A programba az optimizmus havában sikerült bekapcsolódnunk technikai okok miatt. A hónapot az optimizmussal játékos feladatokon keresztül való megismerkedéssel indítottuk. Sokat nevettünk, mókáztunk és mindent a pozitív oldalról igyekeztünk megközelíteni. Sokat beszélgettünk a gyerkek vágyairól, álmairól, majd rajzokba öntötték elképzeléseiket és tablót készítettünk alkotásaikból, amit táblára helyeztünk el. Így mindenki láthatta ki hogyan képzeli 20-30 év múlva életét. Több gyermek is lovas terapeutaként kíván munkálkodni, volt aki egyenruhában szeretné szolgállni hazáját, és olyan is aki csillagász szeretne majd lenni. A mezőgazdaság és az állatgondozás sem áll távol néhányuktól. A tablót sokáig nézegették és örömmel beszélgettek elképzeléseikről.
Boldogságóra Alapprogram
A programba az optimizmus havában sikerült bekapcsolódnunk technikai okok miatt. A hónapot az optimizmussal játékos feladatokon keresztül való megismerkedéssel indítottuk. Sokat nevettünk, mókáztunk és mindent a pozitív oldalról igyekeztünk megközelíteni. Sokat beszélgettünk a gyerkek vágyairól, álmairól, majd rajzokba öntötték elképzeléseiket és tablót készítettünk alkotásaikból, amit táblára helyeztünk el. Így mindenki láthatta ki hogyan képzeli 20-30 év múlva életét. Több gyermek is lovas terapeutaként kíván munkálkodni, volt aki egyenruhában szeretné szolgállni hazáját, és olyan is aki csillagász szeretne majd lenni. A mezőgazdaság és az állatgondozás sem áll távol néhányuktól. A tablót sokáig nézegették és örömmel beszélgettek elképzeléseikről.
Fogalom tisztázása, példák, ellenpéldák az eddigi tapasztalatokból. Szómagyarázat, szinonimák, szógyűjtés.
Történet feldolgozása a munkafüzet alapján, páros munkában. Szövegértés, majd a történet befejezése egyéni elképzelés szerint.
Szemüveges játék, nézőpont váltás. Vélemények, helyzetgyakorlatok.
Pozitív idézetek gyűjtése, értelmezése, a kedvencekből tablóalkotás.
2019. 10. 24.
A tévé képernyői mögül tudósítottak a gyerekek, hogy mi lett belőlük 20 év múlva. Elmondták, hogy mi segítette őket hozzá hogy sikeres felnőttek lettek.
Újpesti Bajza József Általános Iskola
A gyerekek rajzokat készítettek arról, hogy hogyan képzelik el a jövőjüket 30 év múlva. Az alkotásokat egy jövőbeli Földet szimbolizáló tablóra ragasztották fel. Nagy örömmel végezték a munkát.
Boldogságóránkon a csoporttal megbeszéltük, hogy minden feladatunkhoz kellő optimizmussal állunk hozzá, hiszünk magunkban, és ha szorgalmasan végezzük a feladatainkat, siker koronázza igyekezetünket. Pizzát sütöttünk közösen a gyerekekkel, vidám hangulatban, és a végén a megérdemelt finomsággal.
Nyíregyházi MZSÁI. Kertvárosi Tagintézménye
Ha akarjuk, bármire képesek vagyunk! Az 1.osztályban beszélgettünk az optimizmusról az életkori sajátosságoknak megfelelően. Beszélgetőkörünk fényképeit töltöttük fel.
Október hónapban az optimizmus témakörét dolgoztuk fel az 5. b. osztályos tanulókkal. Sokat beszélgettünk a témáról rengeteg lehetőség rejlik benne. A boldogság órán a diákok készítettek egy álom tablót, melyen nagyon kreatívan az ő álmaikat jelenítették meg. Mindenki lerajzolta és odaírtam,hogy mi szeretne lenne felnőttként.
Jánossomorjai Aranykapu Óvoda Újrónafői Tagóvodája
A gyermekek örömmel mondogatták a beszélgetőkörben, hogy ők mikor érzik magukat a legeslegjobban, milyen tevékenységben érzik magukat a legsikeresebbnek. Sokfélét soroltak fel, de a legtöbben az ábrázolás terén élik ki boldogságukat. A másik legfontosabb tevékenység, amit szívesen tesznek, az a szüleik valamelyikével való tevékenység. Ketten a horgászást is megnevezték az apukájukkal. Öröm volt hallgatni, hogy egyikük sem a infokommunikációs eszközt nevezték meg a gyerekek. Legfontosabb volt számukra az önkifejezéssel szorosan összefüggő ábrázolás és a minőségi idő a szülőkkel.