Boldogságőrző pillangók készítése, színezése után a pillangók egyik szárnyába a gyerekek lejegyezték a tanév legemlékezetesebb pillanatait. Mikor volt vidám? Mikor volt sikeres? Mi okozta a legtöbb örömet? Melyik foglalkozás tetszett a legjobban ? Miért? A pillangók másik szárnyába felkerültek azok a játékok, feladatok, amelyeket a következő tanévben szeretnének megismételni, sőt új ötletek, játékok is lejegyzésre kerültek. Ezek a pillangók bekerültek egy óriás befőttes üvegbe. A következő tanévben majd elővesszük…. De addig is elkészítettük a boldogsághozó szivacsmackókat, amelyek a tanév végi hajrában kísérik kisgazdájukat. Ezek a mackók aztán a nyári szünetben új gazdára lelhetnek, ha valamelyik gyermek örömet szeretne szerezni testvérének, barátjának. A foglalkozást boldogságtánccal zártuk.
Fenntartható boldogság
Gárdonyi Géza és Szegi Suli Általános Iskola
Csoportmunkában beszéltük át e témát, utána pedig kooperatív módszerrel mindenki összegyűjtötte a témához kapcsolódó gondolatait.
Negyedikes tanulóimmal arról beszéltünk, hogyan lehet a pozitívabb szemléletet, az örömteli, boldogabb életfelfogást megőrizni, fenntartani a mindennapok során. Készítettünk boldogság ábécét, megbeszéltük, hogy kinek melyik téma volt a kedvence a tanév során, és milyen tervei vannak a következő évre nézve.
Nyíregyházi Móricz Zsigmond Általános Iskola Kertvárosi Tagintézménye
Fenntartható boldogság 1a
Nyíregyházi Móricz Zsigmond Általános Iskola Kertvárosi Tagintézménye
Fenntartható boldogság 1a
Nyíregyházi Móricz Zsigmond Általános Iskola Kertvárosi Tagintézménye
Fenntartható boldogság
Nyíregyházi Móricz Zsigmond Általános Iskola Kertvárosi Tagintézménye
Fenntartható boldogság
Az elmúlt boldogságórákon tanultakat idéztük fel. A gyerekeket kérdeztem arról, hogy ki milyen boldogságfokozó technikát alkalmaz a mindennapjaiban.
Közösen elolvastuk, megbeszéltük a fenntartható boldogság öt fontos szabályát.
,, Végtére is az ember bárhol megtalálhatja a boldogságot.” – mindannyian egyetértettek a gyerekek az idézetben megfogalmazott gondolattal.
A gyerekek megtanultak az év során egymásban bízni, egymást segíteni. Ezért egymás támogatásával, bízva a csoport erejében egyesével csukott szemmel végig vonultak a gyerekek sorfala közt, miközben elmondták, hogy miért szeretik az éppen középen vonuló társukat.
Szikszai György Református Óvoda és Általános Iskola
Az év utolsó támájához ékeztünk. Egy kicsit szomorúan fogadták a gyerekek. Lelkesen írtak a BOLDODÁG szó betűivel újabb szavakat. Elképzeltük magunkat, hogy a tengerparton vagy a strandon vagyunk. Mi kell ahhoz, hogy boldogok legyünk? -volt a kérdés. Mindenki a saját boldogságkoktélját írta és rajzolta meg. Köszönjük az egész évi anyagot és a lehetőséget, hogy részt vettünk a Boldogságóra programjában. Jó pihenést és időtöltést a nyárra sok boldogsággal fűszerezve!
