A decemberi boldogságórán arról beszélgettünk, hogy a jó cselekedetek nemcsak másokat, hanem minket is boldoggá tesznek. Ezután játékos feladatokon keresztül segítettük egymást. Első játékunk a befogadó fogó volt, melyben megtapasztalhattuk, milyen jó érzés, amikor senkit nem hagyunk ki, és mindenkit elfogadunk a játékban, beengedünk a „házunkba”. A következő játék az „átbújás a karikán” volt, ahol a gyerekeknek az előttük és mögöttük álló társuknak segítettek a karika átjutásában. Végül az elkészített jó cselekedet naptárból kiválasztottak egy számukra kedves tettet és „titkos angyalként” meglepték a másikat 1-1- jótettel.
Boldogságóra Alapprogram
A téma feldolgozásához ezeket a játékokat, programokat választottam decemberben:
Jóságos manó: Célja az empátia, a segítő attitűd kialakítása volt. A diákok felírták a nevüket egy cédulára, amit összehajtva beletettünk egy dobozba. Mindenki húzott egy nevet, amit nem árulhatott el. Akinek a nevét húzta, arra egy hétig vigyázni, segítenie kellett. Egy hét múlva megbeszéltük, ki mit érzett, rájött-e, hogy ki volt az ő jóságos manója.
Három kívánság: Célja segítő attitűd felkeltése. Weöres Sándor: Bóbita című versének felolvasása után minden gyermek kapott egy írólapot, amelyre a név felírása után három kívánságot írt. Ezután körbe ülve megbeszéltük azt is, hogyan tudnánk hozzájárulni a mások által leírt célok, vágyak eléréséhez.
Karácsonyi készülődés: Célja az összetartozás érzésének erősítése volt. Az osztályteremben közösen állítottunk fenyőfát. Díszeket készítettünk rá együtt. Gumi dekor lapból szíveket vágtunk ki és erre írtuk rá a nevünket. Ezeket tettük a fára. Délután a fiúk a lányoknak, majd a lányok a fiúknak készítettek saját kezűleg ajándékokat. (süteményt / gipszfigurákat)
Csokoládét és játékokat gyűjtöttünk és küldtünk a nehezebb körülmények között élő gyerekek számára a „Válts egy csokit mosolyra” segítőszándékú felhívás keretein belül.
Dr Pappné Piti Ilona
Osztályfőnök
Decemberben ismét elhatároztuk, hogy felépítjük Olafot olyan hópelyhekből, melyek egy-egy jó cselekedet bizonyítékai. Az előző tanévben nagy sikert aratott és eredményes kihívásra szívesen jelentkeztek a gyerekek! És íme: mennyi-mennyi jótett az utolsó napokra! Mindenkinek pihentető, feltöltő téli szünetet és áldott ünnepeket kívánunk!
December hava telis-tele van varázslattal.
Mi is erre készítettük szívünket-lelkünket advent várásakor.
Fontos számunkra , hogy nem csak ilyenkor figyeljünk egymásra, jót tegyünk.
A mi jó cselekedeteink sora egy mézeskalács sütéssel kezdődött, melyek az Idősek otthona lakóihoz, szülőkhöz és a lelkitársukoz is eljutott.
Mindenhol mosolyt és csillogó szempárt kaptunk cserébe.
Az országos Mosolymanók programhoz is csatlakoztunk és örömmel töltötte el pici szívüket, hogy ők is hozzájárultak valakinek a karácsonyi csodájához.
„Jót tenni jó volt!” a mottónk kolléganőmmel, melyet elültettünk elsős diákunk lelkébe.
Románia,15-ös Normál Programú Óvoda,Szatmárnémeti
A decemberi hónap az ADVENT ideje, amikor szivünknek meg kell telnie csupa jó cselekedettel, szeretettel, boldogsággal .Boldogok akkor is lehetünk, ha mi magunk is ajándékozunk: ölelést, mosolyt és apró ajándékokat. A reggeli beszélgetések során ezeket a gondolatokat igyekeztem elmélyiteni a gyerekek gondolataiba és ők ügyesen alkalmazták is a csoportszobába és otthon is apró cselekedetekkel, nagyon figyeltek arra, hogy segitség egymást és otthon a szüleiket is.amit aztán örömmel meséltek el társaikank.
Már hagyománnyá vált a csoportunkba, hogy a közelünkbe lévő idősek napközisotthonába ellátogatunk és a karácsonyi kántálásunk mellé általunk készitett ajándékot is viszünk.Igy volt ez ebben az évbe is amikor gyertyás asztali disszel leptük meg a tiszteletbeli nagymamákat.A gyerekek boldog szivvel készitették el kis ajándékokat és mindegyik asztaldiszbe behelyezték boldogságos piros szivecskéjüket.
Boldogan nyújtották át kis ajándékaikat amit a NAGYMAMÁK széles mosollyal vettek át.
BOLDOGSÁGOS BOLDOG nap volt!!!
Ezen a napon megerősítést kaptam abban, hogy az ilyen jellegű, közös élményeken és pozitív érzelmi tapasztalatokon alapuló tevékenységek fontos szerepet játszanak a gyermekek érzelmi biztonságának, empátiájának és társas kapcsolatainak fejlődésében.
