Olyan jó, hogy a boldogságóra program a hála gyakorlása témával kezdődik.
A szeptember a befogadás időszaka kicsiknek és nagyoknak egyaránt nehéz időszak. Nem könnyű sem a gyermekeknek, sem a felnőtteknek, de, ha kis lépésekkel is, de haladunk és mindannyian egyre jobban érezzük magunkat a csoportban.
Idén arra koncentráltunk, hogy miért vagyunk hálásak egymásnak itt az óvodában. Kiderült, nagyon sok mindenért: Azért, mert a barátok újra találkoztak és új barátságok születtek a gyermekek között, mert segítenek egymásnak, osztoznak a játékokon, s a tisztasággal, a renddel vigyázzák egymás egészségét.Nagyon jót beszélgettünk és természetesen zenére mozogtunk, játszottunk, vágtunk, ragasztottunk. A délelőtt derűs nyugalma sokáig megmaradt a csoportban. A közösen készített szívecskés alkotásukat jól látható helyre tettük. Időnként megnézzük és megállapítjuk, hálások vagyunk azért, hogy a Katica csoportba tartozunk.
Boldogságóra Alapprogram
Orosháza Városi Önkormányzat Napközi Otthonos Óvodája, Uzsoki utcai telephely
A gyerekekkel megismerkedtünk a társas kapcsolatokkal és azok fontosságával. Megbeszéltük kinek milyen társas kapcsoltai vannak, kinek ki vagy kik a barátai illetve miért fontos a barátság és a baráti kapcsolatok.
A kis barátom hogy vagy? játékot eljátszottuk, jobbnál jobbakat találtak ki a gyerekek.
A Szomorú Szilárd és Boldog Blanka szituációs játékot is eljátszottuk, itt is kedves üzeneteket mondtak egymásnak.
Élveztük a közös játékot.
Megismerkedtünk a hónap dalával, el is játszottuk, illetve a mesével is.
Szikszai György Református Általános Iskola
Testnevelés órán teljesítettük a hónap célkitűzését.
A mese és a játék világa segített közelebb hozni számukra az optimizmus és pesszimizmus jelentését. Örömmel tekintettünk bele “Az értékes vagyok csodatükörbe”. A hónap dala elnyerte a gyerekek tetszését.
A tanulók már tavaly találkoztak az optimizmus fogalmával, ezért most könnyebben tudták felidézni a korábbi ismereteket. A feladatok jól illeszkedtek a témához, és segítették a pozitív gondolkodás mélyebb megértését. A diákok aktívan dolgoztak, gyakorolták, hogyan lehet a mindennapi helyzetekben is észrevenni a jó dolgokat. Még előfordul, hogy nem mindig sikerül minden apróságra odafigyelni, de összességében fejlődtek abban, hogy tudatosabban észleljék az élet pozitív oldalait.
Az osztályon belül gyakori, hogy a tanulók hangosan viselkednek, időnként beszólásokkal reagálnak egymásra. A hónap témája, a társas kapcsolatok, jól szolgálta azt a célt, hogy ezeken a területeken fejlődjenek. A foglalkozások során a tanulók gyakorolhatták az egymásra való odafigyelést, az empátiát és a tiszteletteljes kommunikációt. Bár még van hová fejlődni, a téma hozzájárult ahhoz, hogy tudatosabban gondolkodjanak arról, hogyan hatnak a viselkedésükkel a közösségre.
A novemberi témánk arról szólt, hogy hogyan tudjuk a barátságainkat és a körülöttünk élőkkel való kapcsolatainkat erősebbé és pozitívabbá tenni. A célunk az volt, hogy a gyerekek felismerjék: a jó kapcsolatok örömet adnak, és mi magunk is sokat tehetünk értük.
A gyerekek először erősségfókuszú dicséretekkel halmozták el egymást, majd elkészítettük az erősségfánkat. Minden tanuló beleírta a levelekbe a fő erősségeit, jó tulajdonságait és képességeit, amiket igyekszik még jobban fejleszteni és alkalmazni.
A társas kapcsolatok, barátságok folyamatos törődéssel tarthatók karban. A problémák is megoldhatók közös akarattal, kedvességgel. Az első osztályosokhoz közelebb álltak az óvodás korcsoport feladatai, így játszottuk a Kis barátom, hogy vagy?, Távíróoszlop játékot. Barátság-ujjlenyomatokat is készítettek.
„Ha boldog vagy…” Ez a dal mindig felpezsdíti csapatunkat. Mielőtt azonban átadtuk volna magunkat a dallamoknak, az önfeledt mozgásnak, játszottunk. Kipróbáltuk, hogy milyen távíróoszlopok lennénk, majd pedig egy hosszú csendes egymásra figyeléssel és egy mondattal fejeztük ki egymásnak azt, hogy figyelünk egymásra, és örülünk egymásnak. Jóleső, mosolygós foglalkozás volt.
