Gólok, izgalom, igazi csapatszellem – fociláz a Prizmában!
lelkes kezdeményezésből kiindulva megszerveztük a Prizma alsósok -s felsősök közötti nagy focibajnokságot.
A végeredmény? Fantasztikus meccsek, feszültséggel teli pillanatok, hatalmas gólok, igazi sportszerűség – és egy szurkolótábor, aki fergeteges hangulatot teremtett!
Boldogságóra Alapprogram
A célok kitűzése és elérése a gyerekek számára kedvenc téma.
Nagyon szeretnek arról mesélni, hogy mit szeretnének megtanulni és mit szeretnének csinàlni. Már naguktól is tudjàk a gyerekek, hogy bizony néha áldozatokat kell hozni céljainak eléréséhez.
❤ Boldogságóra❤
Január- célok kitűzése és elérése.
Célok azért jók az életünkbe, hogy értelmet adjanak a mindennapjainknak.
Beszélgetések során rátértünk arra is, hogy nem szabad elsőre feladni semmit. Újra és újra kell próbàlkozni, amíg nem sekerül.
Boldog Dóra kitalálta, hogy a Boldogvár meséjét csak különböző feladatok teljesítése után tudják a gyerekek meghallgatni. Egy borítékot hagyott itt nekünk, melyben különböző feladatok voltak a gyerekek számára. Így hát célunk volt, hogy ezt a részt is teljesítsük
SIKERÜLT .
Csoportunk célja az Évszak tündérek és a 12 hónap meséjének eljátszása közösen.
Óvodánk 6 csoportjának ebben a témában egy olyan mesét mutattunk be melyben kiderült, hogy céljaink eléréséért néha olyan dolgokat kell megtenni, ami számunkra kellemetlenséggel járhat. Majd közös zenés tornával zártuk a programot.
AZ OPTIMIZMUS GYAKORLÁSA:
1. Foglalkozást kezdő relaxáció: ( kb. 2 perc)
” Körbe – körbe karikába”
Eszköz: A/4 – es fehér géppapír, zsírkréta
2.Foglalkozást kezdő éneklés: ( kb. 5 perc)
Bagdi Bella: Világomban minden rendben van..
Eszköz: zenelejátszó
3.A téma bevezetése: ( kb.5 perc)
Szomorú Szilárd és Boldog Blanka (emoji bábok) segítségével
Szervezési feladat: ( kb. 2 perc)
A gyerekeket két csapatra osztom, létrehozunk egy vidám és egy szomorú csapatot.
Egymással szemben áll a két csapat, én a két sor végén, kezemben a bábokkal.
Feladat: A vidám csapat vidítsa fel a szomorú csapatot, anélkül, hogy hozzájuk érnének. Ha sikerül, cserélnek.A szomorú csapat testtartásával, mimikájával fejezze ki érzéseit.
4. A téma feldolgozása: ( kb.8 perc)
Mese: Bezzeg Andrea: Tódi törpe varázsszemüvege
5. A foglalkozás lezárása: ( kb.5 perc)
Optimista szemüveg elkészítése.
Eszközök: kinyomtatott optimista szemüvegek, színesceruzák, hurkapálcák
6.A foglalkozást záró éneklés: ( kb. 4 perc)
Bagdi Bella: Szép nap ölelj most át engem..
7.A téma továbbadása:
A gyerekeket arra biztatom, hogy vigyék haza az optimista szemüvegüket, hogy a családtagjaik is kipróbálhassák, milyen varázslatos tulajdonsággal bír!
A hatodik osztály májusi alkotása a „Sportolj az egészségedért!” címet kapta.
A májusi boldogságórát elkészítette: Vargáné Losonczi Éva
A foglalkozás témája: A HÁLA
Korcsoport: 4-5 éves gyerekek
A foglalkozás eszközei:
Laptop,hangszóró, A/4- es fehér papírok, zsírkréta, hála- képek, kinyomtatott hála – virágok, színes ceruzák, ollók.
Szervezési feladatok: ( kb.3 perc)
Csoportszoba szellőztetése, asztalok leterítése viaszosvászonnal, az eszközök előkészítése a megfelelő helyre, a szőnyegen az ülőpárnák elhelyezése körbe, laptop és hangszóró beüzemelése, hála – képek, színesceruzák, filctollak, hála – virágok előkészítése.
1.Foglalkozást kezdő relaxáció: ( kb. 5 perc)
„Körbe – körbe karikába” : 2x megismételjük a gyerekekkel
Szervezési feladat: ( kb. 2 perc)
Az elkészült rajzok összegyűjtése, a gyerekek leültetése a szőnyegen lévő ülőpárnákra.
2.Foglalkozást kezdő éneklés: ( kb. 4 perc)
Bagdi Bella: Szép nap ölelj most át engem…
3. A téma bevezetése: ( kb. 5 perc)
Beszélgetés kezdeményezése a témával kapcsolatosan, a gyermekek ismereteinek feltérképezése érdekében. ( Hálaképek nézegetése, megbeszélése.)
