A gyerekek örömmel élték meg az összes Boldogságórát, amit a tanév során tartottunk. Nem szegte kedvüket a vírus okozta helyzet sem. Optimistán, pozitívan álltak minden megoldandó feladat elé. Boldogan rajzoltak, ragasztottak, mozogtak, színeztek a feladatok során.
Remélem a vakácó után is örömteli órákat fogunk együtt tölteni!
Fenntartható boldogság
A különleges tanév online hónapjaiban továbbra is -ha nem is személyesen- foglalkoztunk a Boldogságóra témaköreivel. A gyermekekkel chetes órákon beszéltük meg mit jelentett számunkra ez a tanév. Felidéztük , hónapról, hónapra a különböző témákat, az órákhoz kapcsolódó élményeket. Meghallgattuk a hónap dalát. A boldogságról , a jó időről a gyermekeknek a lufi jutott eszébe, ami szabadon szárnyalhat, szállhat , bárhova eljuthat. S úgy döntöttek egy lufi formába rajzolják le a tanév legjobb, legboldogabb élményeit.
Elérkeztünk utolsó témánkhoz a fenntartható boldogsághoz. A gyerekek otthon készítették el rajzaikat. Egy életfát ábrázoltak, amelyen minden olyan fontos dolog jelen van, ami a testi-lelki-szellemi boldogsághoz szükséges az életben. Számukra a család, a szeretet, az ölelés a legfontosabbak, de a kicsik ábrázolták ezeket szimbólumokban is: virágban, napban, szívben. Az első osztályos tanulók számára ezek a foglalkozások nagyon vidáman, felszabadultan teltek. Az év során gazdagodtak olyan ismeretekkel, amelyek a lelki életük jobb megértésében segít. A hátrányos helyzetű tanulóinknak nagyon fontos a lelki feltöltődés, amit ezeken a tanórákon megtapasztalhattak elsőseink. Jövő évben is folytatjuk boldogságóráinkat. Az utolsó képen egy kis nosztalgiát is megosztottam, amelyen még együtt voltunk a boldogságórán az iskolában.
Fazekas József Általános Iskola
Ez a hónap nem csak a tanév, hanem a Boldogságóra program utolsó hónapja is egyben. Ez volt az első olyan tanév, amikor osztályunkban minden hónapban voltak boldogságóráink, amiket a gyerekek nagyon megszerettek, vártak.
Júniusi témánk a FENNTARTHATÓ BOLDOGSÁG, vagyis hogyan alkalmazzuk mindennapjainkban az elmúlt 9 hónapban megismert boldogságfokozó technikákat. Ahhoz, hogy fel tudjuk eleveníteni, újra át tudjuk élni ezeket a pillanatokat, minden hónap összefoglalójából kiválasztottam egy képet és egy emlékezetes feladatot, dalt. A képes összefoglalókat feltettem az osztályunk Facebook csoportjába a hónap elméleti hátterével együtt. Megkértem a szülőket, hogy nézegessék meg ezeket a képeket a gyerekekkel együtt, segítsenek nekik felidézni a boldogságórás élményeket!
A gyerekeket egy kis összegzésre, emlékezésre hívtam. Megkértem őket, hogy készítsenek egy rajzot vagy írják le egyetlen mondatban, hogy mit szerettek a legjobban a boldogságórákon, melyek voltak a kedvenc feladataik, dalaik, boldogságfokozó technikáik. Megköszöntem a gyerekeknek az egész éves boldogságórás munkájukat, a szülőknek pedig kifejeztem a hálámat, hogy a digitális munkarend alatt is foglalkoztak a Boldogságórák feladataival, segítettek, hogy ezekben a hónapokban sem kellett megszakítanunk ezt a folyamatot.
Nehéz volt az utóbbi hetekben a gyerekekkel a nem hétköznapi kapcsolattartás. Így ebben a tanévben a boldogság óráknak a lezárása sem volt egyszerű. A közös program helyett most ismét csak egyénileg gondolkodhattak el a gyerekek, mivel gazdagodtak, hogyan változtak meg, mit jelentett számukra és miben volt más ez a tanév, mint az eddigiek. Ehhez a gondolatsorhoz próbálták meg társítani a verseiket, amiket egymásnak is elküldtek biztatásképpen a szünetre és a következő évkezdésre.
Nehéz volt az utóbbi hetekben a gyerekekkel a nem hétköznapi kapcsolattartás. Így ebben a tanévben a boldogság óráknak a lezárása sem volt egyszerű. A közös program helyett most ismét csak egyénileg gondolkodhattak el a gyerekek, mivel gazdagodtak, hogyan változtak meg, mit jelentett számukra és miben volt más ez a tanév, mint az eddigiek. Ehhez a gondolatsorhoz próbálták meg társítani a verseiket, amiket egymásnak is elküldtek biztatásképpen a szünetre és a következő évkezdésre.
A tanév utolsó hónapjának témája a Fenntartható boldogság…..igen, ebben az eltelt nehéz időszakban nagyon nagy szükség volt a „Boldogság” alapjaira.
Arra, hogy hálásak legyünk, optimistán vártuk a helyzet jobbra fordulását, célokat tűztünk ki, tanultunk egészen más módon, ámbár a nehézségeink is néha akadályok voltak, de a társakkal együtt sikerült megoldást találni.
Igyekeztünk megtalálni az apró örömek kincsesládájában, azt, amire épp szükség volt.
A jó időben már a szabadban is lehettünk egy kicsit……a társak és a közösség hiánya könnyebbé tette a megbocsátást is. Otthon sok jó cselekedetet végeztünk, segítettünk, és így visszagondolva a Boldogság fenntartásáért cselekedtünk.
Városi Óvodák és Bölcsőde Tiszakécske
Május végén újra kinyitottuk az óvodánkat, így újra együtt lehetünk, játszhatunk.
Sétáink során, megcsodálhatjuk a természet szépségeit, városunk nevezetességeit.
Elérkeztünk a júniushoz, mely a tanév és a Boldogságóra Program utolsó hónapja is egyben.
A tanulók számára készült képes összefoglalóban együtt nézhettük meg a tanév legszebb pillanatait! Felidéztük a különböző boldogságfokozó technikákhoz kapcsolódó foglalkozásokat. Az ott szerzett tapasztalatok, élmények, érzések nagymértékben meghatározzák a gyerekek viszonyulását az őket körülvevő környezethez. Rengeteget változtak, fejlődtek a pillanatok megélésében, a pozitív gondolkodás megtalálásában az igazi emberi értékek hordozásában…hisz valamennyi a BOLDOGSÁGHOZ vezet bennünket!