Egy középsúlyos értelmi fogyatékos tanulóval – aki a jelen pillanatban él – a jövőről és távlati célok megfogalmazásáról beszélgetni nem könnyű feladat. A „Mit csinálsz 10 év múlva- Hogy képzeled el a jövődet?” kérdésre irreális, kevésbé adekvát válaszok születtek. Ezért ebben a hónapban azt próbáltuk számba venni, hogy milyen területeken kell célokat megfogalmaznunk – vagy tevőlegesen tennünk, annak érdekében, hogy a jövőnk élhető, tartalmas legyen. A „Merjünk nagyot álmodni” irreális célok megfogalmazása, nem célravezető az ő esetükben, mivel valóságalapjuk nincs.
Összeszedtük azokat a sarkalatos pontokat, amelyek – család, egészség, tanulás, munka, sport, szórakozás, barátkozás, stb. – mentén tevőlegesen közreműködhetünk jövőnk alakításában. Továbbra is a család fontosságát hangsúlyoztam, mivel önálló életvezetésre képtelen személyek, állandó megsegítésre szorulnak.
Összeállítottunk az ikt táblára egy tablót – „jövő” – amelyhez sok kép közül válogattuk ki azokat, amelyek fontosak lehetnek a jövőnk szempontjából.

Boldogvár meséje segített megértenünk a számunkra nehéz cél fogalmát.Hőlégballont készítettünk, minden tanuló lufijára saját célja került. Vágyakat festettünk, Boldog Bohócot alkottunk kooperatív technikával. Komoly beszélgetések, vagy felhőtlen boldog játékok, tánc..mind helyet kaptak ebben a hónapban.

Célok témakör értelmezését segítette a témát bevezető mese, majd több sportoló inspiráló videója. Megalkottuk az osztály Cél- léggömbjeit, vágyakat festettünk, próbáltunk minél mélyebbre nézni önmagunkba. Farsangi időszak lévén Boldog Bohócunkra olyan pozitív megerősítések, élmények, érzések kerültek, melyek közelebb visznek céljaink eléréséhez.