A foglalkozást beszélgető körrel kezdtük a szőnyegen. A hála fogalmát magyaráztuk meg, majd megbeszéltük kinek és miért lehetünk hálásak. Minden tanulónak külön én is elmondtam, neki miért vagyok hálás. Meghallgattak egy ide illő mesét. Hálakuponokat készítettek egymásnak is és hozzátartozóiknak is. Aki készített hálakupont az osztálytársának, átadta és elmondta, hogy miért hálás neki.
Boldogságóra Alapprogram
A negyedikesek az órát a „Szép nap, ölelj át engem“ című dal meghallgatásával kezdték. Ezután rövid beszélgetést folytattak a „Kinek lehetünk hálásak és miért“ témakörről. Ezt követően hálaleveleket írtak, melyeknek falevél formájuk volt és egy hálafára helyezték fel. Majd az őszi szél elfújja róluk az üzeneteket a címzetteknek. Végül az órát a „Csodakantár“ című mese meghallgatásával zárták.
A gyerekek szívesen nyilatkoztak a témával kapcsolatban, egymást figyelmesen végighallgatták. Értékelésük szerint ez egy hasznos, sikeres óra volt.
” A világ ma is felfedezőkre, utazókra, szeretettel rá figyelőkre, tanúkra és megmentőkre vár…” (Herman Ottó)
Optimista jóslat: A gyerekek fogják megmenteni a világot.
Orosháza Városi Önkormányzat Napköziotthonos Óvodája Bácska u Telephely
A mai világban a legtöbb gyermek az önbecsülés hiányával küszköd. Így nagycsoportra már kialakul a gyermekekben magukról egy énkép. Szeretnénk már óvodában ezt az énképet, szemléletmódot pozitívra, reálisra formálni. Ez az anyag, illetve gyakorlati megvalósítás elősegíti ennek kialakulását bennük. Készítettünk egy szemüveget, amivel mindent pozitívnak látunk, illetve a gyermekek magukról rajzoltak egy önarcképet. A foglalkozások közben a gyermekek különlegességére, egyediségére hívtuk fel a figyelmet. Buzdítottuk őket az optimista szemléletre. Sok gyermeknek már az otthoni légkör, példa miatt pesszimista életszemlélete van, amit igyekszünk korrigálni, átformálni. Ezekkel a foglalkozásokkal sikerült elkezdenünk elvetni az optimizmus csíráját.
A gyerekek kivágták a tenyérük lenyomatát. Beleírták nevüket és az ujjaikra olyan tulajdonságaikat, melyekben a nevük valamelyik betűje szerepel. Majd úgy kellett leragasztani a nagy lapra, hogy valamilyen okból kapcsolódjon egy másik tenyérhez. Külső, belső tulajdonság, hasonló érdeklődési kör, rokonszenv, tulajdonképpen bármi indok megfelelő. A lényeg az, hogy mindenki érezze, kapcsolódik valakihez, valakikhez. Élvezzük az apró örömöket!
Az optimista kártyacsomag segítségével gyakoroljuk a pozitív szemléletet. Az üzeneteket értelmezzük, élményeket hívunk elő, történeteket, eseményeket osztunk meg egymással, mindezt pozitív megvilágításban és nem utolsó sorban jó hangulatban igyekszünk megtenni.
Én egy pozitív gyerek vagyok, bármikor, bármire képes vagyok.
A rajzos feladat volt a nyerő. 🙂
Százhalombattai Szivárvány Óvoda
Szép nap- hívó dal és relaxáció után után A hálafa történetének meghallgatása- beszélgetőkör indítása a hála érzéséről, annak formáiról. Kinek adod a hála virágodat és miért? ( drámajáték) A csillagok hálafájának elkészítése tenyérnyomatokkal. Szép nap – záró dal szeretetjátékkal.⁵
Az órát egy beszélgetéssel indítottuk a háláról, amit egy hálakör követett, mindenki említett legalább egy dolgot, amiért köszönetet mondana valakinek. Ezután rajzoltunk egy hálanapot, amibe felírtuk azokat a dolgokat, amikért hálásak vagyunk. Majd mindenki leírt öt dolgot, amiért saját magának hálás. Még hátba is veregettük magunkat, hogy de ügyesek vagyunk. Ezek után pedig hálalevelet írtunk valakinek, amit kidíszítettünk, és oda is adtuk az illetőnek. Élveztük, szerettük ezt a témát.
