Tartós betegségem miatt a Boldogságórákat kollégáim tartották meg segítségemmel. A gyerekek felelevenítették az elmúlt 9 hónap témáit. Beszéltek kedvenc meséjükről, feladatukról.
Elkészítették a Föld szemüvegét, feldolgozták Ubuntu történetét.
A Boldogság fokozó gyakorlatokat megosztottuk a gyerekekkel, hogy nyáron se fekedkezzenek meg a Boldogságórán tanultakról.
Hálásan köszönjük az egész éves feladatokat, játékokat, meséket! Jövőre is folytatjuk! ❤️
Fenntartható boldogság
Június 13-án „A feltalálók napján” tartottam meg Méhecske csoportomban a boldogságórát.
Félkörben ülve a tevékenységet egy relaxációs gyakorlattal; egy arcizomlazítással kezdtük. Mindenkinek sikerült felfújnia „a labdákat”, majd kipukkasztani. Így a végére jó nagy nevetés kerekedett. Majd Bagdi Bella: Jobb veled a világ c. gyerekdalát hallgattuk meg többször is.
A beszélgetés kezdetekor elmondtam nekik, hogy én miért lettem és szeretek óvónéni lenni. Feltettem számukra a kérdést: „Te mi szeretnél lenni, ha nagy leszel?” Nagyon aranyos válaszok születtek: traktoros, orvos, anyuka, tudós, boltos, tanító, táncos, tűzoltó. Az a kisfiú, aki tudós szeretne lenni, az óvodai mérések sorána kortársaihoz képest kimagasló eredményeket ért el. Megbeszéltük, hogy mindenki a munkája során „segít másokon”, így boldog lesz mindenki. A tevékenységünket egy kis sütizéssel zártuk le.
Júniusban az óvodásainkkal a fenntartható boldogság témáját jártuk körül – azt kerestük, mi az, ami tartós örömöt ad, amihez nem kell ajándék vagy különleges alkalom, csak játék, alkotás és együttlét. A cél az volt, hogy a gyerekek saját élményeiken keresztül tapasztalják meg, hogy a boldogság bennük van, és sokszor a legegyszerűbb dolgokban rejlik.
Szeretetfolyosó játékot játszottunk: A csoport tagjai két csapatot alkottak és egymás mellett álltak, egymással szemben egy folyosót alkotva. 1-1 gyerek végigmegy a szeretetfolyosón és miközben halad, mindenki mond egy kedves tulajdonságot, amit megismert benne, vagy kedvel benne, vagy valamit, amiről kiderül hogy ügyes benne. A folyosó végén én fogadtam a gyerekeket.
Egy másik játék során a széken ültek, és egy plüss állatot adtak körbe, egy általam kiválaszott gyereknek a feladata az volt, hogy hamarabb érjen a széksor végére, mint a körbenadott plüssállat. A gyerekek nagyon élvezték ezt a játékot.
A foglalkozások során olyan tevékenységeket választottam , amelyek őszinte örömöt okoznak nekik. Színeztünk nyári témában boldogságmandalát, ahol mindenki kiválaszthatta a saját színeit, és megélhette az alkotás örömét. Színezés közben Bagdi Bella: Jobb veled a világ című dalát hallgattuk meg.
Ezután kimentünk a szabadba, ahol a homokozóban közösen várat építettünk – egy igazi „örömvárat”. Ezzel az alkalommal az utolsó hónap utolsó közös tevékenységéhez érkeztünk. Az „Örömvár” nemcsak homokból, hanem élményekből és közösen megélt pillanatokból épült.
Végezetül közösen megtanultunk egy elköszönő verset, ami jól összefoglalta az egész évben közösen végzett örömteli tevékenységeket.
Szikszai György Református Óvoda és Általános Iskola Örömsziget Óvodája
A nyár beköszöntével az udvari játékok tárháza kapta a főszerepet. Mindennaposak a fogócskák, bújocskák, focizás, célbadobás, vízipisztolyozás.
Az ovis éveinket egy közös, ovis pizsamapartival zártuk. A közös játéké volt a főszerep, táncoltunk, kincset kerestünk. A gyerekek legnagyobb örömére pizzát vacsoráztunk, és még esti mesét is néztünk. Másnap a reggeli palacsinta volt, ami mind el is fogyott. Egy igazán BOLDOG nap volt, amivel megkoronáztuk az óvoda végét.
Lehetőségünk volt egy szomszédos település tájházának a meglátogatására, ahol régi játékokat próbálhattunk ki, mint a zsákbanugrás, kukorica csutkázás, kanna cipelés, illetve egy igazi szóvő széket is kipróbálhattak a gyerekek. Mindezt nagyon élvezték.