4. A téma feldolgozása, elmélyítése: ( kb. 8 perc)
A témához kapcsolódó mese előadása fázisképek segítségével
A mese: Az öreg halász és a nagyravágyó felesége ( https://www.nepmese.hu)
5.A foglalkozás lezárása: ( kb. 5 perc)
Munkafüzet 3. oldalán található feladat kiszínezése. ( ” Színezd ki azokat a dolgokat, amikért hálás vagy!”)
6. Foglalkozást záró éneklés: ( kb. 5 perc)
Bagdi Bella: Erősség dalok: Hála
7. Téma továbbadása:
A munkafüzet 4. oldalán található feladatának otthoni elkészítése.
A 2.b osztály áprilisi alkotása a „Pillangóreptetés” címet kapta.
Az áprilisi boldogságórát elkészítette: dr. Beleznayné Váradi Anett Eszter
Az év második családi Boldogságóráját a tornateremben tartottam, mivel mozgással összekötött játékos feladatokat terveztem a szülőkkel együtt. 12 szülő jött el a foglalkozásra. (6 hiányzó gyermek volt ezen a napon)
Az óra elején a mozgás fontosságáról, sportokról és egyéb mozgásformákról beszélgettünk. A gyerekek a szüleikkel együtt oszlopba álltak és kérdések alapján álltak jobbra, vagy balra aszerint, hogy melyik jellemző rá.
Majd meditációs gyakorlattal folytattuk: Égig érő fa vagyok, megnövök, mint a nagyok…Ezt követően a hónap dalát meghallgattuk, ebben követve mozgással a dalban kapott instrukciókat.
A gyerekeket a szülőkkel együtt 4 csoportra osztottam. Beszélgettünk arról, hogy ahhoz, hogy jól érezzük magunkat, a mozgáson kívül mire kell még figyelni. A táplálkozás, egészségmegőrzés, az egészség védelme volt, amikről bővebben beszélgettünk. Az egészséges életmódhoz tartozik, amikor olyan helyzetbe kerülünk, hogy életet kell menteni, vagy segíteni kell másokon. Akár egy állat, akár egy bajba jutott ember is segítségre szorulhat. Ehhez kapcsolódó játékokkal folytattuk az órát. Mentettünk fészekből kiesett fiókát, segítettünk hőgutát kapott állatkának, sebet kötöztünk, mentőt hívtunk, sebesültet szállítottunk. Minden játék után megbeszéltük, hogy egy éles helyzetben mi a teendő.
Az órát tánccal zártuk, mindenki eltáncolta a Kacsatáncot.
A mozgást a gyermekek nagy szeretettel végzik. Legjobban a szabadban szeretnek lenni, futni, mozogni, de a tornateremben a különböző eszközök segítségével is szívesen mozognak. A „jól érzem magam” dal nagy sikert aratott, nagyon tetszett a gyermekeknek , örömmel táncolták énekelték a dalt. A lusta király meséje is tanulságos volt számukra, jól motiválta őket.
A tükörjáték kezdetben nehézkesen indult, de a végén nagyon élvezték a gyermekek.
A gyermekekkel kört alkottunk és mindenkinek el kellett mondania a kedvenc testmozgását, sportját. Egyenként haladtunk a körben is folyamatosan ismételtük , mondtuk és mutattuk az adott gyermek kedvenc testmozgását. Pl: Móni néni szeret síelni mondat után , a mellettem lévő gyermek megismételte és hozzátette az ő kedvencét . Pl Móni néni szeret síelni, Peti szeret focizni….. A játék addig tartott míg mindenki sorra nem került.
Április hónapja a megbocsájtásról szólt. Megtapasztalták a gyermekek milyen jó érzés megbocsájtani. Sajnos előfordul a csoportban a vita, a veszekedés, de azt a gyermeket díjaztuk aki hamarabb kitudja mondani sajnálom, bocsáss meg! Sokat hallgattuk és daloltuk a Ho’ opanopono éneket, ami segített a gyorsabb megbocsátásban. Megismerték a gyermekek a „Tündéri bocsánat” mesét amit sokszor emlegettünk egy-egy adott helyzetben.
Virágültetés alkalmával felelevenítettük a gyermekek lelkében levő igazságtalanságokat, vitákat amit végleg eltemettünk és virágot ültettünk a helyére.
Szeretet folyóson haladtak át a gyermekek, ami az áthaladó gyermekhez fűződő jó tulajdonságait soroltuk fel. A hónapban szívecskékkel számoltuk kinek hányszor sikerült megbocsájtani amit a végén díjaztunk is.
Márciusban a sok apró örömre fokuszáltunk a gyermekekkel ami nagyon sok boldog pillanatot okozott nekünk. A szeretetkörben sokat beszélgettünk, hogy milyen jó együtt lenni, levegőt venni , inni, enni, csodálni a természetet, megvizsgálni a felhőket, madarakat az első tavasz i virágokat stb. Dobolást szerveztem a gyermekeknek, amit mindenki nagyon szeretett, szüli napoztunk, tortáztunk, megünnepeltük a március 15-t. Elvittem a gyermekeket színházba , ami szintén fokozta az örömüket. Sokat játszódtunk , énekeltünk táncoltunk, jó érzés volt tudatosan figyelni és a gyermekek szemét is ráhangolni arra a sok apró örömre, ami minden nap adódik, csak észre kell nekünk venni.