Ki a bátor? Ki a gyáva? Ki a vakmerő? Beszélgetés, fogalmak tisztázása, saját élmények felelevenítése után szituációk meghallgatása, a hozzá tartozó felirat kiválasztása volt a feladat. Nagyon élvezték a gyerekek.
Boldogságóra Erősségek Program
Az 5.b-vel a havi boldogságóránkon a magabiztosságról és az életben felmerülő nehézségekről beszélgettünk.
Ezután arra kértem őket, hogy készítsék el a pajzsukat, melyet 4 részre osztottak. Az erősségeik, a büszkeségeik, a legyőzött félelmeik és egy olyan mondat, ami erőt ad nekik kerültek a különböző részekbe.
A gyerekek nagyon élvezték a feladatot.
Tartalom:
A foglalkozást a jegesmedve világnapjával kötöttem össze,mivel a jegesmedve a bátorság ,erő szimbóluma.
A „Medve vagyok és cammogok”relaxációs feladattal kezdtük.
Ezután Boldog Dóra „jelenlétében” medvés mesét meséltem nekik
Ezután beszélgettünk jegesmedvék élőhelyéről, legfőbb tulajdonságairól,kitérve a bátorságra,ami után már könnyen áttértünk a bátorság játékokra.
Levezetésként a medvés feladatlapokat adtam a gyerekeknek.
Szentlőrinci Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Általános Iskola és Kollégium
💛 Február a bátorság és a szeretet hónapja volt nálunk 💛
Ebben a hónapban a boldogságórán a bátorság került a középpontba. A gyerekek különböző szituációs helyzeteken keresztül gondolkodhattak arról, mikor éreznek félelmet, mikor bátrak, és mikor nagyon bátrak. Megtanultuk, hogy félni természetes dolog, és hogy a bátorság sokszor azt jelenti, hogy ennek ellenére is megpróbáljuk. Hónap végére elkészült a saját Bátorságfánk, melyre felkerültek a gyerekek bátor gondolatai.
Februárban több jeles napról is megemlékeztünk:
🧩 A Rejtvényfejtők világnapja alkalmából közösen törtük a fejünket különböző rejtvényeken.
💝 Valentin-napon szíveket és szíves macikat készítettünk, melyekre kedves, szívhez szóló üzenetek kerültek, hiszen ez a nap nemcsak a szerelmeseké, hanem a barátságé is.
🎭 Intézményünkben megrendezésre került a farsang is, melyre a gyerekek saját készítésű álarcokkal készültek, és vidáman bújtak különböző jelmezekbe.
🐻❄️ A Jegesmedve világnapja kapcsán rajzórán a jegesmedvék kerültek a középpontba.
Sok élménnyel, alkotással, beszélgetéssel és mosollyal gazdagodtunk. Büszkék vagyunk a gyerekekre, akik nap mint nap bizonyították, milyen sok bátorság lakik bennük. 💛
5 perc relaxációval kezdtük a foglalkozást. Ezt követően meghallgattuk a bátorság erősségdalát és a többi hanganyagot. A bátorság kérdéskártyákkal folytattuk, párokban dolgoztak a gyerekek, kérdeztek és válaszoltak egymásnak. Majd a szókeresővel és a pontösszekötővel zártuk az órát, ezalatt lágy meditációs zenét hallgattunk.
A Boldogságóra program keretében megtartott foglalkozás témája a perspektíva és a bölcsesség volt. Az óra célja az volt, hogy a tanulók megértsék e két fogalom jelentését, valamint felismerjék, hogyan jelennek meg ezek a mindennapi életben és különböző emberi viselkedésformákban.
A feldolgozást beszélgetőkártyák segítették, amelyek elgondolkodtató kérdéseket tartalmaztak. A kérdések lehetőséget adtak arra, hogy a diákok több nézőpontból vizsgáljanak meg helyzeteket, megoszthassák saját tapasztalataikat, és közösen gondolkodjanak a bölcs döntések jellemzőiről.
A beszélgetések során sikerült jól megértetni a perspektíva jelentőségét, vagyis azt, hogy egy adott helyzetet többféleképpen is lehet értelmezni. Emellett a bölcsesség fogalmát is sikerült tisztázni, külön kitérve arra, milyen tulajdonságok jellemzik a bölcs embert, és miben különbözik más viselkedési típusoktól.
A tanulók aktívan és nyitottan vettek részt a közös munkában. A foglalkozás jó hangulatban telt, és hozzájárult a gondolkodásuk mélyítéséhez, valamint az empátia és a tudatosabb döntéshozatal fejlesztéséhez.
