A „Napocska csoport” nagycsoportos óvodásai az októberi hónapban az optimista életszemlélet gyakorlására tették a hangsúlyt. Meghallgatták Tódi törpe varázsszemüvege című meséjét, kiszínezték Tódi törpe házikóját, elkészítették Tódi törpe varázsszemüvegét, megtanulták Tódi törpe Szebben látó mondókáját, volt olyan gyermek, aki az Optimista tükörképbe lerajzolta a mosolygós önmagát, vagy éppen a mosolygós édesanyját, megjegyezve, hogy ő mindig így szeretné látni az édesanyját, illetve a Varázsgömbbe többen lerajzolták azt amire vágynak. Nagyon érdekes és sokatmondó feleleteket adtak a gyerekek arra a kérdésre, hogy mi az, amit nagyon szeretnének elérni: „Nagyon szeretném, hogy együtt legyen a család, de már nem lehet teljes, mert tata meghalt!”, „Arra vágyom, hogy egész nap kint sétáljunk a virágos réten az egész családdal!”, „Arra vágyom, hogy az emberek ne szemeteljenek!”, „Azt szeretném, ha mindenki aki él és mozog, az szépen bánjon egymással!”, „Arra vágyom, hogy szép világ és jó emberek legyenek a Földön!”.
Minden egyes foglalkozás végén a gyerekek feltették az elkészített varázsszemüveget, elmondták Tódi törpe Szebben látó mondókáját: „Van nekem egy szemüvegem, ha felteszem azt, / Szebbé válik minden benne, amit megmutat!”, megfogalmaztak egy-egy jó vagy szép dolgot, amit aznap tapasztaltak, majd zárás képen elénekeltük a következő dalt: „Kicsi vagyok én, majd megnövök én, / Én leszek a legboldogabb a Föld kerekén!”
Boldogságóra Alapprogram
Szigetszentmiklósi Konduktív Óvoda és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény
Óvodánkba kizárólag sajátos nevelési igényű gyermekek járnak, így az optimizmust is sajátosan gyakoroljuk.
A Katica csoportban, amely a súlyosan, halmozottan sérült, illetve autizmussal élő gyermekek csoportja, októberben az időjárás megfigyelésével, az időjáráshoz kapcsolódó dalokkal, dalos játékokkal igyekeztünk arra fókuszálni, hogy a szürke, esős idő után újra kisüt majd a nap. Készítettünk egy-egy napsütést illetve esőt ábrázoló táblát, megtanultuk az eső és a napsütés képét, a hozzájuk tartozó dalokat és a dalokhoz kötődő kézmozdulatokat. A hónap végére a gyerekek már önállóan tették a táblára a képeket a dalok vagy a hívókép alapján.
Az 1.c osztály elkészítette a varázs szemüveget, mellyel igazán szebbnek láttuk a világot.
Szikszai György Református Óvoda és Általános Iskola
Az októberi hónapot mosolygós hónapnak neveztük el. Az órán nevető versenyt rendeztünk. A pozitív mondóka segítségével keresztgyakorlatokat végeztünk. Különböző mondatfajták felhasználásával optimista és pesszimista gondolkodó gyerekeket utánoztunk. Optimista rajzokat készítettünk.
Polgárdi Széchenyi István Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
A társas kapcsolatok témakört egy olyan játékra építettem, ahol a csapatoknak közösen kellett megoldani egy problémát. Csak akkor végeztek ha az 5 fős csoporton belül mindenkinek sikerült a feladat. A csapatok 5 db feldarabolt négyzet elemeit kapták meg összekeverve. Ezekből kellett minden csapattagnak egy négyzetet kirakni. Egymásra voltak utalva, csak akkor lehettek sikeresek ha egymásnak segítenek és cserélgetik a darabokat.
A gyerekek elkészítették és bemutatták a valóra vált álmok tablóját.
Elmeséltek egymásnak egy-egy történetet, melyben minden jól alakult a várakozással ellentétben. Végül élethelyzeteket játszottak el, pesszimista és optimista szemszögből bemutatva.
A hónap témája jól illeszkedett a heti és a havi tervünkhöz, mert nagyon sok mindenért hálásak lehetünk a természetnek, hogy mindenféle finomsággal ellát bennünket.Nagyon sokat rácsodálkoztunk a gyermekkel, hogy milyen sok mindenért lehetünk hálásak. Nemcsak közvetlen környezetünk miatt adhatunk és mondhatunk hálát, hanem a természet csodái miatt is. Hálásak voltunk a jó időért amiért jól sikerült a kirándulásunk egy közeli almáskertbe, de hálát mondunk azoknak is akik fogadtak minket és lehetővé tették, hogy tele kosarakkal térjünk vissza az óvodába. Sokáig felemlegettük e nap adta örömeit miközben ettük a finom, lédús almákat. A boldogságóra folyamán sokat beszélgettünk és megértettük, hogy milyen hálásak lehetünk sok olyan dologért amely a napjaink folyamán megszokottá és rutinszerűvé váltak.
A második téma megbeszélését relaxációval kezdtük, majd a Világomban minden rendben van című dallal folytattuk. Már volt egy olyan gyerek, aki együtt énekelt Bagdi Bellával. Miután a munkafüzet idézeteiről beszélgettek párban, megfejtették a svéd bölcsességeket, és csoportokban értelmezték is. A végeredményt elmondták a többi csapatnak is. Az osztályfőnöki órából már csak arra futotta, hogy megismerkedjenek a meditáció fogalmával, és át is éljék a kézikönyv szövege alapján. Ketten nem akarták behunyni a szemüket, viszont ketten azt mondták, hogy ők nagyon jól el tudták képzelni a hallottakat.