Boldogságóra Alapprogram
A barátságról, beszélgettünk a gyerekekkel. Megbeszéltül miért jó, ha az iskolában is számíthatunk egymásra. Nagyon lelkesen beszéltek arról, kik állnak igazán közel hozzájuk, kikben bíznak meg.
Elmondták egymásnak gondolataikat, miért szeretik társaikat. Majd készítettek a számukra fontos személyeknek egy barátságüzenete.
Boldogság Dóra megérkezésével elénekeltük a hónap dalát \” Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek\” amire együtt táncoltunk, mozogtunk. Ezt kövezően beszélgetőkörben a \” Kis barátom, hogy vagy?\” beszédfejlesztő játékot játszottuk, ami a csoport egyik kedvence is lett. Mivel a héten a testrészeink volt a témánk, ezért elmeséltem a \”Mese a kicsi kézről\” című mesét ami az összefogásról, társas kapcsolatokról és a segítségnyújtásról szólt. A kicsik is elmesélték, hogy ők az oviban kivel szeretnek játszani és miért. Majd két, három fős csoportokat alkotva eljátszottuk a \”Csip, csip csóka\” népi játékot, amit a \”Hála játék\”-kal folytattuk, de most a testrészeinknek kellett köszönetet mondaniuk egy- egy cselekmény végrehajtásáért. A foglalkozás végén barátságszíveket készítettünk tenyérlenyomattal, közben újra meghallgattuk Bagdi Bella: Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek dalát. Az udvaron folytattuk a közös játékot, örültünk a sok szép lehullott őszi levélnek és a szép időjárásnak.
Havi témánkat az egészséghetünk keretein belül valósítottuk meg.
Nekem a barátságról az jut az eszembe, hogy…………..asszociációs játékot, a
barátságról szóló közmondások gyűjtése követte, szituációs játékokkal próbáltuk jelentésüket
értelmezni. Ezeken sokat derültünk. 🙂
Tulajdonságokat gyűjtöttünk, amelyektől egy barátság megszülethet és megtartathat.
KÖZÖS ÉLMÉNYEINKet elevenítettük fel. Volt-van belőlük bőven, mert nagyon sok közösségi
programunk van. A legutolsó a MÜPÁ-ban volt, jövő héten cirkuszba megyünk, már nagyon várjuk!
Szerencsénkre ezt a szülők is támogatják, mert tudják,hogy fontos,hogy gyermekük örömmel
legyenek ott, ahol éppen vannak.
A meséken keresztül beszélgettünk Micimackó barátairól, ( Képek a barátokról-Mesék a
barátságról a Százholdas Pagonyban ) a Kisherceg megszelídített rókájáról, féltve óvott rózsájáról…
Szó esett a társas kapcsolatainkról ……hogyan és hol ápolhatjuk …….és miért ápoljuk :
– a családban a rokonainkkal,
– az iskolában osztály- és padtársainkkal ,
– szabadidős foglalkozásainkon (dráma szakkörön, foci és kézilabda edzéseken csapattársainkkal…………………..
– kedvenc házi állatainkkal.
KÖZben készítettük nagy szorgalommal a könyvjelzőket kedves ismeretlen barátainknak.
A „VIGYÁZZUNK EGYMÁSRA!” jelszótól eljutottunk oda,hogy mi „VIGYÁZUNK EGYMÁSRA:”
Csoportunk egyik fontos kulcsszava: Nevess és szeress! A drámajátékok nálunk fontos szerepet kapnak, amikor egymás elfogadásáról, segítéséről, empátiáról van szó. Játékokon keresztül közvetítjük a gyerekek felé a pozitív példát. Nagyon hatékony módszer az értékek közvetítésére. A társas kapcsolatok formálása érdekében a gyerekek igényeire figyelve: ölelést, simogatást, ökölpacsit, mosolygás adunk egymásnak. Minden nap az éppen hiányzó, betegeskedő társunkra egy rövid kis dalocska segítségével gondolunk. Közösen barkácsoltunk karkötőt, amit örömmel ajándékoztak legkevesebb barátjuknak az összetartozás jeléül. Nemcsak csoport szinten tartjuk fontosnak a társas kapcsolatok ápolását. Az óvoda aulája a közösségünk egyik fontos színtere, ahol gyakran örömködünk, táncolunk, nevetünk. Közösségi élményeket adunk egymásnak és kapunk egymástól.
Társas kapcsolataink serdülőkorban: testvér, barát, felnőtt…
A gyerekek lerajzolták , hogy ki hogy segít a barátjának, szüleinek, nagyszüleinek stb. A legjobb ebben az osztályban , hogy nemcsak lerajzolják, hanem a mindennapjaikat is így élik.
A gyerekek lerajzolták , hogy ki hogy segít a barátjának, szüleinek, nagyszüleinek stb. A legjobb ebben az osztályban , hogy nemcsak lerajzolják, hanem a mindennapjaikat is így élik.
