A második osztály februári alkotása a „Megküzdés gyakorlása” címet kapta.
A februári boldogságórát elkészítette: Vámosi-Orbán Kornélia
Boldogságóra Alapprogram
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium , Általános Iskola Weöres Sándor Általános Iskola
Játék közben a gyerekek befejezik a mondatot:
Ma örültem, mert…
Ma jól éreztem magam, mert…
Mindenki kap egy boldogság matricát, mindenki örül.
A gyerekek egy sablon segítségével tojást rajzoltak és kedvükre színezték, díszítették. Csíkokra vagy mást formákra vágták (mintha a tojás darabokra tört volna), majd egy színes lapra új tojást rajzoltak és a régi tojás darabkáit felragasztva „újjáélesztették” tojásukat, mint a japánok a Kintsugi technikával a törött edényeket. Sokat beszélgettünk a sérelmeink, haragunk elengedéséről, a bocsánatkérésről és a megbocsátás fontosságáról.
A második osztály januári alkotása a „Hóemberek világnapja, Micimackó napja” címet kapta. A januári boldogságórát elkészítette: dr. Beleznayné Váradi Anett Eszter
A 3.b osztály májusi alkotása „A Magyar Természet Napja” címet kapta.
A májusi boldogságórát elkészítette: Brezsnyákné Baksi Ildikó
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium , Általános Iskola Weöres Sándor Általános Iskola
Megállapítottuk, hogy kapcsolataink ápolása nagymértékben stesszoldó hatású és érzelmi biztonságot és elégedettséget is ad.
A 3. b osztály áprilisi alkotása a „Húsvét” címet kapta.
Az áprilisi boldogságórát elkészítette: Brezsnyákné Baksi Ildikó
A világ tele van kincsekkel – csak észre kell venni. Először kakukktojás játékot játszottunk, ahol a finom ízek közé került egy szín, vagy kellemes érzések közé egy állat, vagy szép virágok közé egy bútor. A gyerekek megnevezték az érzékszervet, amihez ezek kapcsolhatók és mindig valaki kiszínezte azt, a melléklet emberalakján. Mindenki választott a kakukktojás játékban szereplő apró örömökből egyet, aminek örülne. A következő napon behoztak a gyerekek valami apróságot, ami másnak lehet, hogy csak szemét lett volna, de számokra fontos. Az egyik kislány például egy kupakot hozott, ami azért volt kedves neki, mert anyukája kicsi kora óta abba teszi bele a habfürdőt fürdéskor. A kis plüssökhöz is mindig tartozott egy történet, egy távoli rokon, aki eszébe jut róla, vagy egy kulcstartó, amit „Generációs napon” készítettünk az iskolában, az ő nagymamájával. Ezekből a kincsekből LIM-LOM kiállítást készítettük. Végül meghallgattuk Nemes Nagy Ágnes: Mennyi minden című versét és egy kis csoport le is rajzolta.
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium , Általános Iskola Weöres Sándor Általános Iskola
Csak a pozitív gondolkodás visz előrébb az életünkben.
1. Dalok ismétlése
2. Közös örömteli élmények felidézése képek alapján
3.Boldogságkoktél összeállítása
A boldogság meghatározó elemeink felsorolása
Nagyon ügyesen tanácsoltuk egymást, ötleteltünk, miként tudunk hamar visszakerülni a boldog, örömteli állapotban.