Tanulóimnak a céljaik meghatározásával igen határozott elképzeléseik vannak. Inkább az jelentett problémát, hogy a közösség céljának meghatározásában közös nevezőre jussanak. Itt természetesen rám, a nevelő irányítására nagy feladat hárult. Próbáltam ötleteket adni, rávezetni őket, hogy az osztályban mindenki megtalálja a közös célban a saját vágyát is.

A hónap témája: „Célok kitűzése és elérése”
A boldogságóra elején az első osztályos gyermekek elmondták, hogy mi jutott eszükbe, mikor meghallották azt a szót, hogy CÉL. Nagyon sok érdekes dolgot soroltak fel a kicsik.
Felelevenítettük azokat az élményeket, sikereket, amelyeket közösen éltünk át az első félévben. Kitűztük azokat a célokat, amelyeket a tanév végéig meg szeretnénk valósítani. Megbeszéltük, hogy a kitűzött célok megvalósításához kinek!kiknek a segítségére lehet szükségük.
A tanulók úgy gondolják, hogy ahhoz, hogy sikeresek, győztesek legyenek, kitartónak kell lenniük, mindig ki kell állniuk elképzeléseik mellett, s akkor sem szabad „feladniuk”, ha kudarc éri őket. Megtárgyaltuk, hogy a felmerülő akadályokat, nehézségeket együtt, közös erővel le tudjuk küzdeni.
Az elsősök lerajzolták azokat a célokat, amiket meg szeretnének valósítani, illetve leírták, hogy szerintük mi szükséges azok beteljesüléséhez.
„Amíg nem adod fel, addig legyőzhetetlen vagy.” Andrew Matthews

Lezártunk egy félévet és végig gondoltuk, hogy a szeptemberben kitűzött céljainkat mennyire sikerült elérnünk, tudtuk-e teljesíteni. Örömünkre félévi osztályátlagunk egy tizedet javult. Közösségi munkánk sokat fejlődött a Boldogságórák keretében, még jobban megismertük egymást. Élveztünk minden foglalkozást. Ami motivál bennünket, hogy a tanév végi bizonyítványunk még jobb legyen. Az előttünk álló versenyeken jó eredményeket érjünk el. Azért döntöttünk ebben a hónapban a SIKERTÖRTÉNET megírása mellett, mert van egy tanítványunk, aki nagyon keményen dolgozott 3 és fél éven keresztül, hogy még most is velünk lehessen.
A történet az osztály tagjainak gondolataiból kerekedett ki.