8. osztályban a célok kitűzése és elérése egy kardinális kérdés. Az elérésre készítettek a gyerekek egy ötletet. Tartsd távol magad a negatív emberektől, akik visszahúznak és nem hisznek a célok elérésében.
Boldogságóra Alapprogram
Visontai Szent-Györgyi Albert Általános Iskola
A gyerekek számára egyértelműen sok pozitív változás állt be nemcsak ebben a tanévben, hanem az évek alatt, minden hónapban lelkesen és aktívan végezték el az aktuális feladatokat, énekeltük a dalokat. Fogékonyak lettek a meditációs, relaxációs zenék és technikák iránt is, sokan jógára is járnak az osztályból. A személyiségükbe beépülve, pedig kialakult egy igény, kevesebb a konfliktus, jobban odafigyelnek már egymásra is.
Az egyik kislány egy vulkánban jelenítette meg a kicsi lelkét, amely most már nem tör ki a megtanult technikáknak köszönhetően, mint kezdetben. A többiek hasonlót rajzoltak: egy pozitív és egy negatív formába megjelenített hőmérőt.
Az optimizmus gyakorlása.
A közösen megrajzolt és kiszínezett, várhoz vezető második lépcsőfokra is felléphettünk, amit együtt rajzoltunk, készítettünk a boldogság falunkra. Képesek már az optimista – pesszimista viselkedés között párhuzamot vonni. Tudnak beszélni arról, hogy melyik jobb és miért. Hogyan élik meg a számukra negatív dolgokat. Mit lehet tenni, hogy meglássuk a szépet, mire gondoljunk olyankor. Beszélgető köreink során érezhető az elfogadás egymás tisztelete. Mentes minden destruktív kritikától.
Ha az egész napunk életét nézem, nem kizárt a konfliktus, de cselekvéses agresszió soha nem fordul elő. Képesek a konfliktusokba önállóan bele állni és megoldani azokat. Az elkészül varázs szemüveget mindenki a lehető legszebbre készítette, díszítették, csillámozták és a nap folyamán használják azokat. Sikerült a szülőket is bevonni. Készítettünk egy fát, amire a szülők a hónap során papír levelekre amely bármilyen technikával készülhetett ráírhatták gyermekeik jó tulajdonságait. Ezeket felrakhatták erre a fára, amit az Értékeink egyre terebélyesedő fájának neveztünk el. Ebbe a tevékenységbe nagyszülők és rokonok is bekapcsolódtak. Hónap végén a gyerekek haza vihették a sok levélcsodát. A fát körbe díszítettük gyönyörű rajzokkal, hogy „mire képesek” már ők. Rendkívül jól kifejezik érzéseiket szóban és rajzban.
Megküzdési stratégiák csapatmunkában. Egy német mondathoz egy rajz készítése, a többieknek ki kellett találni a kulcsmondatot.
Minden osztályban és a közösségi terekben német nyelvű adventi kalendáriumot ragasztottunk ki és mindenkit arra biztattunk, hogy minél több jó cselekedetet tegyen.
A boldogságfokozó hála.
A boldogságóra első óráján felelevenítettük a hála fogalmát. A hála gyakorlásával valamilyen szinten minden nap foglalkozunk. Már ismerik a szó értelmét, hisz az előző évben is mindenki saját magának gyűjtötte a hálaformákat. Ezt idén is folytatni kívánjuk. A jó cselekedetek kútját is visszaállítottuk. Ebben is egész évben gyűjthetik a jó cselekedeteikért járó jutalom formákat. az adok-kapok egyensúlyát igyekszem erősíteni ezzel. Továbbá, az is a célja, hogy minél több pozitív megnyilvánulás hangozzék el a nap folyamán. Megfogalmazzák érzéseiket. A hálával kapcsolatos játékok és feladatok során képesek verbálisan és metakommunikációval is megnyilvánulni.
