Boldogságóra Alapprogram
Megküzdés- magunkkal, másokkal, ismerősökkel és ismeretlenekkel…
Mindezt irodalmi ismeretanyagaink köré csoportosítottuk. 6.osztályosok lévén az Egri csillagok c.műből vettünk részleteket, kiemeltünk személyeket, konfliktusokat, küzdelmeket.
Mert magunkat kell leküzdeni elsődlegesen…
A másodikosok csapata a népmeséket hívta segítségül a célok kitűzéséhez, és ahhoz, hogy megtanulják, a nehézség és a sárkány legyőzhető, a cél pedig elérhető. Gyerekrajzok ábrázolják a rengeteg lehetőséget, mellyel közelebb kerülünk egy áhított dologhoz, álomhoz. Ezeket a rajzokat értelmezve került mindenki közelebb a saját céljához.
A hónap dalának meghallgatása után megbeszéltük a megküzdési fogalmakat, azok kapcsolatát és összefüggéseit az előző témákkal, majd az Ész-kerék csoport által készített tablót mutattuk be a csoport tagjaival a Kert-ész csoportnak. A tanulók elmesélték, hogy születtek a rajzok, mit ábrázolnak. A Kertész csoport tagjai közül a közös megbeszélés után egy – egy mesés történetet írtak , amiből „összeollózva” megszületett a kerek történet. Nagyon tetszett tanulóinknak az óra. Nagyon jól és vidáman érezték magukat!
Mindig minden problémára van megoldás. A kérdés, akkor, hogy kinek a feladata megoldani a problémákat? Fontos tudniuk, hogy hogy minden problémának van megoldása, törekedjenek, hogy először keressenek megoldásokat, másod sorban kérjenek segítséget. Önmagunkra számíthatunk a legjobban,de arról sem szabad megfeledkezni,hogy soha nem vagyunk egyedül.
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Középsúlyos Értelmi Fogyatékos Tanulók Általános Iskolája
Sziklaforrás csoport, 5. osztály
A hónapban feldolgozott Megküzdési stratégiák feldolgozásához a Középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók 5. osztályában a mesehősök példáit is használtuk. Tabló és közösen készített meseillusztrációk is készültek.
Óraterv:
1. Mozgásos mondókák. Cél: hangulati elemek a motiváció, munkakedv, figyelmi koncentráció megteremtése
2. Mesehősök küzdelmei: Három kívánság, A holló és a sajt, A két medvebocs, Ki vette el a piros almámat? A két buta kiskecske története
4.Megküzdési életképek (IKT táblán )
5. Mesehősök megküzdési stratégiái, rajzos megjelenítés
6. Óra végi meditáció
A gyerekek arról beszélgettek, nekik mi segít olyankor, ha elveszítik a bátorságukat. Bíztató szavakkal ismertették meg egymást, melyek már nekik is segítséget nyújtottak. Olyan valós vagy elképzelt esetet írtak le, melyben a főhős nem adta fel, így sikerült győzedelmeskednie.