Fenntartható boldogság
Az óvodai csoportomban egész évben, mint az aktuális hónapban is, törekedtem arra, hogy a gyermekek minél több pozitív élményben részesüljenek, legyenek segítőkészek társaikkal szemben, vegyék észre, ha valakinek segítségre van szüksége. Szeretetteljes, nyugodt légkörben, legyenek elégedettek, az öröm, a kíváncsiság, az energia, az élénkség jellemezze őket. Legyenek boldogok. A téma feldolgozását az „Irkafirka”, és a „Fújj, fújj” relaxációs gyakorlattal indítottuk, majd Bagdi Bella: Jobb veled a világ című dalát hallgattuk meg. A gyermekek lelkesen, boldogan táncoltak a zene hallatán, és próbálták énekelni a dalt. Ezután „szeretetkört” játszottunk. A kör középén álló gyermekről kedves tulajdonságokat mondtunk. A játékban mindenki sorra került. A mesét a „Kerekerdő…” kezdetű mondókával kezdeményeztem, melyet a gyermekek képességeire való tekintettel leegyszerűsítettem. A mese hangulata megalapozta, hogy a boldogságfokozó technikák jeleit, örömmel színezzék ki a gyermekek. Elkészítettük a boldogságfüzért. A foglalkozás zárásaként ölelésláncot játszottunk, körben állva a gyermekek a tőlük balra helyezkedő társukat megölelték.

Fenntartható boldogság
Az óvodai csoportomban egész évben, mint az aktuális hónapban is, törekedtem arra, hogy a gyermekek minél több pozitív élményben részesüljenek, legyenek segítőkészek társaikkal szemben, vegyék észre, ha valakinek segítségre van szüksége. Szeretetteljes, nyugodt légkörben, legyenek elégedettek, az öröm, a kíváncsiság, az energia, az élénkség jellemezze őket. Legyenek boldogok. A téma feldolgozását az „Irkafirka”, és a „Fújj, fújj” relaxációs gyakorlattal indítottuk, majd Bagdi Bella: Jobb veled a világ című dalát hallgattuk meg. A gyermekek lelkesen, boldogan táncoltak a zene hallatán, és próbálták énekelni a dalt. Ezután „szeretetkört” játszottunk. A kör középén álló gyermekről kedves tulajdonságokat mondtunk. A játékban mindenki sorra került. A mesét a „Kerekerdő…” kezdetű mondókával kezdeményeztem, melyet a gyermekek képességeire való tekintettel leegyszerűsítettem. A mese hangulata megalapozta, hogy a boldogságfokozó technikák jeleit, örömmel színezzék ki a gyermekek. Elkészítettük a boldogságfüzért. A foglalkozás zárásaként ölelésláncot játszottunk, körben állva a gyermekek a tőlük balra helyezkedő társukat megölelték.

Fenntartható boldogság
Az óvodai csoportomban egész évben, mint az aktuális hónapban is, törekedtem arra, hogy a gyermekek minél több pozitív élményben részesüljenek, legyenek segítőkészek társaikkal szemben, vegyék észre, ha valakinek segítségre van szüksége. Szeretetteljes, nyugodt légkörben, legyenek elégedettek, az öröm, a kíváncsiság, az energia, az élénkség jellemezze őket. Legyenek boldogok. A téma feldolgozását az „Irkafirka”, és a „Fújj, fújj” relaxációs gyakorlattal indítottuk, majd Bagdi Bella: Jobb veled a világ című dalát hallgattuk meg. A gyermekek lelkesen, boldogan táncoltak a zene hallatán, és próbálták énekelni a dalt. Ezután „szeretetkört” játszottunk. A kör középén álló gyermekről kedves tulajdonságokat mondtunk. A játékban mindenki sorra került. A mesét a „Kerekerdő…” kezdetű mondókával kezdeményeztem, melyet a gyermekek képességeire való tekintettel leegyszerűsítettem. A mese hangulata megalapozta, hogy a boldogságfokozó technikák jeleit, örömmel színezzék ki a gyermekek. Elkészítettük a boldogságfüzért. A foglalkozás zárásaként ölelésláncot játszottunk, körben állva a gyermekek a tőlük balra helyezkedő társukat megölelték.

Fenntartható boldogság
Az óvodai csoportomban egész évben, mint az aktuális hónapban is, törekedtem arra, hogy a gyermekek minél több pozitív élményben részesüljenek, legyenek segítőkészek társaikkal szemben, vegyék észre, ha valakinek segítségre van szüksége. Szeretetteljes, nyugodt légkörben, legyenek elégedettek, az öröm, a kíváncsiság, az energia, az élénkség jellemezze őket. Legyenek boldogok. A téma feldolgozását az „Irkafirka”, és a „Fújj, fújj” relaxációs gyakorlattal indítottuk, majd Bagdi Bella: Jobb veled a világ című dalát hallgattuk meg. A gyermekek lelkesen, boldogan táncoltak a zene hallatán, és próbálták énekelni a dalt. Ezután „szeretetkört” játszottunk. A kör középén álló gyermekről kedves tulajdonságokat mondtunk. A játékban mindenki sorra került. A mesét a „Kerekerdő…” kezdetű mondókával kezdeményeztem, melyet a gyermekek képességeire való tekintettel leegyszerűsítettem. A mese hangulata megalapozta, hogy a boldogságfokozó technikák jeleit, örömmel színezzék ki a gyermekek. Elkészítettük a boldogságfüzért. A foglalkozás zárásaként ölelésláncot játszottunk, körben állva a gyermekek a tőlük balra helyezkedő társukat megölelték.

Fenntartható boldogság
Az óvodai csoportomban egész évben, mint az aktuális hónapban is, törekedtem arra, hogy a gyermekek minél több pozitív élményben részesüljenek, legyenek segítőkészek társaikkal szemben, vegyék észre, ha valakinek segítségre van szüksége. Szeretetteljes, nyugodt légkörben, legyenek elégedettek, az öröm, a kíváncsiság, az energia, az élénkség jellemezze őket. Legyenek boldogok. A téma feldolgozását az „Irkafirka”, és a „Fújj, fújj” relaxációs gyakorlattal indítottuk, majd Bagdi Bella: Jobb veled a világ című dalát hallgattuk meg. A gyermekek lelkesen, boldogan táncoltak a zene hallatán, és próbálták énekelni a dalt. Ezután „szeretetkört” játszottunk. A kör középén álló gyermekről kedves tulajdonságokat mondtunk. A játékban mindenki sorra került. A mesét a „Kerekerdő…” kezdetű mondókával kezdeményeztem, melyet a gyermekek képességeire való tekintettel leegyszerűsítettem. A mese hangulata megalapozta, hogy a boldogságfokozó technikák jeleit, örömmel színezzék ki a gyermekek. Elkészítettük a boldogságfüzért. A foglalkozás zárásaként ölelésláncot játszottunk, körben állva a gyermekek a tőlük balra helyezkedő társukat megölelték.