A tanév utolsó napjaiban folytattuk a már megkezdett utunkat a BOLDOGSÁG felé. Útközben boldogságkoktélt szürcsöltünk, melyet mindenki a maga módján fűszerezett. Ízesítésképpen benne volt a család, a barátok, a sport, az állatok, a Földünk (és bizony a szerelem is), tulajdonképpen mindaz, amiről az első tanévünk során beszélgettünk. Hihetetlen őszinteséggel nyíltak meg a gyerekek egymás előtt, és osztották meg gondolataikat a boldogságról.
A megszokott zenehallgatáson és relaxáción kívül ebben a hónapban elkészítettük közös rajzunkat is, melyre mindenki csak egy olyan dolgot rajzolhatott, ami őt boldoggá teszi. Nemcsak a tanév során, de ezen a lapon is többször is előkerült a szív motívuma. Azt hiszem, nem véletlen… szív, azaz szeretet nélkül nincs boldogság… és ezt már Ők is érzik!
Fenntartható boldogság
Pápai Erkel Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola
Ebben a rövid két hétben kiválogattuk azokat a képeket, fotókat, amelyek a legjobban tetszettek a gyerekeknek a tíz hónap során. Úgy fűztük össze, hogy lássék, a szívünket is beleadtuk! Ez a tanév sem volt könnyű, megint nélkülözni kellett a családtagokat, rokonokat, barátokat, az osztálytársakat, a tanító néniket két hónapig. Köszönet illeti a gyerekeimet és a szüleiket, hogy az online oktatás során sem maradtak el a boldogságórák, a feltöltések! Köszönjük a boldogságóra csapatának az odaadó, kitartó munkát! Optimistán nézünk a jövőbe, bízunk benne, hogy az utolsó együtt eltöltött évünk teljes lesz, félelemtől, a közösség nélkülözésétől mentes, teli élménnyekkel! Mert már régóta tudjuk: Jobb veled a világ!
Tanévzáró búcsú foglalkozás, melyen felelevenítettük az év boldog pillanatait. Mindenki rajzolt valami számára kedves emléket, közben halkan szólt a zene. Az mű elkészülte után mindenki elmesélte ami jó történt vele a tanévben!
Jármi-Papos-Őr Általános Iskola Őri Bibó István Tagintézménye
A relaxációs gyakorlatokat („Kis madárka gyakorlat”) követően összefoglaltuk a boldogságórák témáit, felidéztük a szép emlékeket, az együtt elért sikereket. Olyan örömteli változásokat, boldogságtippeket soroltak, amelyeket a 10 hónap során tapasztaltak meg. A munkafüzet feladatai közül a Változtam?, Jó okom van rá, és a Búcsú feladatokat oldottuk meg. Az Út a boldogság országába c. mese meghallgatása után meseillusztrációt készítettek a gyerekek, majd origami technikával meghajtogatták a boldogság kismadarait is. A csapatmunkát erősítve sárkányt ábrázoló puzzle-t készítettek, és színeztek. A jó hangulatot és a boldogságérzetünket fokozva, a jó időt kihasználva, a 10 hónapos időutazást lezárva egy délutánt töltöttünk el Nyírbátorban, ahol megtekintettük a római, és református nagytemplomot, sétáltunk a Sárkány parkban, majd a Sipos cukrászdában fagyiztunk és süteményt ettünk. A gyerekeket a Boldogság tízparancsolatával és egy idézettel ajándékoztam meg.
Az utolsó órán visszaemlékeztünk a legjobb élményeinkre.Boldogságláncot készítettek a gyerekek,a gyöngyökre írták rá,hogy mely pillanatok voltak a legboldogabbak ebben a tanévben.
Meixner Ildikó Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény
A tanév utolsó boldogság óráján felidéztük az elmúlt kilenc hónap legemlékezetesebb pillanatait, örömeit, feladatait, játékait és ezekből készítettünk egy plakátot. Beszélgettünk a kitartásról és arról, hogy a nyári szünetben melyik boldogságfokozó technikát tudjuk majd alkalmazni. Búcsúzóul szuper erőt is kívántunk egymásnak:)
Orosháza Városi Önkormányzat Napköziotthonos Óvodája Bácska u Telephely
„Boldog vagyok”
Az utolsó téma feldolgozásánál igyekeztünk hangsúlyt fektetni az előzőleg feldolgozott témák összefoglalásának.
Természetesen a nagyobb csoportok a témát írásban is feldolgozták. A nagyoknak kellő ismeretük van a programmal kapcsolatban, és reméljük az iskolában folytatása lesz . A kisebbek kellő ismeretekhez jutottak, és a következő évben, években még jobban elmélyülhetnek a programban. Köszönjük, hogy részt vehettünk a programban és nagyon várjuk a következő tanévet.
Boldogságóra- június: Fenntartható boldogság
Mi kell a boldogság eléréséhez és fenntartásához? – kitartás, szorgalom, erőfeszítés, hibákból tanulni.
Beszélgetőkör.
1. A boldog embereket a pozitív érzelmeik teszik boldoggá.
2. A boldogság van, aki számára nem elérhető.
3. A boldogság szokás kérdése.
4. A boldogság fenntartható.
5. A boldogság tanulható.
Kollázs készítése a legboldogabb pillanatokról.
Mit nem lehet pénzért megvenni?- társ, otthon,barátok – hűség, szeretet, szerelem.
Mitől érzed magad boldognak?
A tanévet egy közös kirándulással zárjuk, remélem, hogy szép élményekkel gazdagodunk majd.
Köszönjük a lehetőséget, hogy részt vehettünk a projektben. Mindannyian nagyon sokat tanultunk önmagunkról és másokról is.
Boldognak lenni jó!
Szklenár Tímea és a 11. Sza osztály
Budapest XVI. Kerületi Általános Iskola
A ballagás előtti napon volt az utolsó osztályfőnöki óránk.
Összegeztük az elmúlt, együtt töltött négy évet.
Megbeszéltük, ki, mit profitált a programból.
Nagyon szerették a boldogság órákat. A szülők – az utolsó szülői értekezleten -külön kiemelték: nagyon hálásak ezért.
Énekeltünk: Honnybest: Bódottá; majd értelmeztük, megbeszéltük a dal szövegét.
Aztán játszottunk egy utolsót!
A ballagáson az egyik gyermekem Tehetség-plakett elismerésben részesült; az ő képét is feltöltöm, szerintünk ez is a fenntartható boldogság része.
Budapest XVI. Kerületi Általános Iskola
Ballagás előtti napon tartottuk az utolsó Boldogság órát.
Összegeztük az elmúlt 4 évet; ebből 3,5 évig foglalkoztunk a témákkal.
Nagyon szerették, várták a különleges osztályfőnöki órákat.
Daloltunk a barátságról: Honnybest: Bódottá című dalát dolgoztuk fel, beszéltük meg az éneklés után.
Majd „utolsó” közös játékunk következett.
Osztályunk egyik tanulója a ballagáson Tehetség-plakett kitüntetésben részesült. Szerintünk ez is Afenntartható boldogsághoz tartozik.