Imádták a gyerekek ezt a témát. Jó volt látni, hogy ennyire lelkesek. Szerettek a szuperhősök bőrébe bújni. Jó kis csapatépítő, közösség kovácsoló feladat volt. Minden gyerek tudott és szeretett volna hozzászólni a beszélgetésekhez.
Boldogságóra Alapprogram
Mondogattuk a „Ha én egyszer útra kelnék” c. versikét a Bezzeg Anna Aranykulcs c. meséből. Elemeztük, ízlelgettük, hangoztattuk.
– Hogy érzed most magad? – kérdésre szinte az egész csoport lelkesen jelentkezett, hogy elmondja gondolatát, érzéseit. Mind a jó közérzetről, boldogságról szólt.
– Ki az, aki segít, ha rossz kedved van? – kérdésre sokan elgondolkodtak és válaszoltak a valóságnak megfelelően: anya, tesó, kiskutyám, játék.
– Ami jobb kedvre derít? – azt válaszolták, hogy: éneklés, táncolás, focizás, játszás, telefonozás.
– Mutasd, hogy nézel ki amikor: boldog, szomorú, mérges, fárad, ijedt, kíváncsi vagy! – jót játszottunk a mimikánkkal. Jókat virultunk közben.
Meghallgattuk Bagdi Bella Ellazulni jaj, de jó c. relaxációs dalát a Világomban minden rendben van c. lemezről.
Otthonról begyűjtött kedvenc plüss játékkal megismerkedtünk és a mese szerint a sárkány azt elrabolta. Mindenki a sajátját megszerezheti, ha a 7 próbát teljesíti, legyőzi a gonoszt, megszerzi jutalmát.
Közelebb kerültünk a boldogsághoz a megküzdési stratégiák téma feldolgozásával.
Budapesti Egyesített Középiskolai Kollégium
A célok kérdéskörét beszélgetés és irányított véleménycsere módszerével dolgoztuk fel.
A foglalkozást szabad asszociációs kezdőkör nyitotta meg, bevezetve a célok kérdéskörébe. Az ezt követő beszélgetés alapját különböző idézetek alkották, melyek a falon szabadon elolvashatták a diákok (idézetkiállítás). A diákok kiválasztották a véleményükkel egyező vagy attól teljesen különböző idézeteket, felolvasták (illetve eljeleltél), majd értelmezték és kifejtették véleményüket. Ezután a csoport tagjai is kifejtették véleményüket, tapasztalataikat (tiszteletben tartva az övékétől különböző véleményeket).
Ezután a résztvevők saját rövid- és hosszú távú céljaikat fogalmazták meg.
A foglalkozást zárókörrel fejeztük be.
Molnár Ferenc Kéttannyelvű Általános Iskola
Készült csajos és fiús céltérkép, célkártyák és álomjármű is.
Nagykárolyi 1-es számú Napköziotthkon / Grădinița cu Program Prelungit nr. 1 Carei
A hét témája „Látogatás az északi sarkon”. A gyerekekkel együtt képzeletbeli látogatást tettünk az Északi sarkon, megismerkedtünk az ott élő állatokkal. A gyerekek elmondták: az a leghőbb vágyuk az, hogy ellátogathassanak az Északi sarokra és személyesen is „megismerkedhessenek” a pingvinekkel. De addig is, hogy mindig emlékezzünk rájuk, elkészítjük a kicsi pinvineket papírból.
Szikszai György Református Általános Iskola
A gyerekekkel a farsangra készülve bohóc fejeket készítettünk és erre írták rá hogyan fogják elérni (milyen megküzdési stratégiát alkalmaznak) az előző hónapban papírra vetett céljaikat.
A Nyuszi csoport gyermekei megrajzolták saját maguk által kitalált szuperhőseiket, majd beszélgető kör keretein belül elmesélhették egymásnak hőseik képességeit.
Miskolci II.Rákóczi Ferenc Általános Iskola
Az idén az iskolai farsangra a hónap dalával készültünk fellépni, mint a Boldogság programosok. Hamar megtanultuk a dalt együtt énekelni Bellával, és összeállítottunk egy vidám táncot. A farsangi bálunk igaz átcsúszott februárra, de ez a téma számunkra örök darab!
Közösen alkottuk meg a megküzdés szivárványát. Sok stresszoldó technika is felkerült a szép színekre. A faliújságra kitéve emlékeztet minden diákot, hogy van megoldás minden bajra, nem kell egyedül megbirkózni a felmerülő nehézségekkel.
