Az egész éves munka értékelése után, beszélgettünk a négy év alatt történtekről. Jó hangulatban telt a foglalkozás.

Az utolsó előtti tanítási napot iskolánk tanulói a Sobri Kalandparkban töltötték.
Sok izgalmas programon vehettek részt!

Akikre büszkék vagyunk – 2021-2022 🎉🎓

A tanév utolsó napja iskolánkban a diáknap. Ezen a napon a diákönkormányzat által szervezett programokon vesznek részt tanulóink. Idén a Magyar Honvédség 15. Hadkiegészítő és Toborzó Iroda munkatársai akadálypályát építettek, fegyverbemutatót tartottak, de ezen kívül az arcfestést is kipróbálhatták a gyerekek. Színes, érdekes előadások, vetélkedő, sport-, és társasjátékok, gépterem és bűvészbemutató várta a diákokat. A napot a tanár-diák kézimeccs zárta, ahol látványos játékot mutattak be a csapatok.
Tartalmas nappal zártuk le a tanévet.
Szép nyarat kívánunk! ☀️

Téma: Fenntartható boldogság
Az óra cél- és feladatrendszere: pozitív életszemlélet, önbizalom edzése
Tantárgyi koncentráció: ének- zene, vizuális kultúra, etika, történelem
Az órát tartja: Borbás Lászlóné
Helyszín: Tunyogmatolcsi Petőfi Sándor Általános Iskola
Dátum: 2022. 06. 03.
I. Az órai légkör megteremtése (5’)
– Relaxáció: Tk. 37. o. „Villámlazítás”
Tk. 36. o. „Hervad a virágom, élem a világom”
– Közös ének: Bagdi Bella: Minden nappal egyre jobban

II. A téma bevezetése (15’)
– Idézetek értelmezése: Tk. 258-259. o.
– Játsszunk színházat!: Tk. 256.o.
– Én még sosem…: Tk. 257.o.

III. A téma feldolgozása (20’)
– Dobókockás játék: Tk. 261.o.
– Szórejtvény: Tk. 261.o.
– Képértelmezés: Tk. 260.o.
– Témazáró dolgozat

IV. Házi feladat (2’)
– Emlék album
V. Az órai munka értékelése (3’)
– Ön- és csoportos értékelések

A tanév utolsó boldogságóráját ebben a tanévben is arra használtuk fel, hogy végiggondoljuk a tanév során végzett munkánkat. Annak ellenére, hogy a gyerekek sokat nőttek, változtak, most is sok örömet, boldogságot jelentettek nekünk a boldogságórák, így szeretnénk ezt folytatni a továbbiakban is.
A relaxáció és a hónap dala eléneklése után felidéztük, hogy milyen témákat érintettünk a tanév során. A gyerekek végiggondolták, hogy milyen történetekre, játékos feladatokra emlékeznek egy-egy témakörből. Most is eljátszottuk a dobókockás játékot, melyben be kellett fejezniük a megkezdett mondatokat. Örömmel láttam, hogy a megbeszélt témák során a boldogság fenntartására való képességük ebben a tanévben tovább fejlődött.
Kértem a tanulókat, hogy készítsenek egy-egy rajzot, melyre boldogan, örömmel tekintenek, majd ezekből a rajzokból készítettem egy számítógépes montázst. A tanórát most is meditációval zártuk.

A fenntartható boldogság érdekében folyamatosan tennünk kell, mitha egy számunkra kedves növényt gondoznánk. Az osztály tanulói egy gondozandó növényt színeztek ki. Miközben beszéltünk róla, hogyan tudják a boldogságukat folyamatosan fenntartani.