Boldogságóra Alapprogram
Mindennaposak az óvodában a megbántások, összeveszések, majd kibékülések. Fontosnak tartom, hogy a gyermekek minden egyes alkalommal, amikor megbántanak valakit, akkor elnézést, bocsánatot kérjenek egymástól. A csoportunkban ez igen jól működik. A megbocsátás témakörét úgy dolgoztam fel a gyermekekkel, hogy egy beszélgetőkör keretén belül elmondhatta mindenki, hogy ki bántotta meg és miért, majd azok a gyermekek akik megbántottak valakit egy szál saját készítésű virággal bocsánatot kérhetett tőle. A végén azt is megbeszéltük, hogy az a gyerek aki senkinek nem kellett virágot adjon ő nem bántott meg senkit és aki meg sok virágot kellett osztogasson ő a közeljövőben jobban figyeljen társaira és arra, hogy minél kevesebbszer bántsa meg őket.
A gyermekekkel arról beszélgettünk, hogy mik azok a dolgok amik örömet szereznek nekik. Nagyon sok példát mondtak, és nagyon jól megfogalmazták gondolataikat.
Ha az apró örömökre odafigyelünk a környezetünkben, akkor rájövünk, milyen sok okunk van boldognak lenni. A mindennapos testnevelésünket a szabadban tartottuk a gyermekekkel. Nagyon örültek a jó időnek és önfeledten tornáztak a friss levegőn.
Boldogságóra programunk havi témája a „Megbocsátás gyakorlása” volt.
A téma bevezetéseként beszélgettünk arról, hogy mit jelent a gyerekek számára a megbocsátás fogalma. Kértük őket, hogy idézzenek fel olyan helyzeteket, amikor valami rosszat tettek másokkal, s hogyan kértek bocsánatot attól, akit megbántottak. Ez után, bemutattuk a gyerekeknek, Bezzeg Éva: Tündéri bocsánat című meséjét. A mese meghallgatása után beszélgettünk a varázsszavak fontosságáról, miért van szükségünk rájuk. Meghallgattuk a Kowalsky meg a Vega együttes Varázsszavak című számát is. Ezután mindenki kis piros szívecskékre „Bocsáss Meg!” kártyákat készített annak a társának, akit megbántott valamikor, vagy akitől bocsánatot szeretett volna kérni valamiért. Nekünk, óvó néniknek is jutott, melynek nagyon örültünk. A záró részben felelevenítettük, hogy miért is jó dolog a bocsánatkérés, s megfogadtuk, hogy nagyon odafigyelünk ezután is egymásra, s a megtanult varázsszavakat is használni fogjuk a mindennapi életünkben. Az elkészített kis szívecskékből pedig szívvirágokból álló kiskertet készítettünk, mely csoportszobánk dísze lett.
A munkafüzet 61. oldalán lévő feladattal is sokat foglalkoztunk, erről is készültek képek. Nagyon izgalmas volt, és nagyon élvezték a gyermekek. Kicsit kibővített változatban mozgással összekötve is játszottunk, sajnos ezekről nem készült kép. A havi feltöltendő feladat pedig egy csoporton belüli konfliktus adta, amelyet egy másik bejegyzésben írunk le.
A Havi téma sok feldolgozási lehetőséget tartogatott számunkra, hiszen egy közösségben nagyon fontos az egymáshoz való alkalmazkodás, elkerülhetetlen a konfliktus- de ugyanakkor annak kezelése, megoldása is. Ezért a gyermekekkel több szempontból is megközelítettük, hogy minél inkább elmélyítsük bennük ezt, érzékenyítettük őket a fogalomra, annak tudatosítására. Prof. Dr. Bagdi Emőke relaxációs gyakorlatai közül a \”Kitárom a világom, mint egy virág Kinyílok… Kitárom a világom\” – választottuk. Emellett a gyermekekkel ebben a hónapban is sokszor végeztük a \”Zenés relaxációt\”, melyet Bagdi Bella cd-ről hallgattunk.
Az alábbi képeken látható, ahogy a \”Tündéri bocsánat\” című mesét a gyermekek kényelmesen elhelyezkedve -akár fekve is- hallgatják a szőnyegen, majd megbeszéljük, feldolgozzuk azt.
Kérdés: \”Ha lenne egy varázspálcád, mit tennél vele?\”
Válaszok közül hármat emelnék ki:
1. Lorina: Tudjál másokon segíteni…
2. Gergő: Ha valaki bajban van, segítenél vele rajta….
3. Barnus: Ha eltörne valaki játéka akkor újjá varázsolnám….
Kérdés: \”Mikor köszönünk meg dolgokat?\” Gyermekek válaszai:
– \”Ha valakinek odaadsz valamit, akkor megköszöni.\”
– \”Játékot megköszönsz\”
– \”Kártyáztál velem, köszönöm!\”
– \”Kapsz valamit, pl ajándékot.\”
A foglalkozásunkat egy beszélgetéssel kezdtük. Először megpróbáltuk megfogalmazni, hogy mit jelent a megküzdés fogalma. Példákat mondhattak a gyermeke, hogy nekik milyen nehézségekkel kellett eddigi életük során megküzdeniük. Ezután következett a cápatámadás játék, mely a gyermekek nagy kedvence lett. Gyorsan megértették, hogy a karika nem csak a sajátjuk, hanem minél több gyereknek helyet kell adni benne. Annyira tetszett nekik a játék, hogy kétszer is eljátszottuk. Minden gyermek jól érezte magát a foglalkozáson.
A téma feldolgozásához az ötlettárban ajánlott sablont használtam fel a gyerekekkel. Minden kisgyermek lerajzolhatta, hogy mi az amit szeretne, megtanulni, mi az amit ki szeretne próbálni, milyen sportot szeretne kipróbálni, illetve, hogy kit szeretne megismerni? A gyermekek rajzolás közben beszéltek céljaikról, majd a legvégén kitűzték ezeket a célokat egy táblára és megosztották társaikkal is. A foglalkozás végén mindenki elmondta, hogy hogy érezte magát ma.
5 csoportban dolgoztak a gyerekek és 5 mesehős nevében írtak egy-egy bocsánatkérő levelet.
