Optimizmus gyakorlása
-az álmok tablója
-A szomorú királykisasszony felvidítása
-arcjáték
Boldogságóra Alapprogram
A zentai Petőfi Sándor Általános Iskolában működő „Ifi csapat” feladata az erőszak megelőzés és az iskolai légkör vidámmá és pozitívvá hangolása. A csapat tagjai felső osztályos tanulók, akik önként vesznek részt a munkában. Ebben a tanévben szeretnénk a gyerekeket megismertetni a pozitív gondolkodás technikáival, és arra ösztönözni őket, hogy különböző iskolai akciók keretein belül ismertessék meg társaikkal is a tanultakat. A csapatot Döme Ágnes pszichológus és Szalkai Orsolya pedagógus koordinálják.
Optimistán, vidáman, derűsen még a hét utolsó napján is. A szülinapok különleges napok, melyeket mindig megünnepelünk. Októberben két szülinaposunk is volt, gofrit sütöttünk és pudingot főztünk. Nem kell nagy ajándék, a kis dolgok is tudnak nagy örömet okozni, ha szívből adjuk. Ezek is optimista napok!
Furtai ÁMK Bakonszegi Zöldliget Óvoda
A gyerekekkel megbeszéltük, hogy mit szeretünk együtt a legjobban csinálni, amiben mindenki ügyes, és arra jutottunk, hogy körjátékokat játszani, énekelni. Ezért közösen lerajzolták magukat, milyen is az amikor mi énekelünk, és népi játékokat játszunk!Elmesélte mindenki neki, melyik játék a kedvence, melyik szerepbe szeret belebújni a legjobban, mikor érzi a legjobban magát!
A Tündérkertben mindent optimistán látunk. Ki gondolná, hogy a kicsi, látszólag semmire sem használható almácskákból télire finom aszalt csemegét készíthetünk. Aszalás után üvegekbe töltöttük, és eltettük a hidegebb hónapokra, hogy melengesse szívünket, lelkünket. Gyakorlatban megtapasztaltuk, hogy minden rosszban van valami jó. Tündérkert lakói boldogan ragasztották az optimista plakátot és pozitív gyerekekké formálódtak.
Egy szép őszi napon az osztályfőnök tanító néni kinézett az ablakon és nagy boldogsággal töltötte el, amikor megpillantotta mosolygós osztályát, a hetedikeseket. Hálás, hogy ő lehet az osztályfőnökük. A diákok nagy örömmel kopogtak be az ablakon, látva az osztályfőnököt. Hálásak vagyunk, hogy vagyunk egymásnak.
A mai tevékenység az optimizmus jegyében zajlott, amit a Tükörjatekkal kezdtünk.Eszkozkent egy kis méret tükröt használtunk. A gyermekek a tükörbe nézve elmondták, hogy mit látnak magukban szépnek és jónak.Ez a játék lehetőséget ad a pozitív tulajdonságok felismerésére.Ezt követően, lerajzoltak a papírtukörre mosolygós önmagukat. A tevékenység végén meghallgatták a Pozitív gyerek vagyok című dalt.
A foglalkozást beszélgető körrel kezdtük a szőnyegen. A hála fogalmát magyaráztuk meg, majd megbeszéltük kinek és miért lehetünk hálásak. Minden tanulónak külön én is elmondtam, neki miért vagyok hálás. Meghallgattak egy ide illő mesét. Hálakuponokat készítettek egymásnak is és hozzátartozóiknak is. Aki készített hálakupont az osztálytársának, átadta és elmondta, hogy miért hálás neki.
A negyedikesek az órát a „Szép nap, ölelj át engem“ című dal meghallgatásával kezdték. Ezután rövid beszélgetést folytattak a „Kinek lehetünk hálásak és miért“ témakörről. Ezt követően hálaleveleket írtak, melyeknek falevél formájuk volt és egy hálafára helyezték fel. Majd az őszi szél elfújja róluk az üzeneteket a címzetteknek. Végül az órát a „Csodakantár“ című mese meghallgatásával zárták.
A gyerekek szívesen nyilatkoztak a témával kapcsolatban, egymást figyelmesen végighallgatták. Értékelésük szerint ez egy hasznos, sikeres óra volt.
” A világ ma is felfedezőkre, utazókra, szeretettel rá figyelőkre, tanúkra és megmentőkre vár…” (Herman Ottó)
Optimista jóslat: A gyerekek fogják megmenteni a világot.