Májusban az állat és- növényszeretet napja alkalmából kisállatokat hoztak be a pedagógusok és a gyerekek szülei, amit megtekinthettek a csoportok. A gyerekekkel az állatokról és a velük való bánásmódról alapos beszélgetést tartottunk, mielőtt meglátogattuk a kis kedvenceket. A hónap másik felében pedig a kiskerteket avatták fel a gyerekek, ahol néhányan virágokat ültettek, más csoportok pedig a veteményezés mellett palántázhattak paprikát és paradicsomot. A sportos és jó idő jegyében mondókákat ismerhettek meg a gyerekek, ami igazán átmozgatta őket az akadálypálya és a játékos gimnasztika mellett. Napról napra egyre több mozgással színesítettük a gyerekek napjait. A halk hangos játékot alkalmaztuk az év során többször is, mivel sokszor hangosak a gyerekek. Ezzel a játékkal mindig megmutatjuk nekik, hogy hogyan lehet elcsendesedni, egy igazán hangos oroszlán környezetben.

1. Foglalkozást kezdő relaxáció – Könyv 39.oldal – ,,Repül a karom, ha akarom, ha nem akarom ,,
2. Foglalkozást kezdő éneklés : Bagdi Bella: Jól érzem magam boogie
3. A téma bevezetése: Könyv 192.o. Mondóka – együtt mozgás
3. Téma feldolgozása mesével: A lusta király c. mese
– a mese megbeszélése, összefoglalásatése
5. Beszélgetőkör – Milyen sportokat ismerünk. Miért jó sportolni. Legkedvesebb mozgásformád.
6. A foglalkozás lezárása: Tűz, víz, levegő játék
A testmozgás jelének kiszínezése és felhelyezése a kilencedik lépcsőfokra
7. Zárókör : Közös éneklés, játszás

A mozgás az egyik legfontosabb boldogságfokozó technika. A módszertan célja, hogy a gyerekek ne kötelességként, hanem az öröm és a feszültségoldás forrásaként éljék meg az aktív játékot.
A játékos mozgás segít a gyerekeknek a mindennapi feszültségek és stresszes helyzetek könnyebb kezelésében.Közösségépítésben: A csoportos és csapatjátékok fejlesztik a kommunikációt, az együttműködést és mélyítik a társas kapcsolatokat.Egészségtudatosság: Erősíti az immunrendszert, megalapozza az egészséges életmódot, és javítja az alvás minőségét.
Tipikus tevékenységek és játékok a téma feldolgozására. A zenei ráhangolódás, a közös tánc és utánzó mozgás pozitív energiát adott a Bagdi Bella: Jól érzem magam boogie c. száma.
Mesés feldolgozás: Egészségre és aktivitásra nevelő tanmese A lusta király átbeszélése interaktív formában történt. Csoportszobai és udvari játékok: Szabadban végzett nyújtózások, állatutánzó mozgások után a Relaxáció vette át a szerepet: A pörgős, aktív rész után következtek a légzőgyakorlatok és csendesedés a testi-lelki egyensúlyért.

Foglalkozást vezeti: Szilágyi Alexandra
Foglalkozás címe: Testmozgás
Életkor: 3-5 év
Főbb didaktikai feladatok:
Helyszín: óvoda udvar. Ráhangolódásként a gyermekek figyelmének és mozgáskedvének felkeltése céljából Bagdi Bella: Jól érzem magam boogie c. számára sétáltunk körbe, énekelve. Majd mozgásos mondókával folytattuk: „Egy, kettő, három, négy nézd a kezem égig ér…” Ezt követően a Vidám manók együttes: Manó torna dalára tornáztunk. Előzőekben beszélgettünk a mozgás szerepéről életünkben és arról, hogy mi itt az óvodában mikor szoktunk mozogni, tornázni. Majd felidéztük kedvenc mozgásos játékainkat, amelyekhez az udvar remek helyszín: 1. Sündisznócska szúr a tüskéd. 2. Ilyen cica mellett. Lezárásként ismét körbesétáltunk és a Jól érzem magam boogie dalt énekeltük.

Maci csoport
A májusi Boldogságóra témája a testmozgás és az egészséges életmód volt. A foglalkozás során közösen elmondtuk a sportos mondókát, majd beszélgettünk a rendszeres mozgás egészségmegőrző hatásairól. A témához kapcsolódó mozgásos tevékenységeket a testnevelés foglalkozás keretében valósítottuk meg, így a gyermekek játékos formában tapasztalhatták meg a mozgás örömét és fontosságát.

Mozgásban a boldogság – Oviolimpia – Testmozgás

A testmozgás témájának feldolgozásában ismét Boldog Dóra segítette a gyermekeket. Kedves, jól ismert barátként csengettyűszóval és a „Kerekerdő kalandra hív téged…” mondókával hívta őket mesehallgatásra, majd elmesélte Bezzeg Andrea: A lusta király című meséjét. A mese feldolgozását beszélgetéssel folytattuk, melynek során azokra a kérdésekre kerestük a választ, hogy miért jó mozogni és mit érezhettek a mese szereplői, amikor mozoghattak. Saját kedvenc mozgásos tevékenységem elmondásával ösztönöztem a gyermekeket arra, hogy ők is meséljenek kedvenc mozgásos játékaikról és sportélményeikről. Örömmel kapcsolódtak be a beszélgetésbe, és lelkesen osztották meg egymással, hogy milyen mozgásos játékot szeretnek játszani és ki milyen mozgásformát vagy sportokat próbált már ki. Ekkor a csoport kedvenc mozgásos játékát a „Ropi, gombóc, palacsinta” játékot játszottuk. Ezt követően Boldog Dóra felhívta a figyelmet arra is, hogy a mindennapokban milyen fontos szerepet tölt be a mozgás: hozzájárul egészségünk megőrzéseshez, erősíti szervezetünket, és még a feszültségek levezetésében is segít valamit örömforrást is jelent.

A beszélgetéshez kapcsolódva egy különleges eseményre, a IV. Oviolimpiára hívta a gyermekeket. A verseny előtt közösen megbeszéltük, hogy a részvétel, a kitartás, az egymásra figyelés és a mozgás örömének megélése a legfontosabb. Az olimpiai játékokra való ráhangolódás részeként megtanultuk a saját csapatindulónkat, melyet az olimpia ünnepélyes megnyitóján együtt adtunk elő.

Az Oviolimpia során a gyermekek öt különböző versenyszámban próbálhatták ki ügyességüket, kitartásukat. A feladatok között szerepelt labdával végzett szlalom futás és labdahordás pókjárásban, a célba dobás, az egyensúlyozás felfordított padon és bosu-labdán, a bóják közötti szlalom futás, valamit a kötélhúzás, amely különösen jól fejlesztette az együttműködést és a csapatszellemet.

A gyermekek örömmel és lelkesen kapcsolódtak be a tevékenységekben. A versenyszámok teljesítése során folyamatosan bíztatták egymást, örültek társaik sikereinek. Az Oviolimpia végén minden gyermek egy-egy emlékérmet kapott, mely nem csak részvételüket, hanem kitartásukat és lelkes hozzáállásukat is elismerte.

Forrás: Bagdi Bella, Prof.Dr. Bagdy Emőke, Tabajdi Éva – Boldogságóra Kézikönyv pedagógusoknak és szülőknek 3-6 éveseknek