A hónapban még a helyi tűzoltóságra is ellátogattunk, ahol amellett, hogy alapszintű tűzvédelmi oktatást kaptak a gyerekek, a vizezés, pancsolás sem maradhatott el.
Boldogságvárunkhoz vezető lépcsőkön megnéztük, hogy milyen cselekedetek tettek bennünket boldoggá, milyen lépcsőfokokat tettünk meg együtt. Átbeszéltük melyek voltak ezek, kinek melyik volt a kedvence?
Bagdi Bella: Ha boldog vagy mutasd meg mindenkinek dalt énekelve, ragasztottuk be -utolsó állomásként- Boldogságvárunkba beérve, mindenkinek az arcképét.
A megérkezés örömére összeölelkeztünk!
Nagyon szépen köszönöm a lehetőséget, hogy a boldogságóra tagja lehettem.
Öröm volt számomra részt venni a programban, mivel nemcsak a gyerekek fejlődéséhez járult hozzá, hanem rám is fejlesztő hatással volt. Kívánok a program vezetőinek és minden tagjának jó egészséget, szeretetet, „boldogságot” és sok sikert a további munkához.
Üdvözlettel: Siklódi Ida
A téma bevezetéséhez a fenntarthatóságról beszéltünk mint fogalom, ahogy megjelenik a mindennapunkban. (pl.: szelektív hulladék gyűjtés stb) Ebből vezettük át, hogy ez a fogalom az érzelmeink területén is megjelenik, a pozitív érzelmeknek az elraktározásával.
Átbeszéltük ennek a témának a lépcsőfokait (pozitív érzelmek, társas támogatás és szokássá válás). Társas támogatás lépcsőfokánál, nagyon tetszett a gyerekeknek a szeretet folyosó játék, amely során csukottszemmel haladtak végig a társaik alkotta soron és mindenki mondott a középen végig haladó gyermekről egy pozitív tulajdonságot.
A gyerekek a téma lezárásaként jutalomként egy apró segítővel is demonstrálhatták a megszerezett tudásukat erről a témáról.
Kölcsey Ferenc Főgimnázium ,29-es számú Napközi Otthonos Tagóvoda
A Fenntartható Boldogság témakör megvalósításakor, megbeszéltük a gyerekekkel, hogy a SZERETET a legfontosabb tényező, ha szeretnénk, folyamatosan boldogok lenni.
Szeretet folyosót alakítottunk ki a csoportszobában, mely folyosón minden gyerek végig sétálhatott, miközben a társak folyamatosan elárasztották az illetőt szerető szavakkal, hiszen arról hallhatott, miért szeretik őt a társai. Ezt követve ölelés-láncot játszottunk, éreztetve egymással az összetartozás és egymás megbecsülésének fontosságát, mely nélkülözhetetlen tényezője a fenntartható boldogságnak. S így, hogy mindenki igazán boldognak érezte magát, mindenki egyetértett abban, hogy egy igazi boldogságvárban van a helyünk. Így aztán a gyerekek ki is festették saját színes, vidám hangulatú boldogságvárukat.
A 2024/2025. nevelési évben óvodánk 5 csoportjában célul tűztük ki az Örökös Boldog Óvoda címet.
Az év folyamán a foglalkozásokon a gyerekek olyan viselkedési formákat tanultak, amelyek segítséget nyújtanak számukra a mindennapi életben. A rendszeres boldogságóra foglalkozások folyamatosan beépültek a csoportjaink szokásrendszerébe. Minden hónapban a „Boldogságóra Alapprogram havi témáink feldolgozását az oktatási segédanyag ajánlott ötletei segítségével valósítottuk meg.
Ezek voltak:
Szeptemberben: A hála gyakorlása
Októberben: Optimizmus gyakorlása
Novemberben: Társas kapcsolatok ápolása
Decemberben: Boldogító jó cselekedetek
Januárban: Célok kitűzése és elérése
Februárban: A megküzdés gyakorlása
Márciusban: Apró örömök élvezete
Áprilisban: A megbocsátás gyakorlása
Májusban: A testmozgás és az egészséges életmód gyakorlása
Júniusban: Fenntartható boldogság
A sok – sok beszélgetés és játékok mellett a zenei segédanyagok meghallgatása, éneklése és a kísérő mozdulatok fokozták a foglalkozások hangulatát, mosolyt csaltak a gyerekek arcára, fejlődtek szociális képességeik. A pozitív gondolkodás megerősítését a „Pozitív gyerek vagyok” személyiségfejlesztő kártyajáték segítette. A szituációs játékok segítettek egymást megérteni, elfogadni, szeretni. Barátságok szövődtek, közösségünk pozitív irányba formálódott. A gyerekeink mindennapjaiban jelen lévő boldogító tevékenységek hozzájárulnak, és jó alapokat biztosítanak az iskolai évekhez.