Ezen a héten a Boldogságóra záró témájának feldolgozására került sor. A délelőtti játéktevékenységek közben megszólaló csengő hangjára mindenki érdeklődve figyelt fel. Kíváncsian körém gyűltek, „a Kerekerdő…” című hívogató mondókára már tudták, hogy újabb kalandban, közös tevékenységekben vehetnek részt.
Bezzeg Andrea: Boldog erdő- Kerekerdő meséjén keresztül elevenítettük fel a programunkhoz tartozó hónapok átélt témáit. A mese cselekményéhez tartozó színes gyöngyök gyűjtésével, újra tapasztalhatták azokat a pozitív érzelmeket, melyek a boldogságunk fenntartásához elengedhetetlenek.
A mese motivációs ereje ösztönözte a gyerekeket, hogy ők is készítsenek egymásnak boldogságnyakláncot. Öleléslánccal adták tovább egymásnak szeretetüket, ezzel is erősítve csoportunk összetartó erejét.
Boldogságfűzér színezése közben beszélgettünk, a nyaklánchoz tartozó medálok jelképeiről, azokhoz kapcsolódó élményeiket szívesen osztották meg. Közben halkan szólt Bagdi Bella személyiségfejlesztő gyermekdalai, fülbemászó részleteit vele együtt énekelték. Többen táncra is perdültek, amely igazi boldog hangulatot varázsolt napunknak!
Együtt helyeztük el létrafokunkra a boldogságfűzért, jelképezve vele, hogy közös erővel sikerült bejutnunk a Boldogság várába!

10. Fenntartható boldogság – június (szabadtéri foglalkozás)

– Téma bevezetése, relaxáció: „Napimádás”
– Gyerekdal: „Jobb veled a világ!”
– Téma feldolgozása: Szeretetfolyosó – jó tulajdonságok gyűjtése, seprűtánc – közösségkovácsoló játék, Boldogságvár megépítése a homokozóban
– Téma lezárása: Öleléslánc
– Téma továbbadása: Boldogságtabló készítése – a 3 csoport óvodapedagógusainak bevonásával.

Reflexió: A Boldogságórák lezárásaként végigvettünk az év során elsajátított legfontosabb üzeneteket. A szeretetfolyosó játékban a gyermekek nagyon kedves tulajdonságokat soroltak fel egymásról. A seprűtánc és az ölelőlánc a gyermekcsoport egyik kedvenc játékai voltak, ezért többször is eljátszottuk azokat. Bagdi Bella dalai hozzájárultak, hogy foglalkozásaink, napjaink jó hangulatban teljenek. Sokszor táncos lépéseket, egyszerűbb mozgást is kapcsoltunk a zenéhez. A Boldogságvár homokból való elkészítésében a csoport valamennyi tagja nagy örömmel vett részt.
Az év során nagyon jó érzés volt megtapasztalni a Boldogságórák pozitív hatásait! A gyermekek egyéni kompetenciái is sokat fejlődtek, de érezhetően a csoportkohézió is erősödött. A társas kapcsolatok száma nőtt, minőségük szorosabb lett. Jövőre mindenképp folytatjuk a csoportban a Boldogságórákat! 🙂 

Beszámoló 2022-23 nevelési évről
Mezőberény Város Óvodai Intézménye – Tündérbogyók
Intézményünk 4 telephelyen működik. Az intézmény vezetőjeként 8 kötelező foglalkozást tartok hetente, amelyek Boldogovi foglalkozások – telephelyenként napi 2 foglalkozást a nagycsoportos korúaknak, csoportonként egyszerre 10-12 gyermek részvételével.

Minden foglalkozás beszélgető körrel kezdődik, a gyerekek az épp aktuális hangulatukat, érzéseiket adhatják át ekkor, melyeket képek segítségével tesznek. A beszélgetés után a mese következik és a végén levezető játékok, gyakorlatok.
Ebben a nevelési évben is nagyon tartalmas munka folyt a Boldogovis csoportokban. A játékok, az értő figyelem és az érzékenyítés folyamatosan jelen volt.
A mesék mellett társasjátékoztunk, kártyáztunk és dobókockáztunk (kérdéseket tartalmazó oldalakkal – melyeket magam készítettem) rajzoltunk is.
A gyerekek nagyon szeretnek ezekre a foglalkozásokra járni. Ha megérkezem közéjük, szinte kérni se kell, máris jönnek körém, gyülekeznek, hogy ismét átélhessük a foglalkozások bensőséges hangulatát, örömöket vagy akár bánatos történeteket.
Különleges élményem, amikor egy első osztályos gyermek (tavalyi Boldogovis), aki a kistestvérrel érkezik reggel az oviba – hozzám szalad és elmondja, hogy éppen az a gondja, hogy az apukája túlságosan híres lett és ez őt nyomasztja.
Hálás szívvel gondolok vissza, arra az időre, amikor találkoztam a Boldogságóra pályázattal és az azt követő képzéssel. Mindezek segítségével magas szinten van jelen az intézményben az érzelmi nevelés, az érzelmi intelligencia-fejlesztés. Az óvodapedagógusok nevelőmunkáját is jól kiegészítik, támogatják a Boldogovis foglalkozások. Különleges élmény, érzés számomra az a szeretet-kapcsolat, ami a gyerekek között és közöttem is épül, mely éveken át elkísér bennünket. Nem utolsó sorban az óvoda-iskola átmenetet segíti és megkönnyíti a folyamatot, hiszen minden iskolába menő gyermekkel kapcsolatom van és az első adandó alkalommal meglátogatom őket.
A gyermekek nevében megköszönöm, hogy részesei lehetünk ennek az építő boldog közösségnek!
Kissné Wagner Mária
Boldogságórák megtartója, intézményvezető