Célok kitűzése és elérése
A tevékenységek leírása:
1. óra
A gyerekek körbeültek és ráhangolódásként az újévről, fogadalmakról, tervekről és célokról beszélgetünk. A gyerekek megfogalmazták, hogy miért fontos a célok kitűzése, mit tehetnek céljaik élérése érdekében, milyen akadályokkal kell megküzdeniük, kiknek a segítségére számíthatnak. Ezután a Közösgondolkodás feladat keretén belül a gyerekek kiválasztották a Tulipánná változott királyfi című népmesét. Meghatározták, hogy mit szeretett volna a királyfi elérni, milyen akadályokat kellett leküzdenie, kik és milyen tulajdonságai, képességei segítették megpróbáltatásai alatt és mi lett végül a jutalma.
A továbbiakban ők is megneveztek egy célt, amelyet legkésőbb a tanév végéig el szeretnének érni és ezt le is jegyezték a tervezőlapra. Aztán mindenki egyénileg kitöltötte a tervezőlapját, majd közösen megbeszéltük azokat.
Mivel már kevés időnk marad az ígéretkártyák elkészítésére, ezért a foglalkozás lezárásaként valamilyen pozitív megerősítést mondtak egymásnak, olyanokat, amelyek segíthetik a céljaik elérésében.
2. óra
A következő tanórát a hónap dalával indítottuk, majd valamilyen közös cél meghatározása következett. Hosszas tanakodás után a csoport közös célja, amelyet a tanév végéig el szeretne érni, a következő lett: a tanulásban a legjobb osztály. Megbeszéltük, hogy mit tehetnek ennek érdekében, milyen akadályokat kell leküzdeniük és kik segíthetnek. Mindezt a gyerekek le is rajzolták, majd a rajzokat felragasztották egy nagy kartonlapra. Végül a Közös célunk tablót kiegészítették motivációs idézetekkel, pozitív megerősítésekkel.
A tevékenység lezárásaként újra felolvastuk ezeket az idézeteket, megerősítéseket, amelyeket a gyerekek „magukkal vittek” nemcsak a közös cél, hanem a saját egyéni céljaik elérése érdekében.
Nagyon szeretjük a természete és az állatokatTöbb alkalommal is készítettünk madáretetőket,s az osztály ablakába helyeztük,hátha szemtanúi leszünk a látogatóknak.Iskolánk viszont olyan forgalmas helyen található,ahova a madarak soha nem merészkednek..Iskolánkhoz tartozik egy kert,ahol rengeteg hasznos és haszontalan pillanatot töltünk. Célul tűztük ki, hogy a kertünkben teremtjük meg számukra a nyugalmat,s ide hozzuk az etetőket is.Most egyik fánkat szintén nekik díszítettük fel!
Ez a feladat tűnt eddig a legnehezebbnek, de ügyesen sikerült megoldani. Ismét jól éreztük magunkat, köszönjük!
Az 1. b osztály legfőbb célja megtanulni olvasni, írni, számolni. Mindenki a képességének megfelelő szinten szeretné az első osztályt teljesíteni. Ezt örökítettük meg a képeken látható rajzokon. Középen az iskola, ahol az egyik teremben a 2. b osztály tanul már . A ” gondolatbuborékokban” illusztráltuk a konkrét célokat. A foglalkozások alatt sort kerítettünk a távlati célok megbeszélésére is, ki mi szeretne lenni nagy korában. Igen érdekes foglalkozásokat neveztek meg a gyerekek: fogorvos, állatorvos, kommandós, tanyás. Nagyon jó volt a téma feldolgozásának időpontja, a téma zárása egyidőben volt a félévi értesítők kiadásával.
A hetedik osztályosok a Boldogságóra munkafüzetből oldattak meg feladatokat.
Egy-egy feladathoz az alábbiakat válaszolták.
„Mi a legfontosabb céljaid?”
TANULÁSBAN: Tovább tanulás
KAPCSOLATAIDBAN: Több barát
SPORT TERÜLETÉN: Jobb teljesítmény elérése különféle sportágakban
EGYÉB TERÜLETEN: Jó kapcsolatok ápolása, zenei és rajz területen való fejlődés
„CÉLKITŰZÉS ÉS TERVEZÉS”
„Mit szeretnél elérni a héten?”:
Tanulmányi eredményeken való javítás, kirándulás a családdal
„Mit szeretnél elérni a hónapban?”:
Jobb tanulmányi érdemjegyek
„Mit szeretnél elérni ebben a hónapban?”:
Tanév végére a tanulmányi eredményeken való javítás
„Mit szeretnél elérni 5 éven belül?”:
Továbbtanulni és szakmát szerezni.
„LÁSD MAGAD A JÖVŐBEN”
„Ifjú felnőtt vagy, 20 év körül”:
Saját ház, jó munkahely, saját vállalkozás
„Felnőtt vagy 30 évesen”:
család
„Középkorú vagy 50 évesen”:
Stabil állás, unokák
„Időskorú vagy 70 évesen”:
nyugdíjas
Az óra még beszélgettünk, hogy ki hogyan dolgozza fel azt ha kudarc éri vagy valamiben hibázik.
Végezetül mindenki választott magának egy párt és a párok megölelték egymást.
Tevékenységünk többnyire gyakorlatias jellegű volt, amely másokkal együttműködve valósult meg ugyanis célunk nem csak álom maradt, hanem próbáltuk el is érni.
Első tevékenységünk a cél fogalmának körvonalazása volt, amelyet leginkább példákkal próbáltunk megérteni, ahogy az is feladatunk volt, hogy minden diák megfogalmazott egy célt, amelyet a közeljövőben szeretne elérni.Megbeszéltük, hogy milyen érzelmeket élhetünk át, ha céljaink vannak és meg is valósítjuk őket. Ilyen érzelmek voltak az öröm, boldogság, nyugalom.Az óra végefele megbeszéltük közös célunkat, amelynek kivitelezését következő a órára terveztük, majd meghallgattuk a hónap dalát, amely serkentő hatással volt céljaink elérése érdekében.
Második tevékenység
Felelevenítettük az előző óra ismereteit és elkezdtük megtervezni közös célunkat, amely az volt, hogy meglepetést szerzünk Bellának, aki meg fogja látogatni az iskolánkat.Meglepetésünk egy zenés, táncos kis előadás szervezése volt, amelyet a másik két boldogságórás csoporttal együtt adtuk elő. Még mielőtt elkezdtünk próbálni elkészítettük közös kis plakátunkat, ahol megfogalmaztuk személyes motivációnkat (kíváncsiság, szeretet), nehézségeinket, de erősségeinket is és feltérképeztük, hogy kire is számíthatunk.Nehézséget jelentett számunkra a dalszövegek megtanulása és az ehhez hozzárendelt koreográfia elsajátítása, azonban kellő segítséggel tudtuk, hogy sikerülni fog. Mindezt egy kis ábrán foglaltuk össze melynek összeállításában Enikő tanárnéni segített, mivel nekünk nehezen megy az írás.
Egy másik meglepetésünk az volt, hogy rajzolunk Bellának, így aztán más órákon szeretettel igyekeztünk készíteni Neki néhány kis rajzocskát .
Harmadik / negyedik és ötödik tevékenység
Próbáltuk megtanulni a „Jobb Veled a világ” illetve a „Ha boldog vagy mutasd meg mindenkinek” című dalokat, melyek már ismerősek voltak, de most táncolni is tanultunk rá illetve egy kis rövid koreográfiát is elsajátítottunk melléje.Egy órán keresztül csak a csoportunkban zajlott a zenés-táncos tevékenység, azonban a következő órákon már közösen a másik két csoporttal együtt próbálkoztunk.Nagy élmény volt, hiszen sosem volt még közös tevékenységünk más osztályokkal, de jól éreztük magunkat.
Hatodik „tevékenység”
Eljött a várva – várt nap, ugyanis meglátogatott minket Bella 🙂 Nagy volt az izgalom, de nagyon boldogok voltunk, hogy ott lehettünk Vele és csapatával. Úgy érezzük elértük kis célunkat és örök emlék marad számunkra látogatása. Köszönjük kedves Bella, Zoltán és Krisztián, hogy eljöttetek hozzánk ! Jobb Veletek a világ ! Szeretettel üdvözlünk Benneteket ! Enikő és Irma tanárnénik és a csapat 🙂
A 4. osztályosok érdeklődve várták a boldogságóra kezdetét.
A teremben körbe raktuk a székeket és a hónap dalának meghallgatása után arról beszélgettünk, hogy kinek milyen álmai, tervei vannak, amit szeretne elérni, megvalósítani.
Sokan több barátot szeretnének, vagy új dolgokat megkapni, amit már régen szerettek volna, mint ruhát, telefont, stb.
Az óra végén pedig egymás kezét megfogva közösen énekeltünk egy dalt.