A harmadikosokkal a Boldogságóra Erősségek programjából az ajánlott Társas intelligencia témakört választotta novemberben a tanító néni, hiszen egy közösségben, amilyen egy osztály is, nagyon fontos a megfelelő kommunikáció. Fontos, hogy figyeljünk egymás érzelmi állapotára és aszerint válogassuk meg szavainkat, cselekedeteinket.
Kiindulópontként a gyerekeknek a saját érzelmeiket kellett felismerni, melyeket papírra is vetettek.
Február hónapban óvodai tevékenységeink középpontjában a bátorság és a hősiesség erénye állt. A hónap során számos olyan élményben volt részük a gyermekeknek, amelyek segítették őket abban, hogy megértsék: bátornak lenni nemcsak nagy tetteket jelent, hanem azt is, hogy merünk hinni magunkban, kiállunk egymásért, és bátran indulunk el új helyzetek felé.
A bátorság témája a hagyományosan megrendezett farsangi jelmezbálon is megjelent. Közösen felfedeztük azokat a jelmezeket, amelyek a bátorsághoz kapcsolódnak. A gyerekek körében leginkább a rendőr jelmezek voltak túlsúlyban, de két Batman is feltűnt, akik szintén a bátorság és az igazság védelmezőiként jelentek meg. A jelmezek kapcsán beszélgettünk arról, milyen tulajdonságokra van szüksége egy bátor embernek, és hogyan jelenik meg a bátorság a mindennapokban.
A hónap egyik különleges tevékenysége volt a „bátorságkavicsok” festése. A gyerekek fehér kavicsokat színeztek be, volt aki állatfigurát rajzolt rá, majd ezekből közösen egy bátorságutat raktunk ki, amely azt jelképezte, hogy bátran haladunk előre az utunkon, és bízunk önmagunkban. A közös alkotás erősítette az összetartozás érzését, és lehetőséget adott arra, hogy a gyerekek megéljék: együtt könnyebb bátran lépni.
A tevékenységeket kiegészítette a bátorság erősségmondóka, amelyet a gyermekek örömmel mondtak, és amely játékos formában segítette a bátorsághoz kapcsolódó pozitív üzenetek elmélyítését. Természetesen a bátor, hősies tettekért nem maradt el az erősségjutalom sem.
Február hónapja a bátorság témáját ölelte át!
Bizony bátrak voltak, akik mertek…Lépéseket tettünk annak érdekében, hogy új dolgokat találjunk ki. A farsang alkalmával egy hatalmas dobókocka segítségével mindenki 6-ost szeretett volna dobni. A zene- a tánc segítségével a különböző gyermek- piramis alakzatok is szépen kialakultak.
A Rejtvényfejtők Világnapján többféle rejtvényt oldottunk. Amikor megkapjuk az új gyermekfolyóiratot, a Napsugarat, első dolguk a gyerekeknek, hogy megfejtsék a keresztrejtvényt.
A Betegek Világnapján megtekintettük a Testünk őrei oktatófilmet, melyet nagy figyelemmel kísértek, majd megrajzolták a fehérvérsejteket a hozzá tartozó bátorító felhívásokkal.
A Bálint -napi szívek, tele együttérző szavakkal is mind- mind a magfelelő helyekre vándoroltak.
A Macskák -napja alkalmával sokat beszéltünk házi kedvenceinkről. Csodáltuk, hogy milyen gyógyhatással vannak az ember beteg testrészeire, és milyen hálás jószágok!
Az Anyanyelv -Nemzetközi napján sokat nevettünk a nyelvtörők gyakorlása közben. Jöttek saját ötletekkel, sőt, még meghallgattunk nyelvtörőkből összeállított zenéket is.
Készülünk a faültetésre , de nálunk még most havazott 30 cm-t. Valószínű, hogy csak májusban lehet ilyesmiről szó.
Az összekeveredett bölcsességek helyükre találtak a gyerekek füzeteiben.
Benedek Elek idézete ihlette meg azt a fogalmazássorozatot, amelyben mindenki leírta, hogy bátorsággal és kitartással miképpen ért célba.
A bátorság erősségdala, a bátorság virága az erősségek kertjében erős motivációs pont volt kis lelkeinkben.
Hála és köszönet minden csodálatos forrásért, melyet használni tudunk az oktató- nevelő tevékenységünk során.
A gyerekekke beszélgettünk a bátorságról, félelemről. Többen megosztották, hogy mikor éreztek félelmet és hogyan győzedelmeskedett a bátorságuk, ezeket jelenítették meg a rajzon, amit többen készítettek.