Minden Boldogságóra foglalkozást a Boldog mondóka” elmondásával kezdjük. Többször ismételjük, mutogatással kísérjük a mondókát, a végén a szívünkre tesszük a kezünket „Boldoggá csak ezzel válok…”.
Elmeséltem a Boldogvár meséjét, ami segítette a téma könnyebb bevezetését, a megértést. Képekkel illusztrálva, a szereplők hangjának utánzásával fokoztam a gyermekek beleélő képességét. Majd néhány gondolatot megfogalmazhattak a gyermekek a meséről, ezzel az volt a célom, hogy kihangsúlyozzam, a kitűzött cél elérését, hogy mit is tehetünk annak érdekében, hogy elérjük azt, amit nagyon szeretnénk. Ezután elmondhatta minden gyermek a rövid és hosszútávú céljait, melyet az általuk kiszínezett célba érés jele mellé felírtam, hogy a szülők is láthassák. A gyermekek nagyon aktívak és érdeklődőek voltak, szívesen és bátran beszéltek a témáról, nem utánozták egymást, mindenkinek meg volt a saját kis ötlete a céljait tekintve. Ez azt jelentette számomra, hogy megértették a téma lényegét.
Majd 3 játékot hoztam nekik, hogy a Boldogságórán is megtapasztalhassák az egyéni és a közös célok elérését. A „Van nekem egy álmom…” című dal közben körformában elhelyezkedve egy léggömböt kellett a gyermekeknek a levegőben tartani, úgy, hogy nem mozdulhattak el (oda ragasztották magukat a padlóhoz), így egymásra figyelve tudták elérni a kitűzött közös célt. Jól sikerült a játék, nehéz volt megállniuk, hogy ne mozduljanak el a helyükről, hisz nagy volt a kísértés, mivel nagyon vágytak arra, hogy megérinthessék a léggömböt.
A következő játékban egyéni célt kellett elérniük a „Földrengés” című játékban. Két szék oszlopsor között kellett egy gyermeknek sétálni, amikor megszólalt, hogy „FÖLDRENGÉS”, minden gyermeknek a szemben lévő oszlopsorban kellett helyet foglalniuk. Közben a középen sétáló gyermek is igyekezett leülni. Nagyon élvezték ezt a játékot a gyermekek.
A harmadik játékkal az volt a célom, hogy csapatban egymással versengve próbálják elérni a kitűzött közös célt. A „Bújj, bújj zöld ág…” című dalt, eredeti játékával játszottuk el, melynek végén a két csapat kötélhúzással erőpróbán vett részt. Ebben a játékban én is és a dajka néni is részt vettünk, melyből fergeteges hangulat alakult ki.
A játék után megkérdeztem tőlük, hogy mit éreztek a játék közben. Szépen megfogalmazták gondolataikat, elmondták, hogy sikerült elérni az egyéni és közös céljaikat.
Célok kitűzése és elérése
„A jó cél az, amely kissé megrémiszt, de nagyon lelkesít.” (Joe Vitale)
Az újév után a januári hónap témája: Célok kitűzése és elérése volt.
A gyerekekben sokféle gondolat és terv született a céljaik tervezése témában a jövőképüket illetően.
Szépen megfogalmazták céljaik kitűzését és beszélgettünk arról, hogyan lehetséges a megvalósításuk, a céljaik elérése?
Elvégeztük a” Hátranézek ,előre lépek” játékos feladatot. Mindannyian elmondhatták, megfogalmazhatták a 2024-es év főbb céljait, terveit.
Többen a csoport tagjai közül a sportot emelték ki, mint követendő példát, vagy az éneket, zenét, hangszertanulást. Volt, aki a kreatív tevékenységet emelte ki.
Nagy öröm volt, hogy ilyen sok szép célkitűzés született meg a gyerekek körében.
A csoporttagok a céljaikat le is rajzolták, majd céltáblára raktuk fel az elkészült munkáikat.
A közös munkálkodás közben meghallgattuk Bagdi Bella: Van nekem egy álmom c. szépséges dalát.
Öröm volt ránézni a céltáblánkra, a sok szép célkitűzésekre, tervekre.
Sok szerencsét kívánunk az elérésükhöz!
Edit néni és a bizakodó negyedik b. osztály kis csapata
Az új célunk januárban az lett, hogy majd az eddig ismert Bagdi Bella dalokat összevágjuk és egy kb. 20 perces koreográfiát megtanítok a gyerekeknek. Fantasztikusan ügyesek, mert kb. fél óra alatt meg is tanulták.
Az osztállyal együtt megbeszéltük, hogy elérhető célokat tűzünk ki.
Az első és legfontosabb célnak a tanulást, a jobban teljesítést tűztük ki.
Fontosnak tartotta még az osztály, az osztályközösség összekovácsolását, valamint a szüleiknek való segítségnyújtást.
Az osztállyal együtt megbeszéltük, hogy elérhető célokat tűzünk ki.
Az első és legfontosabb célnak a tanulást, a jobban teljesítést tűztük ki.
Fontosnak tartotta még az osztály, az osztályközösség összekovácsolását, valamint a szüleiknek való segítségnyújtást.
Január hónapban a gyerekekkel közösen próbáltuk megfogalmazni, hogy mik is a közeli, illetve távoli céljaink. Volt-e olyan esetleg az életükben, hogy nem sikerült elérni egy- egy céljukat. Ha volt, akkor mi az , ami akadályozta őket ebben? Többen vettek részt a ” Célregény- Képregény” pályázatban, amiért nagyon büszke voltam rájuk!
Üdvözlettel: Konczné Szabó Szilvia!
Szeghalom!
“A mi feladatunk az, hogy emlékezzünk arra, milyen sokoldalúak vagyunk, és ünnepeljük azokat a furcsa kis vonásainkat, amelyektől azok vagyunk, akik.” Viola Shipman
Amikor készültem a foglalkozásra nagyon megtetszett a Célefánt. Sajnos sok hiányzónk volt ebben a hónapban, de így is megvalósítottuk a kitűzött célunkat, megtartottuk a boldogságórát, jól éreztük magunkat.
Meghallgattuk a hónap dalát. Mondanom sem kell, hogy a gyerekeknek azonnal járt keze, lába a dal szövegére, ritmusára. Ebben a hónapban többször is meghallgattuk a dalt, táncoltunk rá. Ez jó kis felfrissülést adott a gyerekeknek a délutáni tanulás előtt. Nagyon szeretik ezeket a dalokat. Ezután felolvastam az idézeteket és közösen kiválasztottuk egyet. A gyerekek véleménye az volt, hogy jó az, ha nem hasonlítunk egymáshoz, mindenkinek megvan a maga ügyessége.
A Célefántot úgy jelenítettem meg, hogy egy színes elefánt kirakót kinyomtattam. Ezt szétvágtam és kiosztottam a darabokat a gyerekeknek. Nem mondtam meg, hogy mi lesz belőle. Ügyesen összedolgoztak és kirakták az elefántokat. ezt felragasztottuk egy papírra. Megbeszéltük, hogy mi kellett a célunk eléréséhez (tánchoz, kirakóhoz). Ezeket le is írták a lapra az elefántok köré.
Nagyon jó volt látni, ahogy a gyerekek összedolgoztak, nevették ha rosszul rakták a kirakó darabjait és örültek amikor sikerült összeilleszteniük.
A Boldogságóra program januári témája a Célok kitűzése és elérése volt. Ezt a téma
nagyon aktuális volt a nyolcadik osztály számára a továbbtanulás szempontjából. Nagyon
meghatározó időszak ez, fontos döntést kell meghozni a diákoknak, ami kihat az egész
életükre.
A januári hónap témája és a hozzá kapcsolódó feladatok támogató és segítő jellegűek
egy nyolcadikos számára. Először megbeszéltük, hogy mi is az a cél. Tűztek e már ki célt,
célokat az életükben. Mindenki elmondta a véleményét. Ezután a segédanyagból motivációs
idézeteket olvastunk el közösen, amiket meg is beszéltünk.
Az óra következő részében a Hátra nézek, előre lépek című feladatot oldottuk meg.
Párosával dolgoztak és a feladat instrukcióit követték. Minden páros motivált volt,
koncentráltan dolgoztak. Nagyon elmélyültek ebben a feladatban.
Az óra záró részében mindenki elmondta a véleményét és az érzéseit az órával
kapcsolatban.
Természetesen az újévi fogadalmakhoz kötöttük mi is a havi boldogságóra témát.
Beszélgetés folyamán, nem készítettünk most semmit.
Volt sajnos pár olyan tanuló, akik elviccelték és komolyabb célt nem tűztek ki.
Voltak viszont kedves gondolatok is: „Remélem idén többször fognak a tanárok megdicsérni.”
„Remélem kitűnő leszek év végén.”
„Most biztos én leszek a leggyorsabb.”
Marcali Noszlopy Gáspár Általános és Alapfokú Művészeti Iskola
Az óra elején babzsákkal célba dobtunk. Mindenki kipróbálta, majd elmondták, hogy milyen érzés volt beletalálni a karikába, illetve azt is, ha nem sikerült. Ezt követően arról beszélgettünk, kinek milyen céljai vannak, ezt hogyan lehetne elérni. Elmondták, hogy felnőtt korukban mit szeretnének csinálni. Aranyhalba rajzolták bele, ki hol szeretne dolgozni. Az óra végén megnéztük „A halász és a felesége” mesefilmet.
