Mozgás alapú relaxációs gyakorlatokkal indítunk. Beszélgetés az egészséges életmódról. Mi az óra célkitűzése, ezt megbeszéljük.
Különböző képeket mutatok a gyerekeknek (barátok, rokonok, osztálytársak..)-milyen kapcsolatokat ábrázolnak a képek.
Kik vesznek minket körül, és miért fontosak? beszélgetés az óra témájáról.
Feladatlap kitöltése-írjátok be magatokat a kör közepébe, és el kell dönteni, hogy a következő körben ki szerepel, ki áll a legkülső körben.
Beszélgetés: Milyen emberi tulajdonságok a legfontosabbak? Milyen pozitív hatással vannak ránk a társaink? Hogyan és miben tudnak segíteni a családjaink, barátaink?
Szókirakó: pozitív gondolatok megjelenítése
Boldogságóra Alapprogram
Csemeteliget Napközi Otthonos Óvoda
Hamar elkezdődött az adventi időszak. A kiscsoportosaink izgatottan várták a várakozás heteiben a karácsonyt. Közösen adventi koszorút készítettünk és egy filcanyagbol készült fenyőfát tettünk a falra. Megbeszéltük,hogy minden nap egy-egy díszt teszünk a fára ami közelebb visz a karácsony elérkezéséhez.
Bogyó és Babóca Mézeskalács című mesét meséltem el nekik. A végén megbeszéltük,hogy milyen jó érzés valamit kapni és milyen ha mi adunk másoknak. Ezután megbeszéltük hogy nem csak ajándékot jó adni, ha nem kedvességet, szeretetet, simogatást, ölelést, kedvesen hívhatják egymást játszani.
Nagyon jól mükődött és fogékonyak voltak ezekre motiválásokra, ami nagyon meglepett és jó érzéssel töltött el, hiszen csak alig 3 évesek.
Természetesen a várakozás időszakában, hogy a szüleiknek is boldogságot vihessenek haza, közösen ajándékot készítettünk. De arról is beszélgettünk, hogy otthon vajon milyen jó cselekedetnek örülnének az anyukák, apukák.
Harmonikusan és boldogan teltek ezek a napok, hetek.
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium , Általános Iskola Weöres Sándor Általános Iskola
A mécsesekre ragasztott szívecskék egy-egy jócselekedetet, kívánságot jelentett a gyerekeknek.
Katica csoport
Óvodás kortól megterveztük a gyerekekkel, hogy mit fognak csinálni, milyen iskolát kell elvégezniük. Megbeszéltük, hogy ki milyen foglalkozást fog választani, ha nagy lesz. Akik ugyanolyat azok egymás mellé kerültek a tablóképen.
Miért azt a hivatást választották? Mit kell tenniük, hogy elérhessék azt a célt. Kellemes hangulatú beszélgetés kerekedett.
Meghallgattuk a „Van nekem egy álmom” című dalt, ami tovább inspirálta őket.
December hónapban a közös iskolai paravánon elhelyezett karácsonyfára készítettünk díszeket, melyekbe beleírtuk a jókívánságainkat.
A 6.b gyönyörű optimista szemüvegen keresztül nézi a világot.
Novemberben megbeszéltük az osztályban mik azok a dolgok, amelyek közösek bennünk és összetartanak. Kezeket készítettünk színes papírokból, melyekre mindenki fölírhatta, számára mi jelenti az összetartozást. Ezek a kezek és a közös szív fölkerült az iskolai közös paravánra.
Októberben beszélgettük arról, hogy a dolgokat sokféle szemszögből lehet vizsgálni. Mindig próbáljuk a pozitív megközelítést magunkévá tenni. Szemüveget készítettünk, amelyekre sok jó ötletet írtak a gyerekek arra vonatkozóan, hogy hogyan láthatjuk jobban a világot akkor is, ha számunkra nem mindig kedvező események történnek is.
Medgyesegyházi Varázserdő Óvoda
A gyerekeknek megbeszéltük milyen célokat tűzhetünk ki magunk elé, amit meg tudunk valósítani. Mi szükséges a céljaink eléréséhez?Olyan célokat tűzzünk ki amit mi tudunk megvalósítani, nem kell hozzá más segítsége. Azután elmeséltem a boldogvár meséjét, majd lerajzolta mindenki azt a részt ami a legjobban tetszett neki.
Medgyesegyházi Varázserdő Óvoda
A gyerekeknek megbeszéltük milyen célokat tűzhetünk ki magunk elé, amit meg tudunk valósítani. Mi szükséges a céljaink eléréséhez?Olyan célokat tűzzünk ki amit mi tudunk megvalósítani, nem kell hozzá más segítsége. Azután elmeséltem a boldogvár meséjét, majd lerajzolta mindenki azt a részt ami a legjobban tetszett neki.