Az év minden napján , hónapján vannak olyan apró örömök, mely boldog emberré tesz Bennünket.
Tanulóim egy 12 szirmú virágban foglalták össze a hónapok örömteli pillanatait.
Boldogságóra Alapprogram
A mai boldogságórán a munkafüzet feladatai mellett esőfelhő űző napocskák készítése is a menetrenden volt.
Szigetszentmiklósi Konduktív Óvoda és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény
Megküzdési stratégiák
A pszichológiában megküzdési stratégiáknak nevezzük azokat a megoldásmódokat, amelyeket az emberek akkor alkalmaznak, mikor egy problémával, stresszhelyzettel találkoznak. A gyermekeknek általában szükségük van segítségre, hogy ezeket a stratégiákat kialakítsák, magukévá tegyék. Legtöbbször nem fizikai, hanem az érzelmi, mentális területeken van szüksége a gyermekeknek ezen stratégiák kialakítására. A sérüléssel/fogyatékkal élő gyermekek azonban sokszor egy-egy fizikai feladat megoldásához is más-más úton jutnak el. Ebben a pedagógusok is segítségükre vannak, hiszen az a cél, hogy a feladatmegoldások differenciálásával minden gyermek sikerélményhez jusson.
Óvodánkban február 28-án rendeztük a farsangi mulatságot, melyen a gyerekek vidám vetélkedőkön kaptak játékos feladatokat. Célunk az volt, hogy az adott feladatot minden gyermek képességeihez mérten, egyéni feladatmegoldással, de mindenképpen sikeresen hajtsa végre. A feltöltött fotókollázsok tanúskodnak arról, hogy némelyek önállóan, mások a megoldásmódon változtatva, esetleg nevelői segítség mellett oldották meg az egyes feladatokat.
Prótárné Kontha Andrea
Előző hónapban elkészített időkapszula felnyitása után megbeszéltük ki , mit tudott megvalósítani januári céljaiból. Megünnepeltük azokat, akiknek sikerült, bíztattuk akiknek nem . Megvitattuk, ki, hogyan érhette volna el céljait, tovább bátorítottuk júniusi céljainak megvalósulásában.
Ebben a hónapban a megküzdési stratégia a téma. Szituációs játékot játszottunk, reménytelen helyzetben hogyan tudnának megbirkózni a feladattal a gyermekek. Nagyon élvezték a játékot. Közösen megállapodtunk abban , hogy osztályunknak a Farsangi tánc jelenti most a problémát. Ez a problémánk amit meg kell oldanunk, 13 fiú és 6 lány hogyan tud színvonalas, fiuknak, lányoknak egyaránt tetsző produkciót előadni. Hogyan jutunk el a célig, hogyan küzdünk meg vele, egy bohócfejbe foglaltuk össze teendőinket, a műsor elkészítésének hozzávalóit- úgy gondoljuk ezek segítségével minden problémával meg tudunk birkózni.
A megküzdési stratégiánk bevált: „A vagány , sportos fiúk megmutatták, hogyan edzik magukat egy-egy labdarugó mérkőzésre. A bájos, szelíd pompomlányok kecses táncukkal ámulatba ejtik és megszelídítik őket. A fiúk jókedvűen csatlakoznak a lányok táncához. Együtt igazi csapatot alkotva a közönség szórakoztatására mozognak.” A siker nem maradt el!
A gyermekekkel úgy döntöttünk, hogy időkapszulába rejtjük céljainkat. Az időkapszula dobozának elkészítése közben beszélgettünk előző évben, illetve az elmúlt 4 hónapban kitűzött és megvalósított céljainkról. (magatartásunk javítása, figyelmesebbek, elfogadóbbak legyünk, új dolgok elfogadás, beilleszkedési problémák kezelése) Ezután Bagdi Bella dalának hallgatása közben egy lapot 3 részre osztottunk. Megfogalmaztuk osztály szinten a céljainkat januárra, júniusra, decemberre. Ezután önállóan a gyermekek ugyanilyen papírra lerajzolták, leírták céljaikat. Beszélgettünk arról is, hogy hinniük kell, hogy képesek vagyunk megvalósítani célkitűzéseinket, s akkor teljesülnek. Megfogalmaztuk , hogy ne legyenek túl nagy céljaink, hanem apró kis lépésbe haladjunk álmaink, vágyaink eléréséhez. Belehelyeztük az időkapszulába a papírokat, lezártuk azt, az osztályban jól látható helyen elhelyeztük, hogy emlékezzünk mit szeretnénk elérni. Megállapodtunk , hogy februárban, júniusban és decemberben megnézzük ki mit tudott megvalósítani.
Helyzetgyakorlatok-olyan „problémákat” kaptak a gyerekek, amikkel ők is szembetalálkozhatnak életük során. A feladat az volt, hogy helyezkedjenek bele az adott szituációba, és lépésenként írjanak le egy olyan stratégiát, mely nagy valószínűséggel a sikerhez, azaz a boldogság érzéséhez vezet. Szeretek nekik olyan típusú feladatokat adni, melyben gyakorlatban megtapasztalhatják a pozitív pszichológia hatását és amelyek során tudatos „felhasználóivá” válnak egy- egy boldogságteremtő technikának.
Február
Megküzdési stratégiák
A megküzdés nemcsak az életben adódó súlyos traumákra vonatkozik, hanem a mindennapi élet kihívásaira is. A kifejezés arra vonatkozik, hogy mit teszünk annak érdekében, hogy a feszültséget, fájdalmat csökkentsük, ha valamilyen negatív esemény ér bennünket.
A felnőttek, de a gyerekek életében bekövetkező változások, traumák kihatnak testi – mentális egészségükre. Fontos, hogy sokat beszélgessünk az óvodai nevelés során a gyerekekkel, hogy előre fel tudjanak készülni a váratlan helyzetekre, ügyesebben tudják kezelni ezeket az időszakokat.
Rengeteg közös tevékenységgel: énekléssel, versmondással, kézműves foglalkozásokkal, mozgásos játékokkal próbáljuk mindennapjaikat felhőtlenné, boldoggá tenni.
Azt szeretnénk, hogy ilyen jókedv, derű, mosoly kísérje őket a felnőtté válásukig.
Stevan Sremac Ált. Isk. - Emlékiskola
Az élet számos örömöt tartogat számunkra. A tanulók ezt megtalálják a szép időben, séta közben, a tavasz első virágaiban, a madarak énekében, , a vándormadarak visszatérésében, a barátkozásban és az olvasásban.
Magyarpolányi Kerek Nap Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola és Művészeti Alapiskola
Mesebeli cél járműveink a gyerekek szerint
