A foglalkozás fő témája a mozgás volt. A május 14-ei Nemzetközi Csirketánc napja alkalmából eltáncoltuk együtt a csirketáncot, vagy ahogyan mi ismerjük, a kacsatáncot. A gyerekek kérésére a nap folyamán többször is megismételtük a mozgás ezen formáját, vidámmá téve az egész napjukat.
Boldogságóra Alapprogram
A gyermekek mindennap a kedvelt mozgásos tevékenységeikből választhattak ebédidő előtt. Például: szoborjáték, székfoglaló, utánzó játékok, mozgásos mondókák stb.
Sajószentpéteri Kossuth Lajos Általános Iskola
Iskolánk és osztályunk elkötelezett híve az adományozásnak. Azt évben több célra is adományoztunk. Állatok világnapja – konzervek, tisztítószerek, jutalomfalatok gyűjtése
Mikulás – Karácsony- 1 tábla csoki minden gyermektől az árvaházban élők számára
Karácsony – megajándékozzuk egymást az osztályban
Mert kapni jó, de adni még jobb!!!!! Jelmondatunk ez a közhellyé vált szlogen, de agyerekek megértik milyen boldogságot tudunk adni egy apró semmiséggel is. (egy-egy jó szó, mosoly, ölelés, tárgyak, …) Nincs annál nagyobb öröm, mint látni más örömét, szemében a csillogást.
Sajószentpéteri Kossuth Lajos Általános Iskola
MÁJUS – mozgás, testmozgás gyakorlása
A Boldog Iskola Program célja, hogy a gyermekek érzelmi intelligenciáját, lelki ellenálló képességét és általános jóllétét fejlessze. Ennek a törekvésnek szerves része a rendszeres testmozgás, amely nemcsak a fizikai egészség fenntartásában, hanem a mentális jóllét kialakításában is kulcsszerepet játszik.
Az idei tanév során iskolánk több alkalommal szervezett mozgásos programokat a diákok számára: reggeli tornákat, közös táncos foglalkozásokat, sportnapokat, valamint játékos mozgásos feladatokat az osztályfőnöki és testnevelés órákon. A tanulók aktív részvétele és lelkesedése azt mutatja, hogy a mozgás nem csupán testi nevelés, hanem kiváló eszköz a közösségépítésre és a pozitív érzelmek erősítésére is.
A mozgás során endorfin szabadul fel, amely javítja a hangulatot, segíti a stresszoldást és csökkenti a szorongást – mindez különösen fontos a mai gyerekek mindennapjaiban. A tanulók visszajelzései alapján a rendszeres testmozgás hozzájárult a jobb közérzetükhöz, koncentrációjuk javulásához és önbizalmuk növekedéséhez.
Összességében a mozgás kiemelt szerepet kapott a Boldog Iskola Program gyakorlati megvalósításában, hiszen nemcsak a testet, hanem a lelket is erősíti.
Iskolánk, a Sajószentpéteri Kossuth Lajos Általános Iskola elkötelezett a tanulók testi-lelki egészségének fejlesztése mellett. A Boldog Iskola Program részeként kiemelt figyelmet fordítunk a rendszeres testmozgásra, mint az egészséges életmód és a lelki jóllét egyik alapkövére.
Sokat játszunk órák előtt, szünetben.
Postásjáték: – különböző testhelyzetekből indulás
Május 28. Kihívás napja
• Jól érzem magam c. dal meghallgatása, mozgás, bemelegítés
• “Boldogság futás” megkerültük futva az iskolát összetartozásunk jeleként egymás kezét fogva
• floorball játék (csapatszellem erősítése)
Mi a testmozgás és egészség jegyében egy nagy sétát tettünk a természetben. Ellátogattunk a Dunakeszin található teknős tanösvényhez, ahol a friss levegőn való mozgás mellet az ismereteinket is bővíthettük. A gyerekek kis csoportokban, láppal kapcsolatos kérdéseket kaptak egy feladatlapon, melyeket megtudtak válaszolni, ha figyelmesen végig sétáltak a tanösvényen és megfigyelték az ott élő állatokat, növényeket. Az információkat tartalmazó táblák segítségükre voltak.
Pihenésképpen a tisztáson megállva, vidám mozgásos csapatépítő játékot játszottunk.
Kik azok a példaképek? Miért fonatosak a számunkra, hogyan befolyásolják az életünket? Mért akarunk rályuk hasonlítani?
Ezek és ehhez hasonló kérdéseket fogalmaztunk meg és természetesen a válaszokat is kaptunk, adtunk.
Beszélgetés közben a gyerekek papíron elevenítették meg a számukra fontos példaképeket.
Az élet bármikor hoz olyan helyzetet, hogy valaki bajba kerül. Legyen ez egy madár, egy kutya, cica vagy egy ember. Ha segítünk másokon, a szívünk is boldogsággal telik meg, és a jó cselekedeteket mindig visszakapjuk.
Az első kirakott tablónk volt ez a Boldogságóra csoport megalakulása óta.
Négy részre bontottuk a rajzlapunkat és így több részletét ki tudtuk dolgozni az elérendő céljainkat tartalmazó rajzunknak.
A kép kirakása után szülői fogadóóránk volt.Ők is nagy előszeretettel nézegették az alkotásainkat.
Elraktuk emlékbe ezt a rajzot:)
Óvodánk 12 csoportja vett részt az eseményen, csoportunkkal mi is csatlakoztunk játékos feladatokkal a Kihívás napjához: Akadálypályát építettünk a gyerekek ötletei alapján; Futóversenyt rendeztünk; Vicces utánzó játékot játszottunk.
Pihenésként egyszerű légzőgyakorlatot végeztünk, majd, aki még vállalkozott rá, terpeszfogót játszott.
A délelőtt folyamán előkerültek a kis motorok, és a mászókán különböző függéseket, lendítéseket gyakoroltak a gyerekek.
Az egész délelőtt a játékos mozgás jegyében telt. A gyerekek örömét fokozta, hogy abban a pólóban játszhattak, amit maguk díszítettek.
Május a testmozgás hónapja, ebben a hónapban a gyerekek kedvenc tevékenysége került középpontba, a sok mozgás, kirándulás. A gyerekek nagyon szeretik a mozgásos játékokat, így autizmussal élő kis csapatunk is szívesen jár a konduktori fejlesztésekre és velünk is szeretnek táncolni minden nap a csoportban. A mozgást május hónapban egy patakparti játszóterezés és szülős, közös játszóházi kiruccanás is feldobta, ahol igazi erőpróba volt a sok bújás, mászás, futás, csúszás mosollyal, nevetéssel karöltve.
A boldogságóra programunkban a testmozgás havi témánkat igyekeztem több oldalról megközelíteni, hogy a különböző életkorú gyermekek találkozhassanak az életkoruknak megfelelő helyzetekkel. Verses mondókánkat gyakoroltuk, és megbeszéltük, hogy a Maci és a Nyuszi csoport közösen eltáncolja a kihívás napján a Pálmácska dalra kialakított koreográfiánkat, melyet az óvodabúcsúra is betanítottam és a boldoságóra honlapra is feltöltöttem a beszámolóval, videóval. Ezen kívül az alpolgármester úr kérésére is résztvettünk egy közös udvari mozgásban, mely óriási élményt adott mindannyiónk számára, így a mozgalmas májusunkat a kihívás napjával, óvodabúcsúval és fagyizással zártuk kis ovisainkkal.
Mészárosné Ádám Andrea
óvodapedagógus, óvodaigazgató-helyettes
Maglódi Napsugár Óvoda
Nyuszi csoport
