Egészségmanókat rajzoltak otthon a gyerekek. Legtöbben zöldségeket, gyümölcsöket személyesítettek meg.
Boldogságóra Alapprogram
A gyerekeknek a témával kapcsolatban kellett tesztet tölteni vagy rajzot készíteni. Az órára keresztrejtvénnyel hangolódtunk rá.
Május hónapban az egészséges életmóddal: ezen belül is a sporttal foglalkoztunk a gyerekekkel.
Otthoni sporttevékenységekről készültek képek, majd plakát.
Nagyon élvezték a feladatot a gyerekek: hiszen újra láthatták egymást, és én is őket, ha csak képeken is.
A képeken kívül egy új technikával is megpróbálkoztak: wordart- ban is készültek alkotások.
A karantén ideje alatt is sor került ennek a fontos kérdésnek a megvitatására. A gyerekek fogadókészek voltak, a szülők is érdeklődéssel fordultak e felé a bonyolult problémakör felé. Sok volt a szülői visszajelzés, ami azt mutatja, őket is foglalkoztatja ez a probléma. Nem dolgozunk hiába!
Örömmel és hálával fogadták a gyerekek ennek a hónapnak a témáját, ami több órára nyúlt volna. Sajnos a járvány ennek útját szabta, ezek az alkotások már otthon készültek. Remélem mihamarabb találkozhatunk!
Jármi-Papos-Őr Általános Iskola Őri Bibó István Tagintézménye
A májusi Boldogságórát is a Mókuskák 1.osztállyal rendhagyó módon online térben valósítottuk meg, melynek témája A testmozgás gyakorlása volt.
Mivel most is digitálisan folyik az oktatás, ezért nincs lehetőségük közvetlenül részt venni a mindennapos testnevelés óráin, ezért az otthoni mozgás méginkább nélkülözhetetlen számukra. Hatással van az egész életükre, növekedésükre, semmi mással nem helyettesíthető és nem pótolható a testi és lelki fejlődésük során. Fontos, hogy a napi rendszeres testmozgást csempésszék be a mindennapjaikba, mellyel hozzájárulnak lelki egészségük színvonalának javulásához, jó közérzetük megteremtéséhez. A napi minimum 30 perces testedzés, sport jótékony hatásai a következők lehetnek számukra:
• csökkenti számos betegség kialakulásának veszélyét
• oldja a szorongást
• enyhíti, levezeti a stresszt
• emeli a hangulatot
• növeli az önbizalmat
• javítja a tanulási képességet, a memóriát, koncentrációt
• megnöveli a munkakedvet
• elősegíti a jobb alvást
Tehát a mozgás nemcsak az egészségük kulcsfontosságú záloga, hanem a hangulatukra, boldogságszintükre is hatással van. Ebben a hónapban az alábbi feladatok közül választhattak egyet, vagy akár mindegyiket:
1. Egészségmanók
Kik azok az Egészségmanók? Vajon mi lehet a dolguk, miben tudnak nekünk, embereknek segíteni? Találjátok ki és egy bármilyen általatok választott eszközzel (gyurma, rajz, dal, mese stb.) mutassátok be őket nekem!
2. Kedvenc mozgásformám otthon
Mindenki beszéljen családtagjaival a kedvenc otthoni mozgásformájáról! Mondja el, hogy mi tetszik neki benne, hogy mi az, amit egyedül, testvérrel vagy szülővel együtt szeret végezni. Van-e olyan mozgásforma, amit szívesen kipróbálna még rajtuk kívül?
Készítsetek rajzot is róla : Én és a mozgás címmel! Rajzold le egy rajzlapra azokat a mozgásformákat, amelyeket otthon is rendszeresen végzel a szép zöld környezetben, a friss levegőn ( futás, kerékpározás, labdajátékok, tánc, foci…)!
3. Mutasd meg!
Küldj egy fotót arról, hogy te hogyan vigyázol az egészségedre! Mit teszel az egészséged megőrzése érdekében (mozgás, táplálkozás…)?
4. Jöhetnek a törülközők!
Tudtátok, hogy sok szállodában és apartmanban a személyzet állatokat formáz meg törülközőkből és azokat a bevetett ágyon hagyják? Bizony, nem kis meglepetésére a vendégeknek. Ti is készítsetek hajtogatással állatokat különböző színű és méretű törülközőkből!
Mivel a gyerekekhez közel állt ez a téma, ezért aktívak voltak. Remek munkák, fotók születtek.
Nagyboldogasszony Egyházi Alapiskola és Óvoda
Zümikéim ebben az időszakban méginkább tudatosították, mennyire fontos az egészség! Sokat mozognak, játszanak, próbálják megőrizni testi és lelki jólétüket. Fantáziajukban ill. rajzaikban az Egészségmanó sokat segít nekik: gyümölcsöt, zöldséget oszt, jótanácsokkal látja el a gyerekeket, kipukkasztja a vírusokat… 😊
Kálmánházi Benedek Elek Általános Iskola
A távoktatásban tartott óra anyagában a megbocsátás szükségességére, jeleire és a megbocsátás gyakorlásának megkönnyítésére helyeztük a hangsúlyt. A csatolt képen egy 5. osztályos fiú nézőpontját ismerhetjük meg arra vonatkozóan, hogy miből láthatjuk azt, ha valaki megbocsát.
