az évet, visszakerestük munkáinkat, sokat beszélgettünk az órák fontosságáról, hatékonyságáról, átismételtük a legfontosabb témákat, majd közösen kiállítottuk alkotásainkat.
Az utolsó boldogságórán előkerültek a tanév során készített plakátok. De előtte a táblára felírták a diákok azokat a szavakat, amelyek eszükbe jutottak az órákról. Mindenki jól érezte magát.
Beszéltük az osztalyban a következő dolgokról:
Mit is jelent a fenntarthatóság?
„Viszonylag könnyű dolog rövid időre vidámabbá válni, ahogyan
nem nagy művészet rendet tartani az íróasztalon vagy párba rakni a cipőket. Az igazi kihívást az
jelenti, hogyan őrizzük meg a boldogság új szintjét.” – írja Sonja Lyubomirsky.
Három fontos összetevőt beszéltük át :
1. A pozitív érzelmek
2. Társas támogatás
3. Szokássá válás
Kiállítást tartottunk :
Készített a csoportom egy kiállítást az év során készített egyéni és közös munkákból! A kiállításról
készült fotók a következők :
A feladat neve: Kiállítás
A kategória: rajz
Szabó Aliz pszichologus
Az utolsó boldogságóra a tanév témáinak összegyűjtésével kezdődött páros munkaformában. Majd minden páros kapott egy-egy elkészült munkát. Ügyeltem arra, hogy mindenki olyan csomagoló papírt kapjon, amit nem ő készített a tanév során. Majd a párok azonosították a témákat az elkészült alkotásokkal. Jó érzésekkel gondoltak az egyes munkákra.
Egy példa arra, amikor a jó úton haladva hamarabb elérjük a célunkat. De nem feltétlenül a cél kell, hogy vezérelje a tetteinket, egyszerűen csak jónak kell lennünk legbelül és ez a jóság kamatozni fog. Így sikerült kibékülnie Planktonnak és Spongyabobnak, Rákuramnak. 🙂
Egész komoly könyvsorozatban gondolkodott a csapat. Ők a Szent Johanna Gimi szigorú (?) tanárának és a rajzolásra képtelen Reni kapcsolatát tették rendbe. Feltettük a kérdést: Mi lett volna, ha hamarabb feláll Reni….???