Ebben a hónapban nagyon sokat beszélgettünk a kapcsolatainkról. Barátságokról, családról, és elhunyt szeretteinkről.
Megnéztük közösen a Coco c. mesét, mely egy csodálatos történet az elhunyt szeretteink földön túli életéről, és arról, hogy ha emlékszünk rájuk, akkor örökké velünk maradnak.
Gyertyát gyújtottunk értük, és elénekeltük a csatolt kis dalt. Nagyon megható volt.
Továbbá ebben a hónapban van a tanítópárom születésnapja. Nagyon titokban szerette volna tartani, mégis kiszimatolták a gyerekek a közösségi oldalak segítségével.
Ezen a napon nem dolgozott, így a gyerekek a feltöltött videóval kívántak neki boldog születésnapot, ami elérte a kívánt hatást, miután elküldtem neki.
Boldogságóra Alapprogram
Szandaszőlősi Általános Iskola és AMI
Országosan október 1 az Idősek Világnapja. Mi ezen alkalomból szeptember utolsó napjaiban meglátogattuk a városrész Idősek Otthonát, ahol nagyon vártak bennünket.
A gyerekek már hetekkel előtte készülődni kezdtek. Felelevenítették a tavalyi néptánc gálájuk bemutató műsorát, és kolléganőm koordinálásával szép verseket, és dalokat tanultak.
Az ünnepség nagyon bensőséges és meghitt volt. Nem a gyerekek nagyszülei vettek részt a rendezvényen, mégis minden kisöreg szemében a könnycseppeket láthatták a kicsik. Nagyon jó volt látni, hogy a 8 évesek is mennyire érzik a szeretetet, ami feléjük áradt. Rezzenéstelenül szerepeltek, és a szívüket is beleszavalták és énekelték a levegőbe.
Nagyon sok kisdiákom még aznap otthon a saját nagyszüleinek is elmondta a tanult verset, és dalokat, és következő beszélgetésen elmesélték, mennyi ölelést kaptak érte.
Az idei évben már tudtunk hálaüzenetet írni. Meg is tettük. Nagyon szép, díszes papírokra, gyöngy betűkkel mindenki megírta a hálaüzenetét valakinek, én pedig elzártam a kis dokumentumokat, jövőre ugyanekkor újraolvassuk. Én azért párat „ellenőriztem”, és nagyon szép szívből jövő üzeneteket fedeztem fel.
Kölcsey Ferenc Általános Iskola Nyírlövői Tagiskola
A gyerekek elképzelték, milyen életet, pályát szeretnének 20 év múlva elérni.
1. Történet a barátságról – történet megbeszélése
2. Adj egy barátságötöst!
3. Ötletek a barátságok építéséhez
4. Dolgozz a „házadon”!
5. Mi a legfontosabb dolog, amit megtanultál a társas kapcsolatokról?
Budapesti Egyesített Középiskolai Kollégium
Az optimizmus gyakorlása
Helyszín: Budapesti Egyesített Középiskolai Kollégium, M. 19-es épület (1. emelet, I/2-es tanulószoba)
Téma: Az optimizmus gyakorlása
Módszer: drámapedagógiai módszerek (mesefeldolgozás, közös mesélés, belső hang, történetváltozatok)
Cél: A kollégisták ismerjék fel és gyakorolják a pozitív gondolkodás lényegét: a kockázatvállalást, a pozitívumok meglátását és az átkeretezést.
Jelenlévők: 12 fő
Az optimizmus definiálása után az Ambrus királyfi című magyar népmese drámapedagógiai módszerekkel történő feldolgozása következett az optimista és pesszimista, a kockázatvállaló és a kockázatkerülő hozzáállás bemutatására. A foglalkozáson részt vevő diákok két csapatot alkotva elsősorban a „belső hang” módszert alkalmazva jelenítették meg a főszereplő (az optimista Győző királyfi és a pesszimista Laci királyfi) gondolatait, és tippelték meg, mit tenne az adott helyzetben hősük.
Ezután két rövid történet (egy kínai tanmese és egy buddhista legenda) alapján kipróbáltuk a pozitívumok meglátása és az átkeretezés technikáját, majd a foglalkozást egy rövid zárókörrel zártuk.
Újra itt a szeptember. Hálásak vagyunk azért, hogy a csoportunk újra együtt van. A nyári szünet után rengeteg élménnyel tértek vissza óvodásaink. Immár középső és nagycsoportosokként foglalkozunk a Boldogságóra témáival. A játékok, gyakorlatok alatt több nézőpontból is feldolgoztuk a témát. Főbb segítő eszközeink voltak a játék, a mese, rajz, mozgásos játékok, beszélgetések. A csoportunkat jellemzi a beszélgető kör, amikor a szőnyegen helyet foglalva oda figyelünk a társainkra és megoszthatják élményeiket tapasztalataikat. Egy ilyen beszélgetés után készült el a gyermekek hálalevele, majd a csoport hálafája. A leveleknek a gyermekek saját tenyerüket rajzolták körbe, festették, majd kivágták. Ezekre kerültek rá azok a szép gondolatok amelyeket a gyermekek neveztek meg: „Én azért vagyok hálás, mert…” (újra jöhettem oviba, játszhatok a barátaimmal, lesz kistesóm stb.)
A jó időnek köszönhetően sok időt töltöttünk az udvaron, ahol lehulló fakérgeket kerestünk (ebből készült el a hálafa). Az alkotást először a szülőértekezleten mutattunk be, ahol kitalálhatták az édesanyák és az édesapák, hogy vajon melyik hálalevél az ő gyermekéé. A téma feldolgozása alatt nagyon sokat tanulhattunk egymástól.
ZSZC Lámfalussy Sándor Szakképző Iskolája
A hónap során az egyik tanórán abból a gondolatból indultunk ki, hogy mindenkinek szüksége van mások támogató segítségére. Ez rá is írtunk az általunk készített montázsra, és mellékerültek még az általunk elengedhetetlenül lényegesnek tartott kifejezések: őszinteség, bizalom, tisztelet, ölelés, dicséret, megértés és a SZERETET!!!!!!!!
A felső két képet azért választották a gyerekek, mert azt mondták, hogy ők is szeretnének maguknak hasonlós kis kavicsokat, ilyen szép feliratokkal.
ZSZC Lámfalussy Sándor Szakképző Iskolája
A novemberi témakör nagyon tetszett a diákoknak és örömmel készítettek el az egyik óra keretében ezt a montázst. A társas kapcsolatok kifejezésből indultak ki és onnan ágaztak le a legfontosabb kifejezések: boldogság, támasznyújtás, megküzdési mechanizmus, egészség. Ha ezek megvannak az életünkben, nem történhet baj velünk, fogalmazta meg az egyik diák a tanóra végén.