Elérkezett a június és mi szokás szerint elkészítettük a faliújságunkat, amit nyári hangulatúra, színesre, vidámra sikeredett. Alkotás közben felidéztük a boldogságórák hangulatát, a játékokat, a feladatokat, a közös szerepléseinket, az örömeinket, a kirándulásainkat, sok örömteli pillanatot. Közben kitaláltuk, hogy a hét utolsó napján szervezünk egy vidám partyt, ahová meghívjuk a többi alsós osztályt is. Közös programunk nagyon jól sikerült: limonádét, szörpöt készítettünk, valamint édes falatokat. Volt szörpivó verseny, citromkóstolás, közben zenét hallgattunk, táncoltunk, majd az udvaron zenés torna, sorverseny, vonatozás következett. Nagyon jól éreztük magunkat, s közben minden érzékszervünket megmozgattuk, finomítottuk. A fenntartható boldogsághoz kellenek ilyen programok, hogy mások is megtapasztalják a mi mindennapi örömeinket!
Fenntartható boldogság
Fenntartható boldogság
Az óvodai csoportomban egész évben, arra törekedtem arra, hogy a gyermekek minél több pozitív élményben részesüljenek, legyenek segítőkészek, elfogadók társaikkal szemben, vegyék észre, ha valakinek segítségre van szüksége. Szeretetteljes, nyugodt légkörben, legyenek elégedettek, az öröm, a kíváncsiság, az energia, az élénkség jellemezze őket. Legyenek boldogok. A téma feldolgozását az „Irkafirka”, és a „Fújj, fújj” relaxációs gyakorlattal kezdtük, majd meghallgattuk Bagdi Bella: Jobb veled a világ című dalát. A gyermekek lelkesen, boldogan táncoltak a zenére. Ezután „szeretetfolyosót” játszottunk. A folyosón végig haladó gyermekről jó tulajdonságokat mondtunk. A játékban mindenki sorra került. A mesét a „Kerekerdő…” kezdetű mondókával kezdeményeztem, melyet a gyermekek képességeire való tekintettel leegyszerűsítettem. A mese hangulata megalapozta, hogy a boldogságfokozó technikák jeleit, örömmel színezzék ki a gyermekek. Elkészítettük a boldogságfüzért. A foglalkozás zárásaként ölelésláncot játszottunk, körben állva a gyermekek a tőlük balra helyezkedő társukat megölelték.
Június témaköre: Fenntartható boldogság
A boldogságórát megelőzően kirándultunk egy jót Kemendollára. Célom az volt, hogy az egészséges mozgáson kívül megtapasztaljuk érzékszerveink segítségével a természet szépségeit. Tanítványaim a séta közben hangosan rácsodálkoztak a növényekre, állatokra, természeti jelenségekre stb… Természetesen gyűjtöttünk terméseket is, melyeket felhasználunk majd technika és rajzórán.
Tanítványaimmal boldogan oldottuk a játékos feladatokat a szabadban.
1. „Aki kapja, marja!”
2. Óriáskígyó
3. Halászfogó
4. Gólya viszi a fiát
5. Viharjáték
6. Ügyességi verseny: Törpék és óriások (élelemgyűjtés, öltöztetés, sziklagörgetés)
7. Ugróiskola
8. Kötélhúzás
A gyerekek boldogan és felszabadultan oldották a játékos feladatokat, aminek nagyon örültem.
Városi Óvodák és Bölcsőde Tiszakécske
Ez a hónap nemcsak a nevelési év utolsó hónapja, hanem a Boldogságóra Program utolsó hónapja is egyben. Felidéztük a gyerekekkel eddigi kilenc hónap témáit, és beszélgettünk, hogy ki hogyan tudta alkalmazni mindennapjaiban. Boldog Nyár Varázspálca feladatot választottuk ki a gyerekekkel, nagyon tetszett nekik, mert mindenki megkereste a saját kis „csoda varázspálcáját”.
Városi Óvodák és Bölcsőde Tiszakécske
Ez a hónap nemcsak a nevelési év utolsó hónapja, hanem a Boldogságóra Program utolsó hónapja is egyben. Felidéztük a gyerekekkel eddigi kilenc hónap témáit, és beszélgettünk, hogy ki hogyan tudta alkalmazni mindennapjaiban. Boldog Nyár Varázspálca feladatot választottuk ki a gyerekekkel, nagyon tetszett nekik, mert mindenki megkereste a saját kis „csoda varázspálcáját”, melyhez egy kis „varázsigés” versikét is kitaláltunk.
Fenntartható boldogság
A tanév utolsó boldogságórájára júniusban került sor.
Olyan tevékenységgel szerettem volna zárni a boldogságórák keretében végzett éves munkánkat, ami mindannyiunknak boldogságot, örömet, jó érzést okoz.
A gyerekek nagyon élveznek minden sütéssel-főzéssel-evéssel kapcsolatos programot, ezért záró elemként a gyümölcstortasütésre esett a választásom.
A gyerekek aktívan részt vettek a piskóta sütésében,a puding és a zselé főzésében, a díszítésben. Miközben sült a piskóta volt alkalmunk feleleveníteni a tanév során feldolgozott boldogságóra témákat. Megnéztük a boldogsagora.hu oldalra feltöltött fényképeket és az elkészített alkotásokat, plakátokat. Beszélgettünk arról, hogy kinek mi okoz boldogságot és, hogy tudjuk elérni, hogy tartósan fennmaradjon a boldog állapot. Tippeket adtak egymásnak, hogy mivel lehet örömöt okozni a másik embernek.
A beszélgetést követően a gyümölcstorta szeleteket jóízűen elfogyasztották a gyerekek.
Számot vetettünk az egész éves tevékenységünkkel, milyen tartalmakon keresztül milyen jó technikákat tanultunk, milyen közös tevékenységek, élmények fűznek össze bennünket. Mindenki megnevezett a családi élménynaptárakból egy olyan elemi technikát, amit tudatosan, rendszeresen és szívesen alkalmaz. Végül mindenki választhatott a hálafánkra általam előzetesen színes masniként feltűzött pozitív gondolatot. Sokan megosztották, hogy miért talált célba náluk a megkapott gondolat.
Felidéztük a tanév során elsajátított közös élményeinket. Majd egyéni ötletek alapján végül egy közösségi alkotás született.
A gyerekekkel átismételtük a Boldogságórákon megbeszélteket. Mindenki választhatott egy színezőt a kedvenc témájában, melyekkel a faliújságot díszítettük fel.
Jármi- Papos-őr Általános Iskola
Mivel és hogyan tudjuk fenntartani a boldogságunkat? Nagyon sok technika létezik arra vonatkozólag, hogy megtarthassuk a boldogságunkat.
Mi az emlékeink közös felidézését választottuk arra, hogy még a tanév utolsó boldogságóráján együtt lehessünk, megszilárdítsuk az osztályközösségünket. A tanév során tanult dalokat hallgattuk meg, érzékelő játékot játszottunk! Nagyon értékes tanévet zártunk! ♥