Társas kapcsolatok ápolása
1. Foglalkozást kezdő relaxáció: Totyog a liba, nagy a galiba….
2. Ének: Ha boldog vagy mutasd meg mindenkinek….
3. A téma bevezetése: Kis barátom hogy vagy? játék
Hálás vagyok a barátaimért. mf. 19. old.
4. Téma feldolgozása: Kerek erdő kalandra hív téged…
Vissza jött a répa! mese
Nyuszis színező színezése
5. Lezárás: A társas kapcsolatok jelének kiszínezése majd felragasztása a Boldogság vár harmadik lépcsőfokára.
Ének: Jól érzem magam…
Barátság lánc készítése színezéssel
6. Továbbadás: Családfa készítése odahaza
Reflexió: Már nagyon várták a gyerekek a boldogság órát. Most is kivittem az ügyes érdeklődő középsős gyerekeket is. A relaxáció és ének után beszélgettünk a barátságról, mit jelent, hogy viselkednek a barátok egymással, kinek ki a barátja. Majd játszottuk a Kis barátom hogy vagy játékot. Majd mindenki kiszínezte a barátját ábrázoló képet. A vissza jött a répa című mese nagyon tetszett mindenkinek, amit a végén meg is beszéltünk. A gyerekek kiszínezhették a nyuszit a répával, és elkészítettük a mi kis barátságláncunkat. A kiszínezett barátság jelét feltettük a vár harmadik lépcsőfokára. Énekkel, tánccal zártuk a foglalkozást. Mindenki nagyon jól érezte magát.
A december havi boldogságóránk témája a „Jó cselekedetek” volt. Az óra kezdetén a gyerekekkel együtt egy gondolattérképet készítettünk a táblára, amelyhez több diák is hozzáfűzte saját gondolatait. Főként az adományozás témáját emelték ki, ehhez érkezett a legtöbb gondolat, ötlet. Miután ezt a témát „körbejártuk”, megpróbáltuk a karácsony hangulatát is a foglalkozásunkba csempészni. Minden tanuló készített egy saját papír karácsonyfadíszt, amelyre egy-egy rövid gondolatot írtak fel a jó cselekedetek és a karácsony gondolatvilágából merítve. Az elkészült díszeket egy közös „karácsonyfára” akasztgattuk fel.
Orosháza Városi Önkormányzat Napköziotthonos Óvodája Bácska u Telephely
Zárókörben pókhálót készítünk fonal segítségével. Én kezdtem a játékot. Megfogtam a fonal végét és át adtam a gombolyagot egy gyermeknek, és azt mondtam, hogy azt szeretem benned, hogy mindig segítesz elpakolni a többi gyermeknek. Amikor ő megfogta a gombolyagot utána át adta egy gyermeknek és egy kedves dolgot mondott neki, és mindenki így folytatta. A végén egy pókhálót kaptunk.
A decemberi Boldogságóra témaköre a „Jó cselekedetek” volt, amely a karácsony közeledtével különösen aktuálissá és átélhetővé vált a tanulók számára. A hónap során több foglalkozáson is tudatosan jártuk körül, mit jelent törődni egymással, figyelmesnek lenni, és akár apró gesztusokkal is örömet okozni másoknak.
December 5-én közös ajándékozást szerveztünk az osztályban. Minden tanuló azonos csomagot kapott, azonban az ajándék átadását személyessé tette, hogy a kihúzott osztálytárs nevéhez kapcsolódva néhány kedves, őszinte gondolattal adták át egymásnak az ajándékokat. A csomagok kibontása és megkóstolása után a jó cselekedetek sora tovább folytatódott, közösen szendvicseket készítettünk az esti Mikuláspartyra, amelyeket a gyerekek nagy örömmel, jó hangulatban fogyasztottak el.
A jó cselekedetekbe a családtagokat is bevontuk. A tanulók digitális kultúra órán megszerzett ismereteiket felhasználva karácsonyi üdvözlőkártyákat készítettek a Paint program segítségével. A kártyákon személyes, szeretetteljes üzenetek jelentek meg, mint például: „Azért szeretlek, mert…”, „Azért vagyok hálás, mert…”, „Szeretem, ahogy mosolyogsz!”, „Szuperanya”, „Kedvenc tesó”, melyeket saját rajzokkal illusztráltak. A környezettudatosság jegyében ezek az alkotások karácsony napján elektronikus formában jutnak el a családtagokhoz.
Bár ez a témakör hosszabb időt ölelt fel, minden foglalkozás hozzájárult ahhoz, hogy a tanulók lelke feltöltődjön, empátiájuk erősödjön, és megtapasztalják, a jó cselekedetek nemcsak annak okoznak örömet, aki kapja, hanem annak is, aki adja.
A gyerekek kiszínezték a saját szívecskéjüket, majd átadták annak a társuknak, akit a
legjobban kedvelnek. Ezután elmondták, miért őt választották, és mit szeretnek benne.
A tevékenység segítette az érzelmek kifejezését, a figyelmet és a pozitív visszajelzések
adását. Erősítette a baráti kapcsolatokat, az összetartozás érzését, és hozzájárult ahhoz,
hogy mindenki értékesnek érezze magát a csoportban.
