A gyerekek a feldolgozott mesét követőén kitűztéj saját vágyaikat, amiket halacskákra írták, rajzoltak. A halakat kitettük az osztályba, hogy mindenki szem előtt tudja tartani céljait.
Boldogságóra Alapprogram
A gyerekek a feldolgozott mesét követőén kitűztéj saját vágyaikat, amiket halacskákra írták, rajzoltak. A halakat kitettük az osztályba, hogy mindenki szem előtt tudja tartani céljait.
Képes vagyok rá! Meg tudjuk csinálni! Ezek voltak az első biztató mondatok, amellyek elhangoztak az akadálypálya leküzdésénél. Mindenkinek sikerült bejutni a csoportszobába, ahol elmesélték érzéseiket, félelmeiket, amellyeket a megküzdés során éreztek. Beszélgetés után elutaztunk egy kis hajókirándulásra, ahol EGYÜTT küzdöttek a nagy hullámokkal. A partraérés után megjelenítettük a különféle érzelmeket, amellyekkel a megküzdés során találkoztunk. Örömmel vettük az akadályokat,mert tudjuk, hogy EGYÜTT SIKERÜLNI FOG!
Nyíregyházi Bem József Általános Iskola
Másodikos tanítványaim több olyan problémát gyűjtött össze, melynek megoldása kihívást jelent számukra. Ezeket rajzban jelenítették meg.
Boldogságóra
Dátum: 2020.01.24.
Aktivitás: Boldogságvár
Szervezési forma: egyéni és frontális
Eszközök: babzsák, karika, feladatlapok, boríték, rajzlap, ragasztó, puzzle (boldogság vár), CD lejátszó
Megvalósítás:
A Boldogságórát egy relaxációs gyakorlattal kezdjük „Almát szedj, ügyeskedj, szőlőt szedj, ügyeskedj”.
Körbe állunk a szőnyegen, egyenes állásban felfelé nyúlva úgy teszünk, mintha a magas ágon el akarnánk érni a gyümölcsöket – almát, szőlőt és leszedjük őket. A leszedett gyümölcsöket pedig egy képzelt kosárba rakjuk.
A relaxációs gyakorlat után leülünk a szőnyegre és két csapatot alkotunk színes zászlók segítségével.
Mindenki kap egy babzsákot, és mind két csapat egy- egy karikát.
Mind két csapatnak az a feladata, hogy beletaláljon a karikába a babzsákkal.
Minden célba dobás után az, aki éppen dobott elmondja, hogy mit szeretne elérni – a munkafüzetből kinyomtatott feladatlap képsorozatából választ egy képet, amelyet kiszínezhet.
Ezt követően elmondom nekik a „Boldog vár” meséjét (leegyszerűsített formában).
A rövid mese után egy kis kincskereső kaland vár a gyerekekre. Mind két csapat kap egy borítékot, amelyen egy kép van: az egyiken egy könyvespolc, a másikon pedig egy sütő.
Ezeken a helyeken (könyvespolc, sütő) keresniük kell még egy borítékot, ugyan ezzel a jelzésű képpel. Ha megtalálták, a borítékban lévő boldogságvár puzzle-t, ki kell rakniuk és egy rajzlapra ragasztani.
Ha elkészültek a csapatok, mindkét csapat bemutatja a várat, amelyet,,megépítettek”.
Végezetül a Boldogságórát egy, a gyerekek által választott zenével zárjuk (Bagdi Bella).
Február hónapban a megküzdési stratégiákkal foglalkoztunk.
Egy labirintus mellé írtuk a megküzdési lehetőségeket.
A téma aktualitása miatt a gyerekek nagyon aktívak voltak.
Székesfehérvári Kossuth Lajos Általános Iskola
Nem könnyű a mai gyerekeknek megfelelni a sok őket érintő kihívásnak. Egy csokorra valót összegyűjtöttünk ezekből.
Pécsi Testvérvárosok Terei Ált.Isk.
Az 5.c -s gyermekek ma feldolgozták csoportmunkában a Megküzdési Stratégiák témakörét. 5 csoportban 5 különböző problémát beszéltek át, írtak le, majd elevenítettek meg rajzokon. A problémákat ők találták ki, életkoruk sajátosságai alapján. Jó volt látni, hogy közösen tanácsokat is kidolgoztak, mely szerint minden problémát meg tudunk oldani. Az a véleményük, hogy segíteni kell másokon és a segítséget is el kell fogadnunk mástól , legyen az barát, szülő, pedagógus vagy más szakember. Pozitívan és higgadtan minden problémát meg lehet oldani.Külön kiemelték az iskolai esetleges konfliktusaikat, az internetes zaklatást is. Ezekben is az az álláspontjuk, hogy ki kell alakítani azokat a stratégiákat, ami alapján fontos, hogy megoldódjon a probléma.
Zakladna Skola s VJM Alapiskola Fülekpüspöki
„Megküzdöttünk” a feladattal és olyan mindennapi problémákat, nehézségeket rajzoltunk le, mint feláldozni az időmet a beteg kutyám ápolására, segíteni anyának a vacsorafőzésben, kitartással jobb sporteredményt elérni, szorgalommal jeles bizonyítványt szerezni.
