Tanítványaimmal beszélgetve kiderült, hogy már ilyen kis korban is vannak saját céljaik, sőt. Egyikük elmesélte, hogy már nagycsoportos óvodás korában, amiko egyre közelebb került hozzá az iskola, elhatározta, hogy ő bizony nagyon jól fog tanulni. Szeretné, ha minél többet tudna a világról és ahogy a szülei, majd ő is jó munkát kapna a megszerzett tudás által. Akkor persze nem gondolta, hogy ez egy cél, amelyet aztán komoly tervek és munka során tud majd megvalósítani. Erre igazából csak most, a beszélgetésünk során jött rá. És ekkor elindult a lavina. Egyre többen fogalmazták meg céljaikat, és azt, hogy mit tesznek ezért. Az osztályba nagyon sok komolyan sportoló fiú-lány jár, akik közül jóhánynak eltökélt célja, hogy profi legyen ifjú felnőtt korában. Ezért küzdenek, tesznek, a céljaiékért sok-sok erőfeszítést tesznek.
Az iskolában is vannak céljaink, terveink. Az egyik, a közelgő farsang, amelyre már nagyon készülünk. A másik, szinte hihetetlen, hogy már január óta, de bizony készülünk az anyák napjára. Mivel olyan ajándékot terveztünk, amelyet minden héten készítenünk kell kicsit, igazán teszünk azért, hogy ez a cél megvalósuljon. Most – mivel szülők is nézik ezt az oldalt -, nem töltök fel árulkodó képeket, de egy kis ízelítőt igen.
No és végül sokat beszéltünk így a félévi bizonyítvány kapcsán arról is, hogy a tanulmányi eredmény terén mi a célunk és azt hogyan valósíthatjuk meg. Egyéni technikák kerültek elő, amelyből a többiek is okultak.
Célok kitűzése és elérése

A boldog foglakozásra való ráhangolódást most is a hónap dalával egészítettük kis. A Boldogvár mese kapcsán a gyerekek megpróbálták céljaikat megfogalmazni, és megosztani a társaikkal. Arra kértem őket, hogy határozunk meg egy közös célt mely az egész csoporté és amihez mindenkinek hozzá kell járulnia. A gyerekek ezt nagyon élvezték és egy közös gondolatmenet végén a céljukként egy páros tánc megtanulását tűzték ki. Nagy örömmel láttunk munkához kitalálták a gyerekek a tánclépéseket egy egyszerű párválasztó koreográfiával. Kezdődött a bemutató a Boldog CD-ről válogatott dalokra. Távlati célként megfogalmazódott a csoportban, hogy kicsit gyakorolva akár egy Farangi műsort is összeállíthatnánk ebből a nagyon jól sikerült foglalkozásból.





Gyöngyösi Kálváriaparti Sport- és Általános Iskola
Nagy lelkesedéssel készítették el a gyerekek a jövőbeli tervek, célok, elképzelések megvalósítását társasjáték formájában.

Egy középsúlyos értelmi fogyatékos tanulóval – aki a jelen pillanatban él – a jövőről és távlati célok megfogalmazásáról beszélgetni nem könnyű feladat. A „Mit csinálsz 10 év múlva- Hogy képzeled el a jövődet?” kérdésre irreális, kevésbé adekvát válaszok születtek. Ezért ebben a hónapban azt próbáltuk számba venni, hogy milyen területeken kell célokat megfogalmaznunk – vagy tevőlegesen tennünk, annak érdekében, hogy a jövőnk élhető, tartalmas legyen. A „Merjünk nagyot álmodni” irreális célok megfogalmazása, nem célravezető az ő esetükben, mivel valóságalapjuk nincs.
Összeszedtük azokat a sarkalatos pontokat, amelyek – család, egészség, tanulás, munka, sport, szórakozás, barátkozás, stb. – mentén tevőlegesen közreműködhetünk jövőnk alakításában. Továbbra is a család fontosságát hangsúlyoztam, mivel önálló életvezetésre képtelen személyek, állandó megsegítésre szorulnak.
Összeállítottunk az ikt táblára egy tablót – „jövő” – amelyhez sok kép közül válogattuk ki azokat, amelyek fontosak lehetnek a jövőnk szempontjából.
Boldogvár meséje című mese végig hallgatása után a gyermekek megfogalmazhatták saját céljaikat, majd lerajzolhatták azt. A csoport közös céljául a Boldogvár megépítése volt, melyben a lányok is szívesen részt vettek. Türelmesen, együtt tevékenykedtek a gyerekek, egymás ötletét elfogadva építkeztek, terveztek.

Kispesti Bolyai János Általános Iskola
Egész tanulságos dolgokat írtak a gyerekek. Kíváncsian hallgatták, hogy ki hogyan fejezte be a mondatait